断断续续读完《我在私立学校的第一年》，就一个感觉，这本书能获纽伯瑞金奖（与“国际安徒生奖”齐名），的确是有原因的。
整本书都以图像形式呈现，几乎每一个点都是我们日常能够见到的现象，例如:
一、为人父母的期望
父母总希望孩子拥有比自己更多的机会，更多的选择，才不至于让孩子长大后再步自己的后尘。
就像书中乔丹的妈妈，自以为为孩子的未来铺就了一条七彩路，于是将孩子送去私立学校，原因是那所私立学校会教多门语言。
爸爸虽提出建议，不过像许多国内家庭一样，家里有着权威老妈，爸爸的建议总是无效的。
当孩子不能自己做选择，那么他真正适合什么，需要什么自然也就一直被忽略了。
可再小的孩子也会有他的想法，去新学校的公交车上乔丹的心里变化，正说明了这一点。也许外界环境一切如常，只是他的心里开启了无声的抗议。
这抗议是一个孩子对于外界不能反抗的无声辩解，是对自己不能主宰命运的情绪调节。
二、新环境的适应难题
无论是谁，去到一个新环境，都难免会有些忐忑，甚至会觉得与新环境格格不入，主人公乔丹也一样，面对着新学校里性格迥异的同学，
他像是听着别的同学的故事，上着自己的学，孤独是一定的。
这让我想起刚上初中第一天的分班，虽然原来的小伙伴还在同一所学校，但我分到的班级却没有一个我熟悉的面孔，很长一段时间里，我对本班的新同学不喜欢，更不友好。
后来虽结交了几个看似合的来的“朋友”，但终究还是逃离不了对不能和昨日小友一起再上下学感到的遗憾。
乔丹从前学校的旧友，在朋友“提升”后，也变得冷嘲热讽称他是“私立学校”。但他们哪里知道一个人刚刚踏入新环境，光融入就已经很难了，在老相识面前故作潇洒或许也只是装装样子罢了！
三、攀比
新学校里的同学性格迥异，家庭情况也很复杂。有的同学家住独栋别墅、有的同学要靠助学金度日、有的同学假期一定要出门旅游才算过了完整假期……
归根结底，无论书里书外，无论青少年还是成人，很多时候攀比才是心里解不开的结。就连乔丹的爸爸在见到儿子同学利亚姆家的大house后，回家也不免躲进黑暗中听着音乐开始沉思。
孩子呢？同样喜欢攀比，去年刚来现在这座小城时，某天下午出去散步，半路上刚好赶上一场大雨。
因为离家并不远，只有一个路口，想着那种急雨应该很快就会停，谁知道过去四十分钟还在持续。
这期间又赶上学校放学，很多学生蜂拥到我们所在的位置避雨，一会儿私家车接走了两个学生，一会儿又有私家车接走两个学生，直到躲雨的学生越来越少。
其中两个在一起还没被接走的学生发出了感叹:唉，还是有钱好啊，有车来接，你看那谁……
还好，书里的乔丹一直再坚持做自己，并未迷失在被富二代包围的金钱氛围里，这或许要依赖于他自己的素描爱好，让他在有目标的情况下，不会因为物质而迷失自己，又学会了如何与不同的人相处。
四、转变过后的成长
每个人都有机会迎来与从前不同的转变，转变过后，才会使一个人得到有效的成长。
而乔丹的转变，来自朋友德鲁与混世小魔王安迪的一场吵架（也或许是在与德拉一起避雨时，因为乔丹似乎慢慢发现新同学也并非都难以理解)
书的前部分乔丹在新学校大多数时间里，表现的迎合与隐忍，到了这时，或许是对新学校隐忍的太多，终于他看够了!
遇到校园霸凌，旁观者如若不站出来，依然是整件事情的帮凶，李尚龙的《刺》中，主角被同学欺负，同伴为求自保，始终不敢为朋友说上只言片语，致使最终几个人的命运走向了不同的方向。
虽然本书中，安迪踩自己的苹果摔倒，诬陷德鲁推他构不上校园霸凌事件，但老师的及时制止以及乔丹与同学的正义直言，或许才是解决矛盾升级的有效办法!
五、做真实的自己，反而更愉快
有时候做真实的自己，反而会让人更愉快。乔丹刚进新学校的很长时间，除了将自己的想法随时画进素描本里外，在班级里，几乎可以算作小透明。
因为一场“为正义而战”的站队，阴差阳错使他的心声通过素描本传向了老师那里，自此，师生间才算真正敞开了心扉。
从这一点来看，沟通确实是解决一些矛盾升级的有效途径，想想我们上学或者上班时的样子，多数人都活在对同事，上司的猜疑中，某一天敞开心扉聊上几句，才发现，“哦，原来ta并不是别人或是自己看到，想到的样子。”
但保持沟通这一点其实很难，很多时候，我们善于将自己包裹，伪装，隐忍起来，不到万不得已，似乎很难将内心真实想法和盘托出。
就像书里的乔丹，素描本里的他才是真实的自己，而素描本外的他，直到隐忍够了一切，才开始有所行动。
好在，乔丹到最后突破了，做回了真实的自己，这也才有了后面的皆大欢喜。
很多时候，我们都是“乔丹”，但愿我们也有所突破，勇敢做真实的自己!
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