节日的思念
——谨以此文献给我敬爱的徐玉珍老师
发现微信里有写给老师的帖子，翻开日历，离教师节很近了。虽然以为教师节选择的日子缺乏历史成因，少了些厚重感，但每到此时，还是会想起一些相关的人事，想得最多的是我小学时代的徐玉珍老师。
徐老师齐耳短发，端庄圆脸，中等身材。可能幼时患过天花，脸上有一些小麻点。这在其他人看来也许算个缺陷，可在我的眼中丝毫不觉影响她的美丽。
遇到徐老师之前我在本村庄读一二年级，教我的是许建华老师。他不善拼音，使用方言，只有一次为了让我们感知一下，才用普通话读了一篇课文。现在想来他读得定然不怎么标准。可当时我却感觉良好，特别新奇，并由此对普通话产生了极大兴趣，之后还经常用自以为有点味道的腔调朗读课文，所有投来的异样目光都以为是鼓励和欣赏。那时真能说普通话的只有挂在家里土墙上的有线广播，而我却还不能够听懂多少。无助的我多么渴望学习普通话，会讲普通话。
终于迎来了三年级，我转校新民完小。教我语文的便是徐玉珍老师。当我听到徐老师用普通话讲课、读课文，感觉美极了，仿佛进入了一个新的世界。意识中普通话就是最传情、最动听、最美妙的语言。每当徐老师上课，我都正形端坐，静气凝神，使得我的普通话进步很快，语文成绩也很优良。
徐老师给我印象最深、对我影响最大的是一节作文课。那是我作为学生第一次真正的写作。作文题目是《秋天好》。打草稿的时候，当写到秋风“把棉叶吹得一摆一摆的”这里，“摆”字不会写，举手问老师。老师马上说道：“这篇作文问这个字，一定写得很好！”将“摆”字写到黑板后，徐老师又重复了这句话。这真是莫大的鼓舞。我在激奋中写完这篇作文。结果，这篇作文被老师在班上朗读。从此，我爱上了作文，以致整个学生时代，我的习作一直受到老师好评。更大的意义在于，长久以来，我始终保持着对文学的爱好和敬畏。
也许因为是女人，徐老师眼光犀利，心思细密。记得有一年“六一”演出训练，我被排在和女同学站一起。那个年代男女之间界限分明，和女同学挨得太近我显得不大自在，稍稍拉开了一点距离。徐老师看出了微妙，也不批评，只是将满头瘌痢的王五七同学安排到我身边。看着脓疮，闻着腥味，我难以忍受，心生后悔。我明白，这是老师对我界分男女不解好意的小小惩戒。
徐老师对我有些偏心。比如选班干的时候，她总把我的名字提出来；上课提问，让我发言的机会较多。有回体育课，跑步比赛，要求是跑到前面绕过柱子再往回跑。我读书早，年龄小，跑得慢，落在后面。当看到比赛的同学已绕过柱子往回跑，我还没到达柱子就急忙转身，这样反倒变成了最前，还领先到达终点。徐老师宣布我为第一名，有同学提出意见也没被采纳。那些事我情知徐老师心存偏爱，有所不公，但更多的还是感到温暖。
那时徐老师在我心里如同母亲一般，一天也不想分开。每当节假日，我总感觉时间太长，非常想念，寒暑假里，更是盼着假期早些结束，新学期快点到来。
后来，我转到了棉船四中。碰巧的是，当我在这里读六年级的时候，徐玉珍老师也到了这所学校，而且还是教我这个班级。徐老师依旧让我有更多的发言机会，一些抄写的事也常叫我去做。但她已经在什么时候发现了我的一些变化，一次我单独在教室的时候，徐老师和我谈心，说感觉我好像有心事，不像从前那样活泼，成绩也没有她想象的程度。我心潮涌动，泪水直流，却无法回答。徐老师哪里知道，由于旧社会父亲在国民政府任职，我担心被许多人知道，心头已压上块垒，过早地产生了太多的迷惑，思索起太大的问题。
徐老师教了我半年又调走了。我也转了学校。之后我就再也没有见过她。徐老师的一个叔子（丈夫的弟弟）叫许本明，是我初中同学，多年以后我曾向他打听徐老师的消息。他告诉我，哥嫂一家移居武汉，一切安好。
我小时候转学很多，经历的老师不少。遇到徐老师是我的幸运。她的关怀和教诲对我的教育生涯、兴趣爱好等许多方面都产生了重要影响。
又是长天斜雁影，依然棉叶摆秋风。半个多世纪过去，我忘不了徐老师。早先使用QQ的时候，我将徐老师的名字设置成找回原号的验证密码。
远方的徐老师，知道您已是耄耋老人，但您留在我内心深处的永远是美丽的当年。
来源：文乡枞阳
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