散文：学而时习之

国学经典

2019-3-7

“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

学而时习之

文字/香袭书卷

当三月的阳光穿过百叶窗照在课桌上，棉质的桌布散发出温和的柔软。我们在春天的上午，精神饱满地听了一堂很有意义的课程。给我们讲课的是国学导师孟凡老师，我征求他的同意，在这里把自己学到的一些知识，用一支瘦笔，记录下的片段，写出来。我想，既然阅读者关注了我的微信公众号，我希望让遇见我的文字的人，能够开卷有益。

“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”这句能做为《论语》开章的第一句，微言大义。"学而时习之，不亦说乎?"的字面含义是“学到的东西有机会付诸于实践，这难道不是一件值得高兴的事情吗?”这句话的主旨是“学以致用”。“有朋自远方来不亦乐乎？”的字面含义是“有志同道合的朋友从远方来，这难道不是一件值得高兴的事情吗?”“人不知而不愠，不亦君子乎?”的字面含义是“别人不理解还能不生气，不正是君子应该具备的气度吗?”

“修身，齐家，治国，平天下。”儒家修身中，学而时习之有更多层面的意义。

修身层面“学而时习之”“学”，是修身。学的过程就是修身的过程，学的行为就是修身的行为，学的意义就是修身的意义。“时”，代表着日常生活的点点滴滴。“习”，就是实践和运用。“说”，内心的喜悦。“有朋自远方来不亦乐乎”与志同道合的人一起学习，是一件快乐的事情。“人不知而不愠不亦君子乎”：不在乎他人的看法，不追求所有人的认可，做好自己，有君子的胸怀，宽容，包容。

教育的层面就是鼓励孩子们把学到的知识用到践行中。“时习之”培养孩子们举一反三的能力，在学习中实践，运用，练习。“有朋自远方来”则是让孩子们学会相互交流，有一种积极竞争向上的意识。“不亦君子乎”提升孩子的境界和追求，也就是从小让孩子培养自己的梦想。

企业管理层面，打造一个学习型团队所需要运用到这三句话。“学而时习之不亦说乎”选拔人才，选拔人才的标准就是“学，习，说”爱学习，能践行，和善可亲。“有朋自远方来不亦乐乎。”培养人才，培养人才的方法就是远教近学，多向专业人才请教。“人不知而不愠不亦君子乎”树立企业的愿景，打造一个有梦想的团队，成为君子。

落实到现实中，怎么样成为一个让领导赏识的人呢？这三句话也把方法告诉了我们。“学而时习之不亦说乎”一个领导欣赏的人才，一定是保持一种喜悦的状态去学习的人。“有朋自远方来不亦乐乎”作为企业人才，要与同事处理好关系，要有广泛的人际关系。“人不知而不愠不亦君子乎”作为一个人才，要有良好的情商，就是心怀宽广。

交友层面，选择朋友的标准也在这三句话中。“学而时习之不亦说乎”“学”愿意去学习，“习”愿意去运用，“说”阳光而快乐。常言说：益者三友：友直，友谅，友多闻。选择朋友的途径就在“有朋自远方来不亦乐乎”，广泛结交朋友。结交什么样的朋友呢“人不知而不愠不亦君子乎”选择有肚量的人做朋友。每个人都应该有三种朋友：“学而时习之的近友，有朋自远方来的远友，人不知而不愠的知己。”

人生职业规划的原则，“学而时习之”提升自己的能力和素质。“有朋自远方来”朋友圈的搭建，你要成为什么样的人取决于你想要成为什么样的人。“人不知而不愠”梦想，我们追求的不是寻求别人的理解，而是为了成就自己的成功。

客观看人生，放大人生的尺度去看，人生最重要的三件事：“学而时习之”学习与修养，也就是终身学习。“有朋自远方来”交友和为人。“人不知而不愠”处事和心境，境界决定智慧的高度。

时光温润美好，学习带来的充实感，早就把志向写在春天里。能够在三月的暖意中，聆听导师孟凡老师的教诲，和至乐国学教育集团的同事们共修，也是一件幸事。一个上午在全神贯注中度过，再抬眼看看窗外，三月的阳光正如孔子的思想，从远古而来，恒久闪耀。在日常行为中谨记《论语》开篇这句话，做好才是至关重要，从而让我们的人生达到一个更高的境界。

原创作者：香袭书卷