当老师难，当一枚从事音乐教育的老师更是难上加难。为什么这么说呢？ 请先自行感受下他们的日常......
老师：“ 来宝贝，咱们先回顾一下上节课学过的内容。
学生：“一、一分音符？’’
老师：“......那这个空心的符头加一条符干，
学生: “棒棒糖？哪有棒棒糖？’’
老师：“ 咳咳，下面这个音符，老师告诉你叫4分音符
？”
学生：（自信满满）“4拍！！！’’
老师：“这个有三条小尾巴的音符
学生：“三、三分？？”
老师：“投篮呐你？！还三分！”
老师：“乐谱上的弱，我们用一个p来表示......”
学生：“老师，我能放一个‘弱’么？”
老师： “p是弱， pp是很弱，那ppp是什么？’’ 学生：“ 弱爆了！” 老师： “啥玩意？！”
老师： “这个符号
学生：“高音谱号！！”
老师： “很棒！！那这个像耳朵一样
学生：“ 矮音谱号！！！”
老师： “二分休止符
学生：“ 半小时吧？......”
老师： “这个符号
学生：“ 小于号！”
老师：“从Do到Sol是几度呢？”
学生：“4度！”
老师：（生无可恋脸）“好了，今天课就上到这”...
一周后......
老师：“宝贝，咱们先来复习一下上节课学到的内容！”
(请自行翻到文首并从头反复）
联系客服
