活泼好动对于每一个充满好奇心的孩子来说，都是他们与生俱来的天性。他们也是在这样不断的运动中，学会了爬、站、走、跑……
但是学音乐却好像是一个需要“静”的活动，因为他们需要尽可能安静地坐在琴凳上练习，一坐可能就是几个小时。对于这样“违背天性”的要求，大多数孩子的反应就是抗拒，对学音乐产生抵触心理。所以也就造成了家长“逼着”孩子练琴这一说。
那孩子学音乐就一定要“静”吗？绝不是这样。现在世界著名的三大音乐教学法中的达尔克罗兹教学法，就是完全迎合孩子天性的一种音乐教学法，鼓励孩子们在“动”中学习音乐，感受音乐。
那达尔克罗兹教学法究竟是什么？下面让我来带大家一起来了解一下。
达尔克罗兹教学法的来源
达尔克罗兹教学法由瑞士作曲家、教育家EmileJaques-Dalcroze（1865-1950）创立于1886年。
Dalcroze当时在日内瓦音乐学院教授音乐，在教学过程中他发现，学生们虽然能够比较好的演奏作品和创作音乐，但是似乎都缺乏某种音乐性：作曲的学生无法准确感知他们正在写的音乐和和声；演奏的学生所表达的音乐也几乎没有韵律感。他对此感到非常困惑。
因此，针对这样的问题，他决定开始设计一系列听觉训练游戏，帮助学生们发展更好的内心听觉。通过在不同学生身上的反复实验，他发现这些游戏的确可以训练学生对音乐的敏感度。
除此之外，Dalcroze还注意到当学生们听到音乐或者唱歌时，身体会不自觉地做出一些微妙的动作：左右摇晃，踏脚，轻微的摆动手臂……这些动作都是人们身体感知到音乐后，下意识的、出自本能的运动。
针对这一发现，Dalcroze便开始探索身体动作与音乐之间的关系。所以，在Dalcroze的音乐课堂中，他要求当学生们听到音乐时，跟着节奏走路、挥臂，让身体做出律动感。
1911年，随着达尔克罗兹教学法的成熟，Dalcroze在德国建立了一所学校，在那里他与多名老师和学生们一起完善了他的教学法，并通过这些新开发的音乐美学原理创新了一系列戏剧作品。他的这一举动引起了国际音乐教育界的轰动。
1915年，他在瑞士日内瓦创立了Jaques-Dalcroze研究所，直到去世前，他一直都致力于达尔克罗兹教学法的研发与完善，还培养出了一大批优秀的达尔克罗兹教师。
达尔克罗兹教学法的音乐教育理念和教学方法一直延续至今，已有了一百多年的积淀，是目前世界三大音乐教学法中，影响最广，时间最长的教学体系。
达尔克罗兹教学法的核心理念
达尔克罗兹教学法是一种非常有趣的“体验式”教学法，是通过一种身体有节奏的运动，来达到训练音乐听觉，激发人们的即兴创作兴趣，调动人们体内与生俱来的音乐细胞的过程。
除了这种体态律动的形式外，达尔克罗兹教学法也将我们的身体当作乐器，通过拍打身体不同的部位，加之丰富的节奏，发出有规律的的声响，这种形式也被称作身体打击乐。
达尔克罗兹对于音乐启蒙教育来说，可以开发孩子们的音乐听觉，通过孩子们一起的游戏活动和相互配合，不仅提高沟通能力和配合能力，而且还能在不知不觉中，培养了孩子们的音乐能力。
而对于专业的音乐生来说，它也可以进一步激发人们对音乐的了解和探索，有助于在音乐专业学习中达到更高的水平。
所以说，达尔克罗兹教学法对于人的培养非常多元化：
培养更稳定的节奏感和韵律感；
使音乐的表达更自然，更具表现力；
提高音乐听觉和内心听觉能力；
提高肢体的协调能力；
强化对音乐美学的感悟；
通过身体律动，了解音乐的精髓与灵魂……
达尔克罗兹课堂的开展
达尔克罗兹教学法主要分为三大类：
体态律动：根据老师所播放或弹奏的音乐，使身体节奏地运动；
视唱练耳：开发学生对乐曲旋律和和声的判断，以及对乐谱整体结构的划分；
即兴创作：通过声音，身体等形式来展现各种音乐和律动。
因此，在达尔克罗兹的课程中，老师会通过节奏游戏，音乐作品，身体动作将这些元素组合在一起。
达尔克罗兹的课堂绝不是通过教学课本或是音频视频的说教形式来让学生获得音乐知识。在达尔克罗兹教学法中，老师不是知识的输送者，而是一个引导者的，在游戏中来引导孩子们发现音乐中的奥秘。
例如：老师可能会在钢琴或其他乐器上即兴创作（或者是播放）一段音乐，让学生们根据自己所听到的音乐，按照特定的方式来进行动作变化。比如听到慢速的节奏，就迈开大步慢慢走；听到快速的节奏，就加快脚步踏节拍；听到优美的旋律时，伸展双臂轻轻摆动；听到强音时，拍手表示等。
老师们不仅要用音乐的不同形式来让学生们完成对应的动作，而且还要仔细观察每一位学生的肢体表现力。学生们通过身体展现的，其实就是音乐的本质：节奏、律动、结构和风格……
与奥尔夫和柯达伊的区别
达尔克罗兹教学法与奥尔夫教学法、柯达伊教学法统称为世界三大音乐教学法。这三种教学法之间相互借鉴，但又各有不同。
奥尔夫教学法在教学过程中需要用到许多奥尔夫乐器，通过不同的乐器来吸引孩子们的注意力，帮助他们进行各种音乐的探索；柯达伊教学法主要致力于演唱方面，其中柯尔文手势就是柯达伊教学法中重要的教学方式。
而达尔克罗兹教学法主要在于开发人们对音乐的感知能力和判断能力，它适用于任何年龄阶段和各种音乐水平的人群，而且它也不会受到任何教学设备的限制，只要有一个空旷的区域就可以开展。在三种教学法中，达尔克罗兹教学法也是应用范围最广的一种教学法。
通过三天的学习，带领大家深入了解达尔克罗兹教学法的特点和授课方式，由浅入深的拨开教学法的神秘面纱，帮助老师们解决音乐启蒙课的授课问题，在有趣的活动中提高学生的音乐鉴赏力、音乐想象力和音乐表现力。
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