学二胡是“夕阳红计划”其中的一项，我用琴声朝迎晨曦暮送晚霞，终于迎来黎明前的曙光，能用二胡演奏几十首歌曲了。
一日傍晚，我在文化广场上遛弯，被一位老人拉黄梅戏的琴声吸引住了，驻足欣赏顿生拉黄梅戏的初衷。然而，拉黄梅戏我是擀面杖吹火一窍不通，心有余而力不足，欲为之而不能。
癸卯新春伊始，在一位老琴友的引荐下，我抱着试试看的心理，走进宜秀区老年大学。我是第二课时入学的新生，走进黄梅戏二胡班的教室，一张张陌生的面孔映入眼帘，像刘姥姥进大观园一切都感到那么新鲜。开芳班主任热情地为我办理入学事宜，填写学员信息表，发曲谱并安排座位。授课教师是年逾花甲的毕昭贵老先生，他是宜城二胡教学专业教师，音乐造诣颇高，人称毕姥爷。教学内容是黄梅戏《二月》选段《走出茫然》，我翻开散发着油墨馨香的曲谱，那密密麻麻的音符，纵看像整齐划一的小蚂蚁在跳广场舞，横看像成群结队的小蝌蚪在做健身操，令人眼花缭乱，目不暇接。毕老师在讲台上持琴示范拉一句学员跟着拉一句，并理论联系实际讲解把位与指法，显然我跟不上班，有的拉得不错，有的凑合，有的跑调，一人一把琴各拉各的调，步调不一致，参差不齐。原来，这一班学员大部分是“老三届”的学生，已经会拉多首黄梅戏曲谱了，所以面对新曲谱也能从容自如。拉黄梅戏我是零基础没有功底，难以进入学习状态，始终找不到感觉，宛如雾中看花，水中捞明月，不是“走出茫然”，而是“走进茫然”，只得装模作样地拉琴，免得丢人现眼。
黄梅戏二胡班课程是周一的上午，其余时间自行完成授课老师布置的作业。黄梅戏的旋律优美跌宕起伏，用二胡拉黄梅戏，冰冻三尺非一日之寒。我采取“蚂蚁啃骨头”的方法，每天安排一定的时间学习拉黄梅戏。认真观看毕老师教学视频，我反复琢磨老师拉琴的指法与运弓的技巧，对照曲谱一个一个音符地拉，一小节一小节地拉，然后把一句串起来拉。自我感觉是音质单调乏味，没有毕老师拉的有声有色悦耳动听，在课下我向毕老师请教，我为什么拉的音质没有黄梅戏韵味呢？毕老师说：“那是你没有把握好每个音符的时值，也就是说节拍不足，没有节奏感谈何黄梅戏的韵味呢？”
毕老师的一番话发人深省，想要拉出抑扬顿挫的节奏，关键是熟悉曲谱，课后必须做足功课。只有将曲谱烂熟于心演奏时，才能淋漓尽致地发挥，节奏感就会应运而生。为了解《走出茫然》时代背景，走近人物角色，我在百度上搜索剧情介绍，带着情感去拉，给人的感觉就大不一样了，音质饱满，气息连贯。在毕老师悉心的指导下，《走出茫然》我不仅会拉而且会唱，拉黄梅戏终于迈开了第一步。我的体会是上黄梅戏二胡班，必须具备三个基本条件，懂一点简谱，会唱黄梅戏，熟悉52弦的把位，这样才能心领神会，学起来容易入门，进步快不至于中途“掉链子”。
《月儿弯弯照九州》是黄梅戏《孟姜女》的选段，旋律如泣如诉是一曲悲剧，节奏变化微妙，人物情绪凄凉惆怅，对初学者有一定的难度。为了引导学员进入学习状态，毕老师先是自己娴熟地演奏曲谱前面的几行，接着一句句示范教学，再集体拉一遍，然后分组拉，单人拉，不行的予以当即纠正，针对个别学习有障碍的老年朋友，指派会拉的人一对一地帮扶，人人过关。《月儿弯弯照九州》经过多个课时的教学，学员基本掌握要领，除极个别的外都能持琴独立演奏。每一节课新授之前，毕老师让我们集体拉一遍，检查课后练习的效果，发现普遍性的问题集体纠正，个别现象课后相互交流切磋。
