学二胡是“夕阳红计划”其中的一项,我用琴声朝迎晨曦暮送晚霞,终于迎来黎明前的曙光,能用二胡演奏几十首歌曲了。
一日傍晚,我在文化广场上遛弯,被一位老人拉黄梅戏的琴声吸引住了,驻足欣赏顿生拉黄梅戏的初衷。然而,拉黄梅戏我是擀面杖吹火一窍不通,心有余而力不足,欲为之而不能。
癸卯新春伊始,在一位老琴友的引荐下,我抱着试试看的心理,走进宜秀区老年大学。我是第二课时入学的新生,走进黄梅戏二胡班的教室,一张张陌生的面孔映入眼帘,像刘姥姥进大观园一切都感到那么新鲜。开芳班主任热情地为我办理入学事宜,填写学员信息表,发曲谱并安排座位。授课教师是年逾花甲的毕昭贵老先生,他是宜城二胡教学专业教师,音乐造诣颇高,人称毕姥爷。教学内容是黄梅戏《二月》选段《走出茫然》,我翻开散发着油墨馨香的曲谱,那密密麻麻的音符,纵看像整齐划一的小蚂蚁在跳广场舞,横看像成群结队的小蝌蚪在做健身操,令人眼花缭乱,目不暇接。毕老师在讲台上持琴示范拉一句学员跟着拉一句,并理论联系实际讲解把位与指法,显然我跟不上班,有的拉得不错,有的凑合,有的跑调,一人一把琴各拉各的调,步调不一致,参差不齐。原来,这一班学员大部分是“老三届”的学生,已经会拉多首黄梅戏曲谱了,所以面对新曲谱也能从容自如。拉黄梅戏我是零基础没有功底,难以进入学习状态,始终找不到感觉,宛如雾中看花,水中捞明月,不是“走出茫然”,而是“走进茫然”,只得装模作样地拉琴,免得丢人现眼。
黄梅戏二胡班课程是周一的上午,其余时间自行完成授课老师布置的作业。黄梅戏的旋律优美跌宕起伏,用二胡拉黄梅戏,冰冻三尺非一日之寒。我采取“蚂蚁啃骨头”的方法,每天安排一定的时间学习拉黄梅戏。认真观看毕老师教学视频,我反复琢磨老师拉琴的指法与运弓的技巧,对照曲谱一个一个音符地拉,一小节一小节地拉,然后把一句串起来拉。自我感觉是音质单调乏味,没有毕老师拉的有声有色悦耳动听,在课下我向毕老师请教,我为什么拉的音质没有黄梅戏韵味呢?毕老师说:“那是你没有把握好每个音符的时值,也就是说节拍不足,没有节奏感谈何黄梅戏的韵味呢?”
毕老师的一番话发人深省,想要拉出抑扬顿挫的节奏,关键是熟悉曲谱,课后必须做足功课。只有将曲谱烂熟于心演奏时,才能淋漓尽致地发挥,节奏感就会应运而生。为了解《走出茫然》时代背景,走近人物角色,我在百度上搜索剧情介绍,带着情感去拉,给人的感觉就大不一样了,音质饱满,气息连贯。在毕老师悉心的指导下,《走出茫然》我不仅会拉而且会唱,拉黄梅戏终于迈开了第一步。我的体会是上黄梅戏二胡班,必须具备三个基本条件,懂一点简谱,会唱黄梅戏,熟悉52弦的把位,这样才能心领神会,学起来容易入门,进步快不至于中途“掉链子”。
《月儿弯弯照九州》是黄梅戏《孟姜女》的选段,旋律如泣如诉是一曲悲剧,节奏变化微妙,人物情绪凄凉惆怅,对初学者有一定的难度。为了引导学员进入学习状态,毕老师先是自己娴熟地演奏曲谱前面的几行,接着一句句示范教学,再集体拉一遍,然后分组拉,单人拉,不行的予以当即纠正,针对个别学习有障碍的老年朋友,指派会拉的人一对一地帮扶,人人过关。《月儿弯弯照九州》经过多个课时的教学,学员基本掌握要领,除极个别的外都能持琴独立演奏。每一节课新授之前,毕老师让我们集体拉一遍,检查课后练习的效果,发现普遍性的问题集体纠正,个别现象课后相互交流切磋。
