个人情况：
2020届毕业生，汉语言文学师范专业，准备时间7个月左右，以排名第一的总成绩成功上岸湖南某地高中语文。
笔试准备：
今年一月份寒假开始准备考编，由于疫情的原因我有很长的时间进行系统复习，但也有很多考试因此推迟，所以战线拉的比较长，需要有足够的毅力和恒心坚持每天学习。
（一） 笔试用书：
复习前期自己在独自摸索，再加上中后期的查漏补缺，主要的复习资料有以下几种：
1.中公的《教师招聘学科专业知识·中学语文》和《教育理论基础知识》，这两本书附送了相关试卷。以这两本书为知识框架，形成知识系统。
2.绿卡图书的《初中古诗文天天背》和《高中古诗文随身记》。语文考试少不了的是古诗默写，而且古诗默写又不仅限于你所考的学段，所以我购买了以上两本书，每天背诵。
3.刷题试卷，山香的“2000题”和湖南省的教师招聘考试真题。
4.常用App，“一起考教师”（刷题、上网课）、“粉笔教师”（刷题）、“百度汉语”（查字音、字形、成语）、“现代汉语词典”（查字音、字形、成语）。
5.常看公众号，“晓梅老师的语文课”（文言文）、“晒太阳的松鼠”（现代汉语）、“姜汁儿”（作文）、“语文一起学”（各种语文资料都有）。
6.其他，高中语文教材、古代文化常识小册子、高中语文阅读组合训练、《高中文言文注释及赏析》还有之前大学时的一些文学史的资料。
（二） 前期：
在备考的前段时间主要是借助中公专业知识那本书对知识体系进行了整体了解，然后背诵知识点，并且对自己陌生的版块绘制了思维导图。与此同时通过做山香的试卷找出自己的薄弱部分。这一阶段每天背诵并且默写古诗文，找出默写时的易错字。还通过微博等渠道整理出了各类题型的答题模板，每天进行背诵。因为我的时间比较充裕，所以这一阶段大概进行了4个月。
（三） 中期：
大概快5月份的时候我开始接触湖南各地区的考编真题，并且开始使用“一起考教师”和“粉笔教师”刷基础题。这段时间零零散散快1个月（期间还要完成毕业论文），五月底回学校完成毕业论文答辩大概半个月，这期间没有复习考编的内容，相当于半个月的空白期。正式毕业回家后去买了一本《高中语文阅读组合训练》每天做两组阅读题。同时开始听“17学堂”的语文考编系统课程，然后就知道了嘉伟老师和晓梅老师等大神，中期的一些查漏补缺也是跟着几位老师的课程进行的。因为前期一直是自己摸索、背诵，自己也是没有什么经验，但是因为前期的积累比较多，所以在上完几位老师的课后就感觉自己有了质的提升。与此同时还跟着晓梅老师的公众号每天对课本上的文言文逐字逐句的过关，后面还陆续买了一些文言文专项课，还有刷题营之类的课程，这些过程中自己的基础知识也更加牢固了。
（四） 后期：
后期大概半个月的时间都是刷题，各种题，有题就刷，主要是训练自己解题的思维和保持解题的速度，还有积累作文素材。刷题就是刷基础题，每天通过各种渠道找病句、字词、成语，还有古诗默写题。作文素材这一块我比较偷懒，就看了感动中国的事例，还有从“姜汁儿”的公众号上记了几个典型，就是因为这样，所以每次考试都很慌作文啊，大家如果时间足够的话还是可以系统一下事例这一块。
（五） 各大题型复习
1.基础字词句：这一块没多大技巧，就是记，刚开始做这类题的时候简直怀疑人生，要边查字典边做，后来我把自己写错的题每个选项都查出来整理到一个专用的本子上，还有田嘉伟老师总结的易错字词，自己也手抄了一遍，然后每天早上就从头到尾记一遍，这项工作前期特别花费时间，但随着积累地越来越多在做这种题的时候就会很顺利啦。
2.文学常识：没其他的，就是背，死记硬背也得背，今年我们这边考编很侧重这一块，庆幸自己没偷懒。
3.古诗默写：多背多写，一定要写，不能说自己能背就行了，不写的话很容易出现提笔忘字的情况。前期我是每天背诵默写3-5篇古诗词，找出自己写错的字，后面复习的时候就有针对性。因为现在很多考试的默写都是理解性默写，所以在背的时候也要加强对诗文的理解。最好可以买一本专项的理解默写小册子。我买背诵的小册子是在网上买的没仔细的看过，用到后面觉得不是很满意，如果大家要买的话尽量去书店挑。
4.文言文：对于文言文我的重点放在了虚词、词类活用还有特殊句式上。实词我一般是凭感觉组词，然后在做题中积累，如果大家的实词部分比较薄弱可以做系统的积累。虚词我是根据晓梅老师的专项课，自己大概花了三四天去整理，然后就是每天记四个，前前后后记了快半个月才有体系。词类活用和特殊句式就是先弄清楚概念，然后回归到课文本身，就是跟着晓梅老师的公众号，上面对每个字的用法介绍得都很详细，还有专项课后面也有逐字翻译的环节，看多了、听过了就会觉得自己顿悟了。总之，搞懂教材中文言文的每一个字是很有必要的，在日常准备中就要要求自己能逐字逐句的翻译。
5.古诗文和现代文阅读：没啥方法多背模板，多做题，多背参考答案。背参考答案的话就是为了积累一些“高级”词汇，因为我之前在词汇这方面很匮乏，语言组织也一般，然后我就想着背答案也许有用。
6.作文：这也不是我的拿手项目，而且我觉得短期内也难以提高，一般情况下大家的分差也不是很大，所以我只梳理了几个作文结构和积累作文素材。结构就是结合了自己的思路和晓梅老师的课，以及“姜汁儿”公众号上的建议，自己想了一下常用思路。总结一下就是，观点、正例、正（反）例、总结、升华。个人觉得这个模板是比较保守的，具体的展开就可以参考晓梅老师的作文课，晓梅老师展开讲得很详细啦。个人的一个小习惯是在结尾的时候尽量将主题往教育上靠，大家觉得可行的话也可以尝试。
面试准备：
这次比较幸运，这边告诉了我们考试范围，人教版必修二，一周的准备时间，大概花了三天半写教案，前几篇课文写的逐字稿，找了一下感觉，后面为了节省时间就写了大概的思路。写完教案后就开始掐着时间试讲，修改教案。因为我是应届，也没啥教学经验，面试的成绩就中等吧。但我们这边笔试面试是6:4，而且大家面试的分差也不大，勉强还是稳住了。各个地方的面试要求不同，这些经历大家看看就行，具体的还是按照当地的实际情况调整。
考编的过程真的很辛苦，希望大家受得了孤独、耐得住寂寞，有恒心、有毅力。最后把我的好运传递给大家，希望大家都能快快上岸。
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