好文荐读 | 张奠宙：数学学科德育的基点、维度和层次

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本期推荐华东师大张奠宙先生的一篇旧文，引用格式为：

张奠宙.数学学科德育的基点和层次[J].数学教学，2006(6)：封二，1-2.

文章摘要：

本文是《数学学科德育：新视角新案例》(张奠宙等，2007)一书的前言。该书首先从“热爱数学”这1个基点开始，具体地论述数学学科德育的3个维度：人文精神、科学素养、道德品质；然后展示数学德育的6个层次。展开的顺序是从数学本身的文化，到本身的数学美；再纵向地跨到数学史，上升到数学哲学层次；然后是联系数学以外的现实；最后则是多数学课堂文化。

本书还介绍了3项不同类型的数学德育实践活动，包括：天津中学两个教学班的报告、上海华东师范大学第二附属中学开展的“数学文化”教育活动、四川省关于“数学作文”的实验。

(图片选自《数学教学》2006年第6期，特此致谢)

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(本文及本书线索由四川师大马岷兴教授提供，特此致谢)