三年笛，十年箫，一把二胡拉断腰。本学期毕老师教了《走进茫然》《月儿弯弯照九州》《秋风飒飒》三个黄梅戏选段。从现象上教学内容并不多，其实教学程序严谨，有条不紊，理论联系实际穿插许多乐理知识，为我们扫除不识简谱的障碍。老年人手指僵硬不灵活，思维反应迟钝，拉节奏复杂的音节感到力不从心。如拉前8后16和32分音符的切分音，是初学者难点和重点。如拉小附点、倚分音、颤音、上滑音、下滑音是初学者难以突破的焦点。有的音符时值延长几拍，有的音符短而快，如蜻蜓点水点到为止，是初学者的“拦路虎”。毕老师因材施教赋予人性化的教学，把拉唱和乐理知识融为一体，教学方式灵活，知识点多，信息量大，循序渐进，寓教于乐，较好地突破教与学的重难点。为了让我们走近戏中的人物角色，毕老师声情并茂唱黄梅戏的唱词，我们对着曲谱应着节奏一句句拉，教学效果不同反响。
毕老师拉二胡手指在两根琴弦上婆娑起舞，演奏激扬的旋律浩浩荡荡，激情彭拜，引起共鸣；拉黄梅戏曲调柔情似水，如痴如醉，声泪俱下，富有强烈的艺术感染力，百听不厌，令人叹为观止。
学期结束，开芳班主任精心策划一场别开生面的“黄梅戏二胡班期末联欢会”，由三位女学员表演各自拿手的舞蹈，我和两位男学员分别持琴独奏一曲黄梅戏，校领导莅临现场参加联欢，给予很高的评价。这场期末联欢会既是学员汇报演出，又是向授课教师交一份合格的答卷。联欢会结束后，我们班在酒店聚餐，其间相互交流学习体会，切磋二胡演奏技巧，彼此有共同的语言，有聊不完的话题，其乐融融。共同的爱好让我们走到一起，相聚一堂学习拉黄梅戏，短暂的接触让我认识多位琴友，使自己的朋友圈不断扩大。有几位是当年插队的老知青，彼此是同时代的人，对农村风俗人情记忆犹新，喜欢读我的乡愁民俗题材的散文，以文交友成为晚年的知音。
谚语云，不怕学不会，就怕不会学。我将二胡演奏歌曲与拉黄梅戏的技巧相提并论，求同存异，形成互补，一举多得，相得益彰。心有灵犀一点通，现在我拿到2/4或4/4生曲谱，哼几遍，反复试唱，经过一周的磨合，能用二胡和口琴凑合演奏，初步尝到了其中的乐趣，不亦乐乎！
清晨，我摆好曲谱的支架，满怀激情操琴演奏几首经典的老歌曲，那耳熟能详的旋律震撼心灵，催人奋进。傍晚，我摆好曲谱的支架，操琴尽情演奏黄梅戏经典选段，那优美动听的旋律婉转悠扬，娓娓动听。我仿佛身处诗情画意的境界，心旷神怡，赏心悦目。
拉二胡是高雅的兴趣爱好，演奏时脑手并用有益于身心健康，能延缓衰老的进程。当我们全神贯注投入演奏，仿佛有氧健身运动，激活脑细胞，恢复记忆力。当我们心无旁骛投入演奏，成就感油然而生，让人欢欣鼓舞，信心倍增。当我们神情专注投入演奏，神经中枢不停地转动，促进血液循环，加速新陈代谢，预防颈肩综合症，降低患阿尔茨海默症的风险。当我们聚精会神投入演奏，思维反应敏捷，妙趣横生，提升自己的认知能力。当我们陶醉在优美的旋律之中，方可慰藉心灵，缓解精神压力，使人心情舒畅。
物以类聚，人以群分。夜幕降临，路灯璀璨。我们几位老琴友不约而同来到安庆客运中心站广场，一会儿拉黄梅戏，一会儿拉歌曲。琴声荡漾遇知音，会手就在人群中。悠扬的琴声引来人们的围观，能歌善舞者自告奋勇加入我们的方阵，毫无拘束举起话筒，有的字正腔圆唱一段黄梅戏，有的声情并茂唱一首歌曲，有的有板有眼对唱黄梅戏的选段，赢得粉丝一阵阵掌声。彼此虽然不认识，但毫无陌生之尴尬，你唱罢我登场，一曲更比一曲强，雅俗共赏，自娱自乐，成为夜幕下一道亮丽的风景线。
来源：文乡枞阳
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