虽说想要学好音乐，必须要能够吃苦，学会吃苦，但其实有很多苦，孩子们本不必吃。可很多琴童都会因为各种原因在学音乐的过程中绕弯路，栽了很多跟头。下面这些情景，也许就正在你的孩子身上发生。
再聪慧的天资
也需要拥有扎实的基本功
玲玲是个十分聪明的小女孩，钢琴才学了两个月，她就已经能熟练认出五线谱中央C附近的十几个音，而且全音符、二分音符、四分音符这些最常见的节奏也能弹奏得非常准确。
因此，她的父母希望孩子能加快学习的进度，只要孩子能接受得了，就让老师往后教，多布置曲子让玲玲练习，虽然老师也跟玲玲家长沟通过，建议可以进度不必那么快，但她的妈妈还是选择相信玲玲的能力。
果然，一年后，在玲玲的刻苦练习下，她识谱又快又准确，而且各种音乐术语、十六分音符以内的节奏，都难不倒她，但是随之而来的瓶颈，却让玲玲和父母不知所措。
手指弹不均匀、速度提不上来、双音弹不整齐……这些成为了玲玲钢琴学习的一个绊脚石，这让从未在学习上栽过跟头的她十分受打击。
学音乐不是纯理论知识，只依靠聪明的头脑是没办法提升手指技能的。玲玲的问题就出现在实践过程练习不到位，手指基础没打牢，所以技术跟不上，造成了演奏水平难以得到提升。
最后在老师和家长的够沟通下，玲玲的父母只好答应将玲玲的手指“回炉重造”，学琴的进度以手指技术水平为准。
原本如此聪慧的孩子，却因为手指基本功不扎实的问题要从头练习，这原本是孩子不该吃的苦。
同样学了三年琴
为什么差距会那么大
果果是个很活泼的小男孩，因为家里的经济条件比较优越，所以他的妈妈给他报了很多兴趣班，丰富他的课余时间，希望他能开拓他的视野，拓宽知识面。因此，果果每个星期都要学习羽毛球，跆拳道，高尔夫，围棋、钢琴等等。
在学琴之初，果果妈妈就跟老师说：“果果现在学钢琴只是培养他的兴趣，学着玩玩，而且每天时间都排的很满，可能不会花很多时间练琴，如果之后发现果果有天赋，再舍弃一些兴趣班来练琴也不迟。”
就这样，果果学了三年后，终于要开始学习《拜厄》了。但和他差不多时间开始学琴的几个孩子《车尔尼599》都已经快学完了。
果果妈妈发现了果果和其他孩子的差距后问老师：“果果在学校成绩都是比较靠前的，为什么钢琴学了这么久，还不及别人学一年半年的进度？”
老师说：“学钢琴需要每天练习，和果果一起开始学琴的那些孩子每天至少保证一个小时的练琴时间，但果果一个星期也就只练了一个小时，练琴时间和进度只能择其一。”
直到这时，果果妈妈才明白练琴的重要性，但果果已经跟同龄的孩子落下如此大的差距，如果想追上，恐怕每天至少需要练两三个小时的时间了。
但对于习惯了不练琴的果果，怎么可能突然适应这样高强度的练习。这原本是孩子不该吃的苦。
学琴的捷径
就是不要想着走捷径
露露妈妈送露露去学习钢琴有一部分原因是露露自己比较喜欢音乐，还有一部分原因是露露妈妈每次听到别人家的孩子钢琴过了几级的时候，都非常羡慕，所以希望露露也能学好钢琴，去参加考级。
露露学了半年钢琴后，妈妈发现老师还没有提起考级的事情，就有些按耐不住，跟老师提出想让露露考级的想法。老师一开始的回答是希望露露再学一段时间，把启蒙知识巩固好再考级。但在露露妈妈的再三请求下，老师终于答应在露露学琴一年后开始让她准备考级。
露露第一次考的是二级，获得了优秀，这让妈妈很是开心。但没过多久，妈妈发现二级在钢琴考级中的等级实在太低了，于是又向老师提出考级的要求。在露露妈妈眼里，考级就是检验孩子钢琴水平的标准，只要考过了级，也就代表孩子的钢琴技术提高了，练习其他曲子都很多余，所以每年只要考级就够了。
就这样，露露每天按照妈妈和老师的要求，很听话地练习着考级曲目，这让妈妈很欣慰。突然有一天露露练完琴后问道：“学钢琴就是每天反复练习这些考级的曲子吗？实在是太枯燥了，我不想学了！”露露的这句话让妈妈非常震惊，一向乖巧的露露怎么会提出这样的想法？
没有一个孩子愿意每天重复单调地练习同样地几个作品，露露妈妈的这种做法不但会影响孩子的演奏水平，还会打击孩子对音乐的兴趣。
本以为给孩子创造了捷径，实际上却让孩子一步步远离音乐，这原本是孩子不该吃的苦。
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