【《道德经》说家风】为什么对孩子呕心沥血，却换不回一份好的回报？

家风故事

家长变一念，孩子好十分。

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树立家风，是每一个“想明白的人”刻不容缓的任务

文/张建云

《道德经》开讲126天。

有人对孩子倾注一生、呕心沥血，没黑天带白夜地补课、陪读，报各种培训班，最终这孩子仍平淡无奇，没有成为想象中的“真龙天子”，甚至在爱情生活中也不能成为“白马王子”，婚后不久便吵架不断、跌跌撞撞。

而有些家庭，没见爹妈如何操劳，孩子就有优秀的成绩、尚好的归宿和美好的生活。欢声笑语，夫妻情长，膝下绕儿，其乐融融，一家人好不幸福。

为什么付出太多精力的家庭没有好收成？

原因来自于两点：

1、努力有误，方向不同。正像春天到来，应该为了种地忙碌，而有人却在田间奔走销售种子，满头大汗，气喘吁吁。

在春天把种子卖了的家庭可以迅速得到回报，比如补课出来的分数、家长严厉出来的成绩。如果忽视了孩子的人格教育、性格教育和体格教育，等同于把孩子卖了，还请他跟你一块数钱。到了秋天自然悲凉、哀叹和迷惑。

2、力量不足。这种家庭也确实在田里种地，但没人帮助。只是母亲一个人孤独的拉梨、撒种、施肥，连马也没有。父亲还在外面打工、应酬、做生意。而其他家庭是一家老小、祖孙三代都来地里干活，即便二、三岁的小儿也撒欢似的跑在田间地头，耳濡目染，春风化雨。

这种家庭的孩子不用教育，从小就知道该做什么，不该做什么。这就是家风的力量。

当一个家庭的父母开始觉醒，想把孩子打造成一个百里之才时，就开始在春天孤独地销售种子。请问，做出了无限的努力，会有秋天的收获吗？

以有用之功，做无用之事，是当今很多家庭教育写照。

老子曰：美行可以加人。

美行，就是一种家风教育。父母、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、叔叔阿姨、舅舅舅妈诸多亲族都有美行、美德，这家里的孩子就不用教育。这些人的能量足以带动、推动和影响一个孩子。这就叫：加人。

加人，也如佛家所讲的加持。加持是一种力量，意为法力无边、佛力通天的佛祖对软弱众生赋予的能量、德行、心智和勇气。

一个家庭里孩子的父母和诸多长辈可能是佛祖，也可能是恶魔。是佛祖便赋予正能量，是恶魔就滋生和播撒负能量。那些品性不端、行为浪荡、懒惰懈怠、侥幸狭隘、说谎欺骗、暴躁肤浅、赌博吸毒、甚至水性杨花的女人，就是头上、背上、心上、皮肤上、还有身边有如影随形的恶鬼。这恶鬼不是别人，就是父母以及诸多长辈的缺点、错误与坏心性。

孔子在《论语·先进第十一》说：上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。

民，既是百姓，也是子女。有好礼、好义、讲诚信的爹妈，孩子基本不会错到哪里去的。

最近在启发、督促和检查我的学生家长背诵、抄写和讲读《论语》。可以求助外援，爹妈，爷爷奶奶、姥姥姥爷以及直系亲属都可以参与其中，做好了就给孩子加分。

我们的应试教育有些南辕北辙。分数与成绩是孩子自己的事，不用家长赞助才可独立学好。事实不然，为孩子考个好成绩全家总动员，中国的学区房现象足以害了一代英才的成长和一个家庭的幸福。

但，德育教育、家风教育恰恰需要家长参与其中，越多越好。如此一来，通过孩子的一只小手拉动了整个家族素养。令人尴尬的是，有的地区却一人上学，全家“遭殃”、城门失火，殃及池鱼。

夫妻之间和孩子之间讨论一个积极、健康的话题就是幸福。譬如读书、锻炼和反省。欣欣向荣、彼此开怀，在默契中夫妻情感升华，父母与孩子之间交流有的放矢，老人看了安慰于心，一家老小皆大欢喜。

而那种一起讨论吃穿玩乐，将一大桌饭菜晒得满朋友圈都要发霉的家庭是糊涂的，无知的。

更麻烦的是一家几口各怀心事，毫不相干，你走你的阳关道，我走我的独木桥。每个人都很忙。忙学习，忙工作，忙逛街。之间几乎没有啥文化认同，只是偶尔的情感共鸣，交流起来不是争吵，就是冷战。

很像我们小时候学的童话故事。

天鹅、虾和梭子鱼商量着一块儿拉车子到城里，于是各自在车上拴了绳子。天鹅展翅飞向高空，虾只会往后蹦，梭子鱼往池塘底下猛拽。三个人都很努力，但朝着三个不同的方向。即便怎样拼命，车子还是在原处。

请问，这种家庭有未来吗？

对于教育，我们无路可走，不要心存幻想：父母改邪归正。从单纯地分数教育改到人格、性格和体格教育。有了此“三格”，分数是最小的一件事。或者也叫放下屠刀，立地成佛。至于孩子多考了几分，上一名牌大学不足以说明是成功，不足以说明是幸福。

今天的原文是《道德经·第六十二章》：美行可以加人。

家长如何走上正路，怎样走向光明？我们明天接着说。

未

完

待

续

张建云

作家、国学学者

《中国家风》主编