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本次新青年云论坛小结：
罗建宇老师60分钟的报告主题聚焦、逻辑清晰、内容丰富。由于是录播没能安排互动环节，请大家谅解，欢迎老师们后续与罗老师单独交流。
我们与罗老师相识、相知这么多年，深知罗老师的教学与教研水乳交融，相互促进，下面就用我们的学习体会作为今天的总结。
罗老师首先介绍了“基于学生数学学力发展的教学实践研究”这一课题的有关情况，比如数学学力的含义、数学学科核心能力的构成、数学学力与数学核心素养的关系，等等，罗老师视野开阔，思考深入。
罗老师然后介绍了他对数学教学设计与教学实践的认识。丰富的经历、持续的实践促使他深入思考，并把研究逐步聚焦到：构建基于发展学生学力且具有“数学味、教学味、文化味”的朴实灵动的数学课堂。
接下来，罗老师重点分享了“基于学生数学学力发展的教学实践研究”这一课题的几项重点工作，包括：数学阅读与写作、技术支持下的深度教学、典型课模式建构等，并辅以丰富的案例进行了解读。这些工作都取得了良好的教学效果和教研成果，罗老师的教学设计与课堂教学达到了炉火纯青的地步，让我们大开眼界。
最后，罗老师给大家提了一个良好的建议，即努力提高教研成果与教学效果的转化率，实现教学与教研的共生共长，这让我们受益良多。
整场报告给我们留下了“乐于教学、勤于实践、善于思考、精于总结”的深刻印象，也许这正是罗老师能兼顾好教学与教研、业务与行政的秘诀，罗老师已成为新青年数学教师工作室成员专业发展的一个样板。
感谢罗建宇老师的精彩分享，感谢老师们的大力支持，下次新青年云论坛再见。
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