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新课标语文90秒:徐志摩,为何“不带走”一片云彩?——咬文嚼字(10)

天天语文伴你第299

徐志摩,为何“不带走”一片云彩?

——咬文嚼字(10)

1. 《再别康桥》结尾句这样写道:悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。

徐志摩,为何“不带走”一片云彩呢?是因为“云彩”不易带走,还是“云彩”不能带走呢?

按照我这样的俗人,总想“带走”一点什么,什么都带不走,“云彩”总可以带走吧,至少可以摘一张枫叶夹在书本里,回来向同伴们“炫耀”,瞧,这是“剑桥”的枫叶……

2. 联想到李白《赠汪伦》“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的诗句,突然想到:是否“不”、“不及”等不起眼的字词也是“诗眼”之所在呢?

对啊,如果李白写成“桃花潭水深千尺,就像汪伦送我情”也不错了,但读起来总觉得少了一点情谊,少了一点诗意?

“带走”与“不带走”,“就像”与“不及”,看似普普通通词语的表述,恰恰是诗意最浓的地方啊!

3. “康桥”对于徐志摩来说,是生命、生活起源之地。他说:“我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的。”

“康桥”是神圣的,是不容亵渎的,哪怕它上空漂浮的“云彩”,也是“康桥之美”的组成部分,我怎么能够“带走”它呢?

所以,“不带走”是诗人的情谊所在,是诗歌的诗意所在啊!

4. 欣赏诗歌,我们往往比较关注诗人根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有表现力的字词。这些字词较多的是动词、形容词等。

但,不能忽略了“不”、“不及”这样的字词哦!




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