我一直很犹豫要不要让小屁孩去学琴,毕竟枯燥、无聊、反反复复练习同一个音调……时间一长,真的很难用“喜欢”两个字来形容。
不过听说我上次写的机构音卓钢琴最近推出了一套全新Enjoy课程,主打的是“快乐钢琴”理念。中秋节期间,我就赶紧带上屁孩去体验了。
没想到,这一次,彻底颠覆了我对学琴的印象!
我们去的是长宁来福士的校区。整个风格很清新。
在这里,有一对一的课程,更推崇小班制教学,每周一节音乐综合课+一节钢琴演奏课,2个随堂老师最多教授8个学生,同时鼓励家长参与亲子互动。
我本以为上来可能要讲讲谱子啦,琴键啦啥的。没想到,Wendy老师一来,就温柔活泼地跟小屁孩做起了游戏。
来,蜘蛛是怎么爬的呀?大象是怎样的呀?从手指到手臂、手腕、肩膀,很快就进行了放松,来之前还有点犯怵的屁孩,开开心心进入了状态。
接下来老师开始讲解琴键,既不是黑键白键,也不是升调降调,而是把黑键框住的部分解读为“大房子”、“小房子”,小屁孩马上就开心地尝试把手指放到“房子”上。
老师指导着他的手势,让他在一旁看老师的动作和弹奏。然后拿出了一幅美丽的玫瑰图:“来,告诉老师,这幅图上有些什么呀?”
“有花朵、有栅栏、有蓝天、有白云、有门……”屁孩兴奋地滔滔不绝起来,简直要拿出他在语文课上“看图说话”的本领来,哈哈。
老师继续解读,接下来就要和屁孩一起尝试弹奏这首关于玫瑰的歌了。老师轻轻唱了起来,让屁孩在一旁仔细看她的手势。接着,屁孩也坐到了琴凳上,尝试在老师轻唱的节奏中,用“大小房子”来弹奏。
坐在一旁的我简直惊呆了,从没有任何钢琴基础的小屁孩,居然在老师的指导下,像模像样地为老师的《Ring around the rosy》进行了伴奏。先是没掌握好节奏,很快就在指点中完全跟上节拍,很有范儿了!
从来没有觉得一节音乐课的时间过得这么快,结束时我问老师:“这是多长时间一节呀?”Wendy老师说体验课程是30分钟,今后的正式课程是45分钟一节。
太快太快,也太有趣太轻松了!出来时我问屁孩要不要学钢琴,以前都说“不要”的他,重重点头说:“我要学。”转头跟老师说:“我下次再来!”
凑着老师把屁孩带到外间涂色休息的当儿,我跟课程顾问老师详细了解他们的Enjoy课程。
这个课程更讲究同伴教育,所以设置了小班化教育。我感觉,其实和我小时候学琴的氛围很像,大家还会互相学习,互相伴奏合奏,互相赶超,特别好。
不管孩子是从几岁开始学琴,一开始的训练都会从断奏开始,训练孩子的指尖及第一关节的稳定性。然后进入连奏,让音乐能够连贯。
所以启蒙阶段的学习相对是非常标准化的,个性化差异没那么大,小班教学因为有同伴的氛围力量,一起游戏、一起互动,一起比赛,反而让孩子学习效果更好。
而后期的钢琴学习,包含发展音乐艺术的个人风格。所以很多家长选择在孩子到达一定学阶后,再根据孩子学习情况和专业需求增加1对1课程。
老师告诉我,为什么10个孩子学琴,10个孩子不愿意练琴,而且有70-80%的孩子最终会放弃学琴?核心就是——练琴是一件很枯燥的事。
怎么才能提高小朋友学琴的兴趣呢?和我们第一节课中的手指操那样,音卓重新解构了钢琴弹奏原理,让孩子不用在钢琴上弹,只要动动手指,一样能提升钢琴弹奏技巧。而且在家练琴也一样只要运用手指操,就能达到练琴的效果。
钢琴学习三分学,七分练。所以到底回家该怎么练呢?老师有督促吗?课程老师告诉我说,他们有一套课堂老师和课后learning teacher的联动配合体系。
课堂老师负责教,课后learning teacher1对1跟进回家的练习。家中练习有问题,老师线上随时解答。
还有班级微信群,可以1对1点评,明确孩子回家练习的目标和要求,同时引入激励机制、师生互动模式等。个人微信群:多对一式服务,解决孩子课堂外个性化需求。还有音卓APP:可以随时回看课堂视频,大师教学视频,欣赏优质古典钢琴曲目,在家中也能轻松学琴。
老师给我参考了一下几个微信群的家长对话,感觉还是很贴心的!
说起来,成立十多年的音卓钢琴艺术中心,专注于3至14岁儿童钢琴教育,首创“儿童本位游戏课堂”、“音乐母语教学法”,首倡“快乐钢琴”教学理念。如今已经成功服务10000+家庭,是颇有知名度的大机构。
说真的,为什么学琴要那么苦呢?音乐本来不是应该让人觉得愉悦、快乐和幸福的吗?如果能让这个“快乐钢琴”的理念常伴每个小朋友,可能很多为了学琴而破裂的亲子关系,也会重新塑成吧?
说到这里,喵妈要凭着刷脸,
来为大家赠送很多福利啦!
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