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《新青年数学教师工作室章程》由刘祖希设计，已由新青年数学教师工作室会员代表大会表决通过实施。
第一章 总则
数学教育是教育事业的重要组成部分，数学教育事业的成败关键在数学教师，而青年数学教师是数学教师队伍中的生力军，富有活力，创造力强。关注青年数学教师的成长与发展，是完善国家教育体制的重要抓手。
上海市已经提出，21世纪初，上海要培养出相当数量优秀的青年数学骨干教师，在业务上他们有过硬的教学基本功，课堂教学能体现新型的师生关系，懂外语、会计算机、掌握现代数学教育理论，还能从事科学形态的数学教育研究（摘自《面向21世纪上海市中小学数学学科教育改革行动纲领》）。
新青年数学教师工作室（以下简称“工作室”）成立于2006年，挂靠国内大型教育专业出版社——上海教育出版社，是全国各级各类学校（含大中小学、职业学校与学院）青年数学教师、青年数学教研人员、青年数学教育工作者进行数学教育研究、交流的非正式学术组织。
工作室的宗旨是为全国青年数学教师的专业发展（教学研究）服务，做青年数学教师最好的专业成长（教学研究）伙伴。
工作室的LOGO是
工作室的学术平台是《新青年教师文库（数学卷）》（上海教育出版社出版）。
工作室的学术活动是全国新青年数学教师发展论坛（研修班）。
第二章 会员与会员单位
第一条 工作室会员的资格
全国各级各类学校（含大中小学、职业学校与学院）的青年数学教师、青年数学教研人员、青年数学教育工作者、青年学生（年满18周岁）个人，凡承认新青年数学教师工作室章程，愿意加入本工作室，自愿出席本工作室的各项活动的，都可以申请成为本工作室会员。
各级各类教育部门、学校、组织机构等团体，凡承认新青年数学教师工作室章程，愿意加入本工作室，自愿出席本工作室各项活动的，都可以申请成为本工作室理事单位。
个人会员与理事单位以下均简称“会员”。
第二条 会员加入工作室的程序
（一）由本人或单位向工作室递交含个人或单位详细信息的申请书。
（二）经（常务）理事会讨论通过。
第三条 会员享有以下权利
（一）有权利参加工作室组织的教育研究、教育出版、教育培训等各类活动。
（二）享有本工作室内的表决权、选举权和被选举权。
（三）有对工作室管理和组织工作的批评权、建议权、监督权，参加本工作室的建设，向工作室提出工作建议和意见。
（四）在本工作室中表现优秀的会员可以享受表彰与奖励。
（五）有退出工作室的自由。
第四条 会员必须履行以下义务
（一）一旦加入本工作室就以工作室为荣，时刻注意维护工作室形象。
（二）认真完成工作室下达的各项任务，积极参加本工作室组织的各项活动，自觉遵守工作室的各项规章制度；参加年度注册，服从本工作室管理；加强集体意识和纪律观念，服从工作室的活动安排，并定时参加工作室年会。
（三）会员之间要互相配合，虚心接受其他会员的意见和建议，勤于学习，积极思考，勇于创新，努力提高自身素质。老会员有义务带领新会员学习数学、教育、教育技术、论文写作及研究能力等各方面知识。
（四）积极宣传工作室，扩大工作室在社会各界的影响，号召社会各界人士关心数学教育研究。
（五）按规定交纳会费，承担本工作室活动所需要的必要费用。
第五条 每一个会员，一律平等。不允许有任何不参加本工作室活动和会议的特殊会员。
第六条 取得会员资格后，出现以下两种情况之一者即失去会员资格
（一）自行宣布退出工作室。
（二）不能履行会员义务或出现违规违纪情况，经理事会表决通过，予以退出工作室。
第七条 会员奖惩
（一）每年对工作室建设作出突出贡献的会员，工作室授予“优秀会员”、“先进个人”等称号。
（二）会员违反工作室章程，工作室将给予适当指正与批评，对造成严重后果者将取消其会员资格。
第三章 组织制度
第一条 本工作室是根据自己的章程，按照民主集中制原则组织起来的非正式学术组织
（一）各级各类会员、理事单位和个人均可直接向新青年数学教师工作室提出加入申请，并受新青年数学教师工作室统一管理。
（二）条件成熟时新青年数学教师工作室将视会员、理事单位和个人多少，按区域陆续成立工作室分站。
（三）各地区工作室分站受新青年数学教师工作室指导，并具有隶属关系。教师人数较多的中小学需单独设立工作室分站的，需报新青年数学教师工作室研究、批准后方可设立。
