想在一中栽棵树

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想在一中栽棵树

作者：赵桂君

想在一中栽棵树。栽什么树?栽柳树?蒲柳之质，望秋先陨，名声不佳。槐树?槐树也不好，容易招虫子，而且槐树大多长的歪歪斜斜，没有玉树临风般的丰姿。杨树，或是白桦树?不但速生，而且是树中的伟丈夫，被茅盾先生歌颂过。可是，杨树类的树木很难留下来，因为成材快，人类喜欢摧残它。栽一棵常绿树木吧，岁岁年年年华不老，观赏与木料价值俱在，深受人们喜爱。可是，常绿树都是南方植物，北方不易生长成活，栽上后，万一枯萎了，白费我的希望。

前天上午从行政大楼北边经过，那一大片银杏林满园金黄，秋风如姑娘的梳子，把一棵棵银杏树梳理的飒然有声，如缤纷落英。再看那些银杏树，棵棵耸立，直插云霄。又想到银杏是我们这个星球上的活化石，可见她的历史之久;银杏果银杏叶子可以入药，银杏林下有弥漫的药香，可见她的使用价值之高。郭沫若赞美她“梧桐虽有你的端直而没有你的坚牢，白杨虽有你的葱茏而没有你的庄重”，妥了，就栽一棵银杏吧。

为什么要栽树?我想这个问题不用多解释。人类最初从海洋来到陆地，树看着这个陌生的种类，也曾想是接受还是拒绝，没等树做出决定，人类毫不客气的骑上树的头上。俗话说，太岁头上动土，不想活了。可是树没办法把人从树上赶下来。树妥协了，这一妥协，树就后悔了几千万几亿年，因为人类从没把树放在眼里，想杀就杀想伐就伐，而且刀砍斧剁截肢剖肚火烧拔根，什么酷刑都用上了。树奈何不了人类，却以德报怨，她为人类遮风挡雨，架桥筑房，果树提供膳食，乔木供给材用，即使枝丫叶子也可做纸浆做烧火的原料，树根呢?一般百姓挖出来，不是做烧柴就是依物赋形，做成简陋的座凳。有些聪明的人，依据树根的形状，稍加妆点，做成奇形怪状的所谓艺术品。树，真的全身是宝啊。树还是鸟类的朋友，鸟却跟人不同，鸟在树上栖息，为树驱虫，为树撒播种子传宗接代。树想，人不如鸟啊。所以，我要栽下一棵树，作为对树的一次补偿和愧悔。

人类很虚伪，他们主宰树的命运，无止限的向树求索，忽然有一天不知是良心发现还是惺惺作假，忽然对树歌功颂德，什么《好大一棵树》《愿做一棵树》，他们把树的种种美德据为己有，但从不知道对树做点什么。

我想栽一棵树，在我眼里，树就是树，没有什么理由能让我拒绝这个想法。朋友们也许会猜到，接下来，我该写一写为什么想在一中栽树了。是的，我一直想在一中栽一棵树，这个愿望随着我临近退休越来越紧迫。

一中是我的母校，我的初中高中都是在这里度过的，想不到的是，我还在这里度过了我最美好的年华，还有我的半生。1980年的7月下旬，我接到济宁师专中文系的录取通知书。那是一个学习至上的时代，也是一个迫切需要文化知识和有文化知识的人的时代。我不知道为什么选择的师专，但我知道师专非常需要我，因为中小学太需要老师了。两年制的师专教育简直如同速成班，当我还没熟悉图书室那一列列的书柜里的书的时候，我竟毕业来到了我的初高中母校，成了一名教师。

这一做，就是三十九年。“三十八年过去，弹指一挥间”，而我，在三尺讲台上弹了三十九年。时光太快，人生易老，我很怀疑自己哪来这么大的韧劲，在一个地方一个职业中，始终如一的做着一件事。屈指算来，一中的每口教室都曾录下过我的脚印我的声音，那反反复复的每一篇课文都曾瞩目过我的目光，那每一块黑板都曾留下我的手指间过滤掉的粉笔末。我不知道，这是幸福还是真的幸福，因为当年师专中文系的九十个同学大都在半路走下讲台，转向公务员或者其他的职业。这样想的时候，我注意到老一中西北角那棵白杨树。

2001年，一中新校建成，不久，老校给了二中，没有几年，老一中被拆了个精光。有关领导也许想另打锣鼓另开戏，十几座新楼拔地而起，老一中的影子只剩下水泥地下的泥土。泥土是忠实的，任人如何折腾，大地搬不走。让我没想到的是，老一中西北角的一座学生宿舍楼留下了，楼后的一棵白杨树也留下了。看到那座宿舍楼，我没有一丝惊喜，看到那棵白杨，我却惊喜万分，因为那棵树是我上初中学农学工的时候亲手栽下的，树干上模模糊糊的印着当年调皮的我刻下的一个五角星。

“冬天冬天悄悄来临带来小惊喜，多神秘，多神秘，就不告诉你......”但我还是告诉了你，我的朋友和这棵白杨树。

白杨树已经长到两个人合围的圆度，树冠遮盖了整个墙内墙外。树是朴实的，她只知道生长，她不会多想，没有人类那些朝三暮四见异思迁喜新厌旧的毛病——我不说是坏毛病，因为人类会给自己找理由，水往高低处流，人往高处走嘛。树不会粉饰自己，这棵白杨除了高大，在人类看来，又是一个“栋梁之材”外，毫无审美点。席慕容在《孤独的树》一文中写过北欧的一棵山谷中的树，可惜她没写出树的名字。当时，在朋友的劝说下，席慕容只远远的看着那棵树，她后来写到：“如果那天我走近了那棵树，也许我会发现叶的破裂，树干的斑驳，因而减低了那第一眼的激赏，可是，我永远没走下河谷(我这一生再无法回头，再无法在同一天，同一刹那，走下那个河谷再爬上那座山坡了)，于是，那棵树才能永远长在那里，虽然孤独，却保有了那一身璀璨的来自天上的金黄。又有哪一种来自天上的宠遇，不会这在人世间觉得孤独呢?”