三年笛,十年箫,一把二胡拉断腰。本学期毕老师教了《走进茫然》《月儿弯弯照九州》《秋风飒飒》三个黄梅戏选段。从现象上教学内容并不多,其实教学程序严谨,有条不紊,理论联系实际穿插许多乐理知识,为我们扫除不识简谱的障碍。老年人手指僵硬不灵活,思维反应迟钝,拉节奏复杂的音节感到力不从心。如拉前8后16和32分音符的切分音,是初学者难点和重点。如拉小附点、倚分音、颤音、上滑音、下滑音是初学者难以突破的焦点。有的音符时值延长几拍,有的音符短而快,如蜻蜓点水点到为止,是初学者的“拦路虎”。毕老师因材施教赋予人性化的教学,把拉唱和乐理知识融为一体,教学方式灵活,知识点多,信息量大,循序渐进,寓教于乐,较好地突破教与学的重难点。为了让我们走近戏中的人物角色,毕老师声情并茂唱黄梅戏的唱词,我们对着曲谱应着节奏一句句拉,教学效果不同反响。
毕老师拉二胡手指在两根琴弦上婆娑起舞,演奏激扬的旋律浩浩荡荡,激情彭拜,引起共鸣;拉黄梅戏曲调柔情似水,如痴如醉,声泪俱下,富有强烈的艺术感染力,百听不厌,令人叹为观止。
学期结束,开芳班主任精心策划一场别开生面的“黄梅戏二胡班期末联欢会”,由三位女学员表演各自拿手的舞蹈,我和两位男学员分别持琴独奏一曲黄梅戏,校领导莅临现场参加联欢,给予很高的评价。这场期末联欢会既是学员汇报演出,又是向授课教师交一份合格的答卷。联欢会结束后,我们班在酒店聚餐,其间相互交流学习体会,切磋二胡演奏技巧,彼此有共同的语言,有聊不完的话题,其乐融融。共同的爱好让我们走到一起,相聚一堂学习拉黄梅戏,短暂的接触让我认识多位琴友,使自己的朋友圈不断扩大。有几位是当年插队的老知青,彼此是同时代的人,对农村风俗人情记忆犹新,喜欢读我的乡愁民俗题材的散文,以文交友成为晚年的知音。
谚语云,不怕学不会,就怕不会学。我将二胡演奏歌曲与拉黄梅戏的技巧相提并论,求同存异,形成互补,一举多得,相得益彰。心有灵犀一点通,现在我拿到2/4或4/4生曲谱,哼几遍,反复试唱,经过一周的磨合,能用二胡和口琴凑合演奏,初步尝到了其中的乐趣,不亦乐乎!
清晨,我摆好曲谱的支架,满怀激情操琴演奏几首经典的老歌曲,那耳熟能详的旋律震撼心灵,催人奋进。傍晚,我摆好曲谱的支架,操琴尽情演奏黄梅戏经典选段,那优美动听的旋律婉转悠扬,娓娓动听。我仿佛身处诗情画意的境界,心旷神怡,赏心悦目。
拉二胡是高雅的兴趣爱好,演奏时脑手并用有益于身心健康,能延缓衰老的进程。当我们全神贯注投入演奏,仿佛有氧健身运动,激活脑细胞,恢复记忆力。当我们心无旁骛投入演奏,成就感油然而生,让人欢欣鼓舞,信心倍增。当我们神情专注投入演奏,神经中枢不停地转动,促进血液循环,加速新陈代谢,预防颈肩综合症,降低患阿尔茨海默症的风险。当我们聚精会神投入演奏,思维反应敏捷,妙趣横生,提升自己的认知能力。当我们陶醉在优美的旋律之中,方可慰藉心灵,缓解精神压力,使人心情舒畅。
物以类聚,人以群分。夜幕降临,路灯璀璨。我们几位老琴友不约而同来到安庆客运中心站广场,一会儿拉黄梅戏,一会儿拉歌曲。琴声荡漾遇知音,会手就在人群中。悠扬的琴声引来人们的围观,能歌善舞者自告奋勇加入我们的方阵,毫无拘束举起话筒,有的字正腔圆唱一段黄梅戏,有的声情并茂唱一首歌曲,有的有板有眼对唱黄梅戏的选段,赢得粉丝一阵阵掌声。彼此虽然不认识,但毫无陌生之尴尬,你唱罢我登场,一曲更比一曲强,雅俗共赏,自娱自乐,成为夜幕下一道亮丽的风景线。
来源:文乡枞阳
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