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孩子们学钢琴,家长也一定经历着“踌躇满志”到“手足无措”的过程:从最初学琴时兴奋、昂扬,到遇到瓶颈时的焦急、苦恼,这艰苦而漫长的“陪”,成为每位琴妈琴爸的必经之路。“陪练”二字,既是一段持之以恒的过程,也是一个“技术工种”:除了家长们对孩子与生俱来的“奉献属性”之外,还需要很多专业的、具体的辅导。可以这么说,每一个琴童无论收获大小、成功与否,其背后都少不了家长辛勤陪练的身影。但如果在家练习时“陪练”出了问题,同样会影响孩子学琴的进度。
一、你知道“陪练”究竟有多重要吗?
1、专业老师的助手
(1)孩子生性爱玩好动,自制能力差,注意力难以集中,如果家长在学琴伊始便当起“甩手掌柜”,幼童很难坚持下去;
(2)课堂教学只能做到“领会精神”,孩子在短短45分钟,接受程度和理解能力都非常有限,真正掌握需要靠课后严格的练习。因此,全程参与孩子学琴过程的家长,执行着辅助专业教师的任务,对孩子的练习起着直接的引导作用;
但家长必须清醒的认识到,辅导的目的绝不是家长出“脑子”,孩子出“手指”,不应该把“引导”变成“替代”,如果那样,便适得其反;
2、培养孩子良好的学习习惯和科学练习方法
正确的引导会给予孩子感性的意识。良好的习惯和科学地方法在陪练的过程中潜移默化地形成,塑造孩子良好的思维方式和科学学习方法。所以说,钢琴学习中的陪练辅导会直接作用于孩子,影响到他们的未来。
二:你知道“陪练”陪的是什么吗?
1、监督孩子练琴
学琴学的是一种技巧,而它是一种需要靠专注和时间堆砌、不断练习才能达到纯熟的技巧。郎朗曾说:“哪怕你是神,不练也不行!”就算老师教的再好,没有足够的练习也不可能学好琴。孩子的自律能力差,面对那些“一会儿喝水”、“一会儿上厕所”的借口,有了陪练的监督,使练琴更有效率,更具主动性;
2、督促孩子的基本功
“不要翘指!”“手腕放松!”“掌关节又塌陷了!”这些话应该是练琴场景下家长的口头禅。一些家长认为,监督工作的重点是要发现错误就“勒令停止”,所以孩子练习一首曲子的过程中,经常被打断,很容易造成孩子烦躁与逆反的心理。一位聪明的“陪练”,会细心观察,注意把孩子存在的问题记下来,哪几小节音不准,哪几小节节奏有问题,等孩子练完完整演奏完成,再针对其存在问题反复练习,直至改成错误;
3、陪孩子度过每一个学琴的瓶颈
家长在陪同孩子学琴的过程中请保持耐心,坚守恒心,培养信心。
任何学习都不会是一帆风顺的。正是这一个个小小的挫折,才使孩子的心智得到锻炼和成长。对于孩子学琴过程中出现的“瓶颈期”,作为陪练需要从多个角度进行分析,不能轻易否定孩子或以“兴趣降低”作为放弃学习的借口。可以尝试各种方法来激励孩子,多家鼓励,帮孩子一起排除障碍,使孩子重拾信心。
三:你知道如何选择“专业陪练”吗?
1、如何判断是否该给孩子找专业陪练了?
(1)陪练是项“技术工种”,家长不仅仅需要耐心和精力,还需要一定的专业素养。随着孩子学琴程度的深入,不懂琴的家长渐渐暴露“弊端”,不仅很难发现孩子的错误,还常常被质疑“不专业”,每天扮演“监工角色”,与孩子的相互折磨;
(2)孩子学琴的进度明显变慢了,每次回课都很难顺利通过,老师重复的问题没有改进,一而再再而三地出现,且存在的问题经过几周的练习还没有什么进展。
如果出现了以上两种情况,哆哆建议,是时候给孩子找一个专业的陪练了!
2、如何判断“专业陪练”是否专业?
“态度”、“专业”、“配合”
1、责任心强:有耐心,不敷衍是专业陪练的“基本功”。练习不是枯燥的简单重复,善用陪练时间,延续孩子对学琴的兴趣,培养孩子自我监督的能力;
2、专业能力:经验丰富,对练习中遇到的问题,能根据学生的接受能力,短时间内找到应对的方法;
3、找准定位:陪练与专业老师不同,专业老师重在教学,教孩子学琴的技巧;陪练重在辅导,帮助孩子在练习中巩固所学内容。尊重主课老师的专业度,与其教学方法相配合。
3、专业的VIP陪练:
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(2)VIP陪练老师实时给予有效反馈。
VIP陪练针对性重复练习在短暂有效的练习时间内,完成本周作业的“重点”,“难点”,“容易错的地方“,反复针对性的练习,帮助孩子解决问题。
引导孩子在一个正确的方式上练琴,来达到一个最有效率的练琴状态。
(3)根据反馈通过行动不断微小改进
VIP陪练老师在练习过程中根据孩子的练习行为改进。有效利用孩子精神高度集中的状态,把错误的地方,不熟悉的地方,节奏有问题的地方抽出来反复的练习,达到化简为难,逐步攻破的效果。
(4)实时在线陪练,解放家长,练琴更有效率。
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