（四）会员个人服从工作室组织，少数服从多数，下级服从上级，全体会员、理事单位和个人服从新青年数学教师工作室。
（五）工作室理事会选举采取无记名投票的形式，任何个人都不得以任何方式强迫或贿赂选举人选举或不选举某人。
（六）工作室理事会实行集体领导和个人负责相结合的制度，凡属于重大问题都要由工作室理事会成员集体讨论做出决定，理事会成员要根据集体的分工和决定，切实履行自己的职责。
（七）工作室理事会的活动接受全体会员的监督，同时保护一切代表工作室全体会员利益的会员。
第二条 工作室所讨论决定问题，必须执行少数服从多数的原则，决定重大问题，要进行表决，对于少数人的不同意见应当认真考虑，如对重大问题发生争论，双方人数接近，除了在紧急情况下必须按多数意见执行外，应当暂缓做出决定，进一步调查研究，交换意见，下次再表决。
第三条 任何会员都不能个人决定工作室问题。如果遇紧急情况必须由个人做出决定时，事后要迅速向理事会报告，不允许任何人实行个人独断和把个人凌驾于组织之上。
第四章 管理机构设置及工作职能
第一条 工作室选举产生理事会，作为本工作室决策机构，决定工作室的各项重大事宜。理事会是工作室的管理机构，主要负责人为理事长、副理事长和秘书长。
第二条 理事会由工作室会员代表大会选举产生，理事会负责领导本工作室开展日常工作，理事会一般每届任期四年。
第三条 工作室由秘书处、若干工作小组（研究小组）组成，可视情况设立高中组、初中组、小学组、大学组、职成教组和社会组等工作组。各组组长（副组长）以及理事长、副理事长和秘书长为理事会成员，均应由思想先进、工作热情、负责心及能力强的同志担任，并负责管理工作室日常事务。
第四条 工作室由理事长、副理事长和秘书长、常务理事、理事和会员组成。
第五条 理事长工作
（一）理事长由工作室全体会员选举产生，工作室设理事长一名，副理事长若干名，秘书长一名，副秘书长若干名。理事长对工作室所有事务负总责。
（二）理事长定期主持召开工作会议，对近期的活动进行总结以及商讨和安排工作室下一步的工作和任务。
（三）工作室会员总数少于50人时，工作室不设理事长、副理事长，由秘书长代理理事长对工作室所有事务负总责。
（四）工作室第七次会员代表大会选举刘祖希为第一届理事会理事长。
第六条 副理事长及秘书长工作
（一）副理事长协助理事长工作，分别主管一定工作组、分站的工作。
（二）秘书长主抓秘书处工作，并协助理事长管理工作室内部事务。
（三）工作室第七次会员代表大会选举罗建宇、彭翕成、宋书华、仓万林为第一届理事会副理事长，朱贤良为第一届理事会秘书长，史嘉、范世祥、陈飞为第一届理事会副秘书长。
第七条 工作室主要部门工作职能
理事会：理事会由理事和常务理事组成，是工作室决策机构，决定工作室的各种重大事宜，必要时常务理事会决议可视作理事会决议。
秘书处及负责人人选：负责工作室的文件资料的撰写和保存，管理会员会籍、考勤记录和会议记录等事项。负责工作室经费的管理工作以及相关的帐目记录。辅助理事会制定各种规章制度，以及负责工作室的干部考核。负责申报成立三级学会的工作。
工作小组及组长：
1、信息与宣传小组：罗建宇、田富德
2、活动与财经小组： 宋书华、刘祖希
3、学术与出版小组： 彭翕成
研究小组及组长：
1、数学教学研究小组：任念兵、罗建宇
2、数学试题研究小组：丁益民、宋书华
3、数学竞赛与初等数学研究小组：代 银、田富德
4、数学课程与教材研究小组：胡晋宾、刘祖希
5、数学(教育)史与数学文化研究小组：史 嘉、仓万林
6、数学科普与现代教育技术研究小组：彭翕成、张志勇
第八条 理事、常务理事的有关要求
（一）理事、常务理事有宣传工作室编写出版的图书《新青年教师文库（数学卷）》的义务和责任。
（二）连续两次不参加工作室的学术活动（全国新青年数学教师发展论坛）和工作室常务理事会议的常务理事将视为自动离职，不再担任常务理事。
（三）理事产生或增选条件：换届选举产生新一届理事会；或参加全国新青年数学教师发展论坛；或同时具备以下2个条件的青年数学教师、青年数学教育工作者：（1）至少两名常务理事推荐；(2)积极订阅工作室编写出版的图书。
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