成绩为什么不好

  很多家长向我抱怨孩子怎么用功也学习不好，说经常学习到半夜，但成绩依然很差。
    更有很多老师抱怨怎么教学生也学不会，说我都教了，成绩怎么就上不来呢？
    学生们也在纳闷，老师上课讲的z知识我都会呀，怎么考试的时候就不会了呢？  
    那么，什么样的同学会学习好？怎么样才能学习好？

　　
    学习好在于一个同学能够进行有效的学习，有效学习的意思是每天学会自己应该学会的知识。很多人在很努力地学习，把要学会的知识一遍遍地复习，但问题是最终没有学会就停止了，或者当时自认为学会了，很快又忘记了。
    有效教学：就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。这个概念太抽象，简单的理解，在一定条件下，不管用什么方法，教师授课结束，学生真正学会了多少？理解了多少，在这里，突出学生的学，不是老师的教。极端点讲：“老师一句不讲，如果学生都会了，那么也是成功的授课”
    学习是个很长的过程，就像爬100个台阶，如果不是学习到最后一个台阶，在任何一个台阶停下来，都表示没有学会，这个过程就等于做了无用功。教师授课，更是如此，如果课讲完了，作业也批改完了，就算完了，而没有注重学生的学，学生的理解，那同样是失败的，不管你讲的怎么精彩。有效教学要注重学生的有效学习。
　　不论你学了多长时间，如果每次没有学会，做的就是无用功，成绩就不会好，时间也就浪费掉了。
    不论知识点讲了多少遍，用了多长时间，如果每次都没有教会学生，学生都没有理解，那么同样不是成功的授课。
　　比如，打井的时候，如果100米深能够见到水，那么，必须打井达到100米深以后才能出水，否则就一定失败。很多人打到80米、90米的时候，发现没有水就停止了，然后换个地方重新打，又一次打到80米90米发现依然没有水，就又会放弃……
　　可以想象，这么打井，打一万次都见不到水，这过程只是在不停地做无用功，费力到无效。
　　一头驴被蒙着眼睛走路，但它不知道一直在转圈，走了好长时间以后，它认为走了很远的距离了，但实际上还在原地打转。
　　这就是很多学生每天很努力却总是考试成绩不好的原因。很多老师鞠躬尽瘁死而后已也没有把学生成绩提高上来缘由。
　　我们的孩子是蒙着眼睛走路的驴么？我们是不是也在蒙着眼睛？