大航海模型

SLOGAN：享受学习的乐趣，和船员们一起克服困难，探索未知的宝藏。

0. 启发

我认为组队学习的核心思想是和一群有意思的人在一起学感兴趣的知识的过程，这个过程重要的是人与人之间的交流互动，即社交属性和学习开源知识的过程，即开源学习。

而将整个过程描述成一次航海活动的优点如下：

课程内容设计者（航路开辟者）：职责是设计课程内容，相当于规划航海路线以及岛屿探索，是航路的开辟者；

学习组织者

学习者

一旦接受了组队学习这种航海活动的比喻设定，那么我们未来在探索组队学习新的模式时，可以利用已知的航海活动去反向头脑风暴未探索的组队学习部分。

比如左侧图的红色区域即为未知，举例说明我们可以考虑如下反向头脑风暴：

思考了两种落地方式：

| 关于组队学习
关于组队学习，顾名思义，就是一群志同道合的小伙伴聚集一起，一起学习，一起讨论，一起组队打boss，一起克服拖延症。其实没有老师，没有教学，有的是一群热爱学习和渴望改变的小伙伴，交流学习，互促共进。

逐渐在组队学习的推文里将现在的升级打BOSS替换成航海行动，先让大家有一个熟悉的感觉，然后慢慢在组队学习中将整个模型融入进来。

征求组队学习参与者的意见，做一个广泛的调研，征求意见，提前设定门槛值，超过则进行落地尝试。

最终的数据要反馈在两个指标上：

这两个指标可以用来计算：

情况允许的情况下，考虑下面的指标：

额外统计离开的学习者的满意值（0-100）：

这可能是一个很慢的过程，刚开始大家可能会有所不适，可能会造成一定的流失，但一旦真正执行落地起来，会让组队学习更具有特色，更加引人入胜。

肖明远
于2021年4月7日23:56:17

组队学习之余，来读读组队学习中发生的故事！

希望参与活动的学习者，来读读组队学习的注意事项！

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