写作新感
中山市第二中学/陆圆
阅读容易，写作难。阅读是一个接受信息的过程，接受的多少与深浅常常是不用检测的，你可以稀里糊涂地翻完一本书，自欺欺人地说读完了。可是写作是一个表达信息的过程，你必须脑里有思想，心里有框架，还得用恰当的语言表达出来。我每次写文章，犹如对电脑施法，手眼口甚至脚都得动，眼睛盯着屏幕，嘴里念念有词，手时而在键盘跳跃，时而抓耳挠腮，实在写不下去时，急得跺脚也是常事。坦白说，写作曾经是我最惧怕的事情，为了写论文评职称，我往往要花近一个月东拼西凑，再用自己的话改写原文，才能勉强交出一篇字数达标的文章，这个过程充满了痛苦和无奈。
以前的我怎么也不会想到，自己会每天写几百字，甚至上千字。我的日常写作一开始是形势所逼，现在却慢慢变成一种习惯，我相信以后我会爱上并感激这种习惯。现在写作时虽然还是有无奈感和焦灼感，但是也有了一些不同以往的感觉，如充实感，成就感，敬畏感和平静感。
首先，充实感。以前的空闲时光常常在漫无目的的刷手机中偷偷溜走，现在则被一个接一个的写作任务填满。每当我空闲下来时，就会打开电脑，写一点东西，可以是课堂反思，可以是读书笔记，也可以是教育随笔。这种充实不只是表面上的，更多的是心灵层面和思想层面的。心灵上，感觉时光没有被辜负，自己在认真地过好每一天。思想上，从原来的稀里糊涂到现在对某些学科理论有了一定了解，这种成长让我感觉很踏实。刘祥老师在《改变，从写作开始》一书中写到“写作是在用文字构建自身的生命大厦”，那么就让我坚持每天为它添砖加瓦吧。
其次，成就感。成就感来源于三个方面。首先是写作能力略有提升。构思框架和组织语言的速度都比以前快了。虽然我的文章还没有实现质的飞跃，但看到写作数量稳步增加，我已经很有满足感，毕竟在写作初始阶段完成比完美更重要。其次是写作灵感的涌现，写作既是捕捉灵感的工具，也是产生灵感的渠道。灵感是个很狡猾的东西，它的出现常常是一霎那的工夫， 如果你不用笔记下它，一转眼它就消失了。灵感虽玄妙，但是它绝对不是凭空产生的，它偏爱写作的人。因为动笔时，你的思维高度集中，头脑快速转动，此时最容易有灵感迸发出来，边写边想，边想边改是写作的常态。最后成就感来源于写作成果被认可，从去年暑假认真写作开始，我断断续续有几篇文章发在学科杂志或者公众号上，还有论文获得了市一等奖，所有这些就像是黑夜中的微光，给了我极大的激励，让我不再怀疑自己，更坚定前行。
接着，敬畏感。之前我写文章时，为了说明自己想说明的问题，会编造一些教学过程，美化教学效果；在最后的参考文献部分，不论有没有引用，随便写几个上去，蒙混过关。现在想来，无比愧疚。写作首先就要实事求是，必须是真实的感想，真实的案例，真实的引用。写文章可以有不同的角度，课例无论好坏都有研究价值，从好课中学习经验，从坏课中积累教训，真实的文章才是有生命力的。现在写参考文献，我几乎是带着虔诚的心情去仔细查阅，核对，然后一个个写上去。我深知写文章的不易，每一段引用的文字都必须标示，每一个原创的作者都值得敬佩。
最后，平静感。刘祥老师说，写作的目的可以崇高，也可以世俗。即使本着俗念坚持写作，也比不思考不写作更有价值，更何况，写着写着心中的杂念便会被文字洗干净，美好的花儿便会发芽，生长，开放。对此，我深以为然。我一开始写作是奔着课题去的，现在坚持了近一年后，我发现写作的确能让我的心平静下来，在日常的琐碎繁杂中，有一段时间，可以静静地与自己对话，何其幸福。时光不语，静待花开，心平气和，淡泊流年，如此甚好。
回顾过去，我偶尔遗憾自己没有早一点开始写作，很多宝贵的素材没有被记录下来，很多成长的机会没有被抓住，一直忙忙碌碌却浑浑噩噩。在《存在》的歌词中有这样几句话：“多少人走着却困在原地，...... 谁知道我们该梦归何处，是否找个理由随波逐流，或是勇敢前行挣脱牢笼，我该如何存在。”虽然作为一名教师，写作只是我在教学空余时间所作的事，但是它的确是让我勇敢前行的翅膀，是我梦想的帆。
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