在9岁这个年龄层的孩子们阅读书目里还有绘本推荐，父母们通常都会有这样的疑问：
“为什么9岁的孩子，还要读绘本呢？”
毫无疑问的是，现在的父母们都非常关注孩子的阅读，希望通过阅读带给孩子更好的成长。
而绘本被大多数人理解为是幼儿图画书，但其实有很多绘本不只适合幼儿，它是没有年龄界限的书，可以从0岁一直看到99岁，只不过，不同年龄的人阅读的视角，读后的收获不同罢了。
所以对于八九岁的小学生来说很多阅读书单也会有绘本推荐在其中，虽然这个年龄段的孩子已经开始接触纯文字书了，不过在这个阶段，孩子的形象思维还是占主导，关注的焦点会更多放在图画上，这时候绘本反而会成为引导他们专注阅读，提高阅读能力。
父母们让孩子阅读的目的
首先简单直接的来说，父母肯定希望孩子在阅读后的写作能力有所提升，语文考试成绩提升。
写作，实际上是孩子的思考以书面表达方式进行呈现的结果。所以，影响孩子作文水平的根本因素，是孩子对内容的思考和文字表达的能力。而阅读，则是信息获取的一种方式，表示的是一种行为，一个动作。
另外一个听起来要稍微文艺一些：陶冶情操，修身养性。
我们都知道，绘本是一种图文结合的读物，通过图画和文字的各种巧妙融合，来表达主题，传达情绪，在这点上，特别适合用在语文学习上，比如通过注音绘本来学习拼音，通过故事绘本来提高赏析力等等，这样读绘本也能成为提高孩子各种学习力的方式之一。而且相对于纯文字书，绘本里活泼生动的图画和有趣的排版设计，能让孩子激发更多想象能力，更容易跟书中内容产生共鸣，从而来提高学习兴趣呢。
而无论想要孩子通过阅读达到哪一种目的，把选好的书给到孩子是远远不够的，还需要对孩子进行有针对性的引导。
01
对于一个3岁 的孩子，通过对绘本阅读，可以帮助孩子提升什么能力呢？
通常我们都会引导他去看书中的图画，给他讲故事，甚至让孩子自己去讲述和改编故事。
这样的引导，能够帮助孩子提升思考能力（理解故事）和表达能力（表述故事）。
02
对于一个7岁 的孩子，对故事本身的理解已经不是难事了，这时我们则可以利用绘本来帮助孩子熟悉文字，以及将文字和图画进行结合理解的能力。所以，我们对孩子进行独立完成阅读这本书的引导则非常重要。我们需要要求孩子能够依靠书上的图画和文字来了解这个故事。
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对于一个9岁 的孩子，我们的引导则又要发生变化了。
我们需要让孩子用自己的语言来总结这整个故事，这能让我们看到孩子对于故事的理解，以及语言的使用。其次，我们需要引导孩子思考这个故事背后更深层的意义，以及这个意义与孩子自身生活的联系。同时，这个意义的角度是非常丰富的，没有引导，孩子就有可能没有往抽象意义的角度去思考，并且思考的角度也会是单一的。试想一下，如果没有看到其他人的想法，关于故事所体现的意义，你能想出多少种呢？同样简单的故事，可以引导出不一样的阅读效果。
当我们能够掌握引导的诀窍，我们会发现，即使是一本内容非常简单的绘本，通过对它的阅读指导，它可以帮助从3岁到9岁的孩子获得不同的能力提升。
一本优质的绘本是很值得反复观看，而且孩子在不同阶段读同一本书时，会有不一样的收获感悟。
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