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怎样编舞
才能让孩子们跳起来最开心
少儿舞蹈，是由儿童表演或者体现幼、少儿生活的舞蹈。主要是以增强儿童的注意力、模仿力、表演能力、形象思维能力等学习能力，促进儿童的兴趣、信心、毅力、意志力等优良品质的培养，以此来增加儿童对身体的节奏的敏感性，开发她们的艺术潜能。
“动词”就是跑、走、跳、蹦等，找准你需要教授的孩子的身上的动词，编舞就会轻松容易很多了。很多老师编舞的过程中会以成人的动词来安到孩子身上，以致排练过程中发现孩子跳不出来你的动作。比如曹尔瑞的《宝宝会走了》，三翻翻，六坐坐，七爬爬，小宝宝就会走了，他很准确的抓住了宝宝刚开始学会走了时候的动词——“翻”、“爬”“摔”，再伴随着小宝宝天真的笑声，舞台上的一群姗姗学步的孩子们用他们憨态可掬的表情，夸张的肢体动作让这个作品在整场比赛中耐人寻味。因此我们在编舞过程中注意抓住动词、贴近孩子的生活状态，这才是孩子开心的舞蹈。
童趣，即儿童的情趣、兴趣。所谓兴趣，就是指探究或从事某种事物和活动时的意识倾向，这种倾向又是和一定的情感联系着的，儿童就是在这种心理倾向的驱使下，从小时候的玩积木、玩手绢，到年龄大一点儿时的踢球、骑马打仗，他们在玩这些游戏时，所表现出专注的神情和高度集中的注意力，都是兴趣在发挥着作用。少儿舞蹈教育者就是要抓住儿童这一特征，进行舞蹈创作及编排。例如：《下雪了真滑》、《我可喜欢你》等这些舞蹈，你会发现根本没有什么难的技巧、动作，完全就是孩子们的玩耍性的舞蹈，但是每一个作品都是震撼人性，让人寻味。
编舞时切记不要形成惯性的故事性编舞法，在孩子的世界里没有任何东西是有缘由的，她们的任何一个行为都是想干什么干什么，也就是下意识的行为，她们没有成人的逻辑思维性。所以在少儿舞蹈中，故事性情节性的舞蹈作品不一定能达到最好的效果，孩子跳出来的感觉也会差强人意哦~
作者/小鱼
舞龄/10年
星座/天秤座
爱好：看舞剧、发呆
舞蹈界-实习编辑
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