从小黑板到多媒体

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从小黑板到多媒体

作者：杨福海

办公室里放着几个小黑板，是供老师们平日练字用的。说是小黑板，是相对于教室内的教学用黑板而言，它携带方便，可随时随地拿来练习粉笔字，以至于现在有的家庭也购买或自己制作一块小黑板，方便在家辅导孩子功课。看着这些制作简单的小黑板，我不禁回忆起上学和教学过程中的一些故事。

上世纪八十年代，我上小学。记得那个时候，老师在上课的时候，总是爱提着小黑板，上面多是老师新授课的重点内容：或是生字注音，重点词语，亦或是试题计算，数学应用题解。老师在讲授新课的时候，把小黑板挂在大黑板上方的钉子上，让同学们看着小黑板上的内容进行新授课的学习;也有时候是在讲授新课结束的时候，让同学们看着小黑板上的内容进行巩固性练习，这期间自然是没有占用课上时间，增加了上课期间的学习内容。那时，我们明白了，那是老师们在备课过程中，为了不占用课堂正常时间，而提前备好的内容。大家内心由衷地感到老师的伟大，为了学生能学习更多知识，他们不惜付出更多的心血。

到了上世纪九十年代，我毕业后走进了学校，成为了一名光荣的人民教师。那时候，我还记得有一些老教师仍然在使用着小黑板，提前将重点知识工工整整地写在小黑板上，黑底白字，放在他们的办公桌旁，给人带来一种美的享受。而一些年轻的教师，则是另一种情形。他们与时俱进，紧跟时代步伐，已经用上了幻灯机。在大黑板一侧，悬挂的不再是小黑板，而是投影幕布。我依然记得，青年教师们在备课的过程中，用黑色的笔将新授课内容或数学例题工工整整地写在了透明的玻璃板上。每个学期，学校就会划上许多玻璃板，然后发给老师。上课的时候，老师们就将幻灯机打开，将玻璃板上的内容投到投影幕上，这样里面写的内容要比小黑板多了许多。当然，很多学校为了安全起见，为老师们配备了许多胶片代替玻璃板，使用后在水管上冲洗干净，循环使用。慢慢地，幻灯机逐渐替代了小黑板，以至于一些老教师也现代起来，尝试着使用。小黑板在慢慢地退出师生的视线。

随着时间的推移，科学的进步，时间进入了二十一世纪，投影机开始进入师生的视野。我记得那时我在中学任教，学校建立了多媒体教室，第一次接触到了投影机。但在当时，这种投影机只是在多媒体教室安装，教室并没有。换句话说，多媒体教室的投影机也只是在老师们讲公开课或者有其它重大会议时才偶尔使用。

时代在前进，科技在发展。科教兴国，尊师重教的观念深入人心。政府不断加大教育投入用于学校仪器电教设施配备，逐步改善办学条件和教学环境，昔日落后的传统教学设备逐渐被新兴的电教仪器设备所替代，学校建立完善了班班通，实现了班班多媒体。幻灯机逐渐被投影机所代替，成为教师使用较短的教学设备。如今，在城乡中小学校，都安装了多媒体教学设备，为老师们提供了丰富的教学资源，节省了老师们备课时间，减轻了老师们的负担，激发了学生们学习的兴趣，提高了教学质量。孩子们在宽敞明亮的教室里享受着科技发展带来的成果，在教师的指导下刻苦努力，奋发学习，积极进取。

从小黑板到多媒体，看似一个不大的变化，但却记录着时代变迁，折射出建国70年来发生的巨大变化，反映出新时代呈现出的新气象。随着教学设施和教学条件的逐步改善，我们的老师也将会与祖国同呼吸共命运，不忘初心，砥砺前行，坚持立德树人，为培养新时代合格的新一代不懈努力奋斗!

作者简介：

杨福海，济宁市兖州区东御桥小学教师。