口若悬河

课题

口若悬河

课型

新授课

课时

1

教学

目标

1、培养学生的演讲能力；

2、发展学生的语言表达能力；

3、发展学生的倾听能力。

教学重点

口语交际的方法

教学难点

口语交际的技能训练

教学准备

工作纸、记录笔

过程

教师引导

学生活动

导入新课

讲授新课

课堂小结

中国孔子曰：“一言可以兴邦，一言可以丧邦”

西方美国人60年代后“口才，金钱，电脑”看成是最有力量的三大法宝，而口才一直独冠三大法宝之首，可见其作用和价值。

一、读课文案例“成功之路”概括演讲并回答问题：

1、这篇文章的观点是什么？

“成功之路始于小事”

2、是如何论证该观点的？

用词、依据、结构

3、你从这篇文章得到哪些教育启示？

二、如何训练口才技能?

1、直视同学  2、发出洪亮的声音

3、姿态自然  4、语调抑扬顿挫

1、演讲既是对话，也是表演。

2、平时注意积累实例、典故。

了解口才的价值与意义掌握相关

名言与典故

阅读，划重点

找中心思想

与自身结合找不足

实践训练

板书设计

口若悬河

口才——语言+知识+智慧

演讲——口才+表演+诀窍

教学反思