作为一名音乐老师，你是否也正苦恼于这些问题：
枯燥的乐理无法让孩子们提起兴趣；
并不复杂的节奏孩子们也总是一错再错；
音乐中的轻重缓急，孩子们总是难以把握；
原本快乐轻松的音乐课，因我们严格的要求令孩子胆怯恐惧……
其实想要解决这些问题并不难，只需要我们转换一下在课堂中的角色。
在平时的教学中，我们时刻是站在一个教育者、督导者的角度来进行教学，但如果转变为学生学习的引导者和参与者，不但拉近了与孩子的距离，也能让课堂变得轻松起来。
而大家所了解的奥尔夫教学法，正是主张这样的一种教学形式，它将愉悦身心与学习艺术融合在一起，让二者相得益彰。通过下面的三个视频，大家可以很好地感受到与我们传统说教式完全不同的一个学习氛围。原来音乐可以这样教！
乐感与韵律
在这个视频中，看起来孩子并不统一的动作和杂乱无章的步伐，好像并没有起到任何的教学作用，但其实是通过不同的动作、不同的走动方式，让孩子感受莫扎特《土耳其进行曲》中的不同节奏型，乐句的划分，以及旋律的不同走向。
看似复杂的，不可能让孩子轻松理解的曲式分析，在这样的简单游戏中，就能让他们在无形中体会到。
同样，通过这样的游戏，不但能消除孩子胆怯的心理，也能让他们在不知不觉中提高音乐素养。
节奏与节拍
这个活动主要是培养孩子们的节拍和节奏感。与我们以往拍手跺脚的方式不同，视频中采用了各种球类教具，用拍、扔、传三种形式，让大家跟着音乐感受节奏节拍，不会让人觉得乏味无趣。
音区与旋律
除了球、杯子、丝巾这类奥尔夫教具以外，奥尔夫乐器也是奥尔夫课堂中必不可少的。而视频中的奥尔夫乐器是木琴和铝板琴，它们有固定音高，通过琴槌敲击就可以发出声响。
视频里，老师通过让孩子们模仿敲击，以及运用口诀，让孩子很快地就能了解自己所用乐器的音域与音高。
所以我们可以发现，在奥尔夫教学中，老师们会尽量避免直接用说教的方式让孩子学习，而是采用引导、模仿、一起游戏的方式，让孩子很轻松的在不知不觉中感受音乐。
以上的三种教学活动，只是诸多奥尔夫教学方式中的冰山一角，如果想要了解和学习更多实用，专业，又有趣的教学活动，欢迎各位老师报名我们暑期在广州举办的奥尔夫师资培训班，培训时间为2019年8月19日至22日，现已开启报名通道。
▲2019年寒假奥尔夫教学法培训班合影
本场培训旨在解决众多音乐老师遇到的问题与瓶颈，对于想要开展音乐启蒙课、素养课、集体课以及器乐、乐理教学的音乐老师，都会有很大的启发。深入浅出学习体验奥尔夫教学法最为代表性的六大元素：节奏、旋律、音色、情绪、体态律动、集体舞蹈，让学员参与在教学的互动中。
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