那是一棵幸运的树，她出现在一个远方的古老国度的作家笔下，让世人明白了一条距离美的哲理。而我栽下的这棵白杨就没这份荣耀，但她有着席慕容笔下一样的结局，近看显示衰老，只有远观才会发现它高大的美健硕的美。我当然不拍她的衰老，我没有他人对树的所谓丑陋的概念，我只知道，这是我种的树，虽然我直到四十多年后才再次一睹她的容颜。

好命运常在卑微与坚守和低调中，四十多年前我和我的初中同学栽下的肯定不止这棵白杨，我想她之所以存活下来，一定与她身处宿舍楼这个无人注意的地方有关，因为老一中所有的树木都不见了，那些树不是在宿舍楼前就是在学校的路边，或在其他房前屋后的地方。西北角的这座宿舍楼紧挨在学校最北边的墙下，墙外是繁华的马路，墙内是少有人特别是各级领导大驾光临的角落，白杨树不会引起一点注意。当然白杨树的存在，与她几十年的生存能力有关，所以她有了值得称羡的资本。

想着这棵白杨，我不禁叹息，“树犹如此，人何以堪”，我不是为我人近花甲即将退休感喟，我是为时代的变化慨叹。古语说，三十年河东四十年河西，三四十年前，没有人会想到今天的生活是如此的辉煌璀璨，我感到不堪的是一棵树的命运在时代的发展中竟有这样的光辉灿烂，她的生命比我坚强，她的意志比我坚贞，她的心灵比我俊丽。在看到一个个同事走进富丽堂皇的官衙时，我曾经失落过;在恨铁不成钢的教书育人的讲台上，我曾经愤怒过;在让荣誉的光环临照他人时，我曾经伤神过，可是，无论失落愤怒神伤，一切不都过来了吗?酗酒伤身，生气伤神，妒火伤心，一切不良的情绪伤害的只有自己。人，应该像一棵树，能经风雨不为无为，才可健康生生存。

我想在一中栽棵树，这棵白杨激发了我的意识。十年树木百年树人，一棵树，一棵长在学校的树，不给人更多的联想吗?树与人相似的地方很多，树要栽要管理，随着人的意志成长。人也如此，每个后代人成长的过程都深含上一代人的期望，而学校便是人成长的重要甚至决定性的环节。在学校栽一棵树，就如在教室培养一个学生，看着他健康的无忧无虑的学习。树，就是人。

在一中栽棵树，隐含我一点自私的愿望。当我离开学校，走上社会走进家庭，我特需要在学校留下我的一个影子一点痕迹一缕挂念。一届一届的学生走出学校，他们有他们的生活和未来。虽说桃李满天下，这不过是一种自私的妄想和安慰。教师也是一个职业，学生来学习，教师来教书，一索一给，天经地义。人的一生就是求索与给予的一生，这个世界也是求索与给予的世界。人互相之间求索给予，更向大自然求索给与，万物之间莫不如此。在这所学校，我不求给与，只想这点微薄的愿望，栽一棵树，留一阴绿。

几乎每一个人都想不朽，想流传后世，却不想如何才能名垂千古。古人云，太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽。据说，我国历史上能够做到三不朽的只有两个半人，分别是孔子、王阳明和曾国藩(半个)。看来，要不朽，真是千难万难。然而，雁过留名，人过留声，不朽之事难做，留声之事易为。教书一生，教案写了一摞摞，说话说了一筐筐，这言和声能传下的有几?我不敢去想。但我可以把这棵树留在校园，让她在风声雨声读书声的浸淫中默默的收获我的快乐，树在，我在。

这棵树要栽在校园最偏僻的地方。这是吸收了老一中那棵白杨树的经验，也吸取了我这半辈子的阅历和得失。铁打的营盘流水的兵，兵营和学校是须臾不可废掉的事业，兵来保国保民，学校承先启后，开拓文明。学校的生命长于任何人任何时代，树栽在一中就有让这棵树长久生存的环境和希望。虽然老一中没有避免被拆卸的命运，但不过由一中变为二中，她还是学校。我相信新一中的生命肯定会万寿无疆，长盛不衰。一棵长在偏僻的角落里的树，不会引人关注，她会与自然同舞，和天地共存。

当然，没有不消失的事物，人们求不朽，无非在无限与有限中求得一份心安;求长久不衰，不过一厢情愿中的幻想。人有生灭，朝有兴亡，树有盛衰，我虽然期望一中万寿无疆，期望这棵树千年不倒万年不枯，但这不符合人与自然生死的辨证规律。我只愿这棵树栽下后健康成长，长大后顶得住风吹雨打，老的时候，尚能一树着花无丑枝，给寂寞的角落带去一点慰藉，让远处的人看到一丝春来不止鸭先知的惊喜。

我想在一中栽一棵树，一棵银杏树。

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