高中一年级 篮球课教案
教学内容
篮球：运球；双手胸前传、接球
教学目标
1． 认知目标：学生能知道其动作要领及练习方法，了解其动作的重点和难点。
2． 技能目标：85%以上的男生能进行多种方式的运球、女生能做出正确连贯的运球动作；70%以上的学生能掌握原地双手胸前传接球的动作要领、60%以上的学生能够掌握各种不同形式的练习；提高动作配合、技术应用能力、发展创造性思维和自我评价能力、发展上下肢力量与协调能力。
3. 情感目标：学生情绪高涨，乐意接受教师指导，能充分发挥主体作用，并有创新收获；通过练习，激发学生学习的自主性、积极性和创造性，增强学生团结协作意识。
重点和难点
重点：让学生掌握和运用多种练习方法。
难点：运球一一上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。
双手胸前传接球一一传接球时机与配合意识。
程序
时
间
内 容
教师活动
学生活动
组织要求
效果检测
一
3'
课堂常规
1.提前到场，准备与检查器材
2.接受体委报告，向学生问好
3.宣布本课内容与目标
1.体委整队，检查报告人数
2.向教师亲切问好
3.认真听讲，明确目标
组织：呈“U”字形如图
要求：精神饱满，注意力集中
精神饱满
注意力集中
二
3'
熟悉球性
1.教师先进行各种方法练习和讲解
2.引导学生自由模仿
3.创新练习
1.认真听讲仔细观看
2.模仿练习
3.自主创新练习
组织：散点
要求：大胆练习勇于创新
协调性
模仿能力
球感培养
三
4'
游戏：大网捕鱼
1.组织学生分组
2.引导学生进行游戏
1.自由组合分组
2.按规则尽情进行练习
组织：男女生各分成两个小组分别在两片篮球场
要求：集中注意力，精神振奋，注意安全
激发兴趣
培养情操
四
6'
运球：
各种方式运球练习
1.教师讲解和示范高低运球方法、要领
2.指导学生分组练习
1.认真听讲仔细观看
2.按要求进行运球
3.自由发挥各种方式运球
组织：两人一组一球于两片篮球场
要求：
1.在运球过程中保护好球，眼视前方把球控制好
2.身体的姿势、手型、手法和球的运行要准确
3.上下肢协调配合
激发学习兴趣控制球和支配球的能力个性培养
五
7'
原地双手胸前传接球
1.问题：如何传球、接球?
2.问题：如何在两人传接球练习时配合更好?
3.教师出示图片
4.点评
1.学生尝试练习
2.演示并回答问题
3.相互评价
组织：两人一组一球
要求：积极练习及时总结
自学能力
观察能力
从感性认识到理性概括能力
六
8'
多种形式的原地双手胸前传接球
1.问题：除了两人迎面双手胸前传接球 练习外、还有什么形式可进行该项练习?
2.点评
1.分组讨论
2.创造出各种形式练习
3.相互评价改进练习方法
演示
组织：两人一组一球
要求：细心体会合作探索
探索精神
合作意识
技术应用能力
七
5'
抢运球
1.教师讲解练习的方法、要求
2.巡回观察
3.个别纠错
1.认真听讲
2.按要求进行抢运球
3.乐意反复练习
组织：
1.先进行一对一的“抢运球”对抗练习
2.然后进行分组“抢运球”对抗练习。
要求：
3.运球过程中保护好球
4.发挥聪明才智
自学能力
观察能力
从感性认识到理性概括能力
八
6'
进行创新练习
1.提出问题：在有人抢击球的情况下如何进行传球练习?
2.点评
1.分组讨论
2.创造出各种动作进行传接球
3.演示
4.相互评价
组织：两人一组一球
要求：敢于想象勇于表现
想象力
评价能力
表现能力
九
2'
放松操
1.讲解放松的要求
2.口令、手势提示放松部位
跟随教师的提示充分自主放松
组织：散点
要求：在欢快的氛围中放松身心
自我保健
消除疲劳
十
1'
小 结
1.就本课练习情况加以小结
2.布置作业
送还器材
1.听讲
2.自我反馈评价
组织：呈“U”字形
要求：注意听讲，对照自评
自我评价
及时反馈
场地器材
篮球场：
2片；
篮球：30只
预计练习密度约35～40%；预计平均心率约125±5次／分
课后小结：
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