奶奶说当我一岁两个多月时，个头不高，也算不小，胖瘦刚好。有初步说话表达能力，智力发展正常。像“抱抱、吃、不吃、不要、走”等词能听懂，也能表达出来。就是有些自创自说的词语让人啼笑皆非。像我跟人要东西或给东西把“给”说的是“狗达”。奶奶根据当时的意境和我的动作的翻译。还有个词句至今家人谁都说不上个子丑寅卯，就是“哦康康，哦康康”。嗨，小朋友们，你们有过这样的遣词造句吗？奶奶说我生长发育一切正常，但只是扶着沙发、茶几等借助物挪步，没有独立站、走的迹象。亲戚朋友关心我问走开了没，不熟悉的人看看我也问我还不会走吗。爸爸妈妈着急了，找我不走的原因。一岁体检时各项指标正常。喝AD滴油，奶奶在上午食物里加一次猪肝粉。含锌的食物一直注意吃。那就是缺少站、走的锻炼吧。妈妈把我靠到墙根站，爸爸硬是把手抓在我的胳肘窝里领着我走。爷爷也不淡定了，说：“在小区里见了别人家的娃娃九个多月就会走了”。奶奶说她听过或经历过的是：婴儿一般到一岁左右就走。也有早的，八个多月站，随后走。更有走得迟的，一岁多甚至一岁半才会走。走得早，走时摇摇摆摆，颠颠狂狂，爱摔跤；走得迟，只要会走就走得稳稳当当，没摔跤的过程。这跟遗传、自身发育和地域等有关系。所以，各有差异。奶奶主张，既然我没有站、走的迹象，就不能勉强，顺其自然，不急，“强扭的瓜不甜”。那就继续进行爬行练习，强健肌肉、骨骼，为走打好坚实的基础。为了说服家人，奶奶查到国际母婴孕产指导师邢舒茶对婴儿爬行作的分析说明：行走是非常重要的，是大运动发育的里程碑。孩子走得稳当且协调，需要夯实两个基础：一个是匍匐爬，一个就是手膝爬。原来匍匐爬由桥脑支配，手膝爬由中脑支配。桥脑和中脑属于脑干部分。行走是由大脑皮层支配的，所以匍匐爬是一年级，手膝爬是二年级，行走是三年级。跳跃两个爬行阶段直接会走路的孩子，将来恐怕会遇到发育上的风险。比如感统失调，注意力障碍，多动、易分心，读书写字时跳行、串行、漏字、写反字等等。根据经验，这两种姿势的爬行需要宝宝积累至少六个月的时间，脑干部分才能发育完善。已经会爬行的宝宝仍然需要继续爬行训练。家长的误区，认为一旦孩子发育到一个阶段，就不需要再继续给予刺激了。事实上，发育每达到一个新的阶段，还只不过是一个新的开始，之后仍需要大量外界的刺激来继续巩固，才能进入到下一个新的阶段。所以别急着让宝宝特别是一岁内的小宝宝走路，多多爬行才是硬道理。爸爸看了邢指导师的说明后，又百度了有关婴儿何时才会走的论述。奶奶说的话被证实。他和妈妈才坦然了，对我继续练习爬行充满信心。奶奶说上午学生上课时她推我在操场转一转，让我在楼道里活动。隔窗看学生们做操，楼道里来回爬行，又添一项爬楼梯的活动。我从楼道爬到大门那儿，门关着。我掉头，向右转就上二楼。她将我反抱着放爬到第一台阶上。开始我不敢往上爬，也不会往上爬，转过头让抱。奶奶双手分别抓住我的左右肩、胳肘窝往上走，我的手上一台，膝盖抬起来上一台，往上爬。练习了几天，我自己会爬楼梯了。我在前面爬，奶奶怕我万一手脚不稳摔跤，紧跟在后面。一台，两台……上了最高一台，奶奶把我抱下来。再开始往上爬。正在这时，心田姐姐小学毕业了。她跟父母亲一起住校。几乎每天上午都要来陪我玩，和奶奶一样，我爬楼梯，跟在后面走。不同处是下楼梯时，她紧抓我的肩、胳肘窝扶我下。再后来扶我走上楼梯。那段时间里，只要心田姐姐一来我就高兴得不得了，一走还要让她抱着走，不让奶奶抱。下午在操场上见面也很亲热。给她拍手，点头，嘟囔，微笑。吃完晚饭在操场上更是行影不离。奶奶好笑地说：“你还真是喜姐姐厌奶奶了啊”！接下来的日子，奶奶教我扶着楼梯扶手下面的档上楼梯，她的手抓我的胳肘窝，扶着我一步一步上，一步一步下。慢慢我能独自爬楼梯上去，不懈气，还要转弯继续往上爬，能独自抓楼梯扶手下面档走上楼梯，下楼梯奶奶要扶着走。奶奶说夏天的白天越来越长。晚饭后，老师、孩子们活动到九点多才陆续回宿舍，我们也一样。到宿舍，我又饥又渴又瞌睡。妈妈的奶水早已远远不够于我，我晚上睡前吃一顿奶粉。值得一提的是我之前不认奶嘴，偶尔喝奶粉奶奶用勺子喂。在正式添加奶粉时，经过一次、两次、多次，总算接受用奶嘴吸奶了。奶奶赶紧给我冲奶粉，好让我夜里吃母乳。而我很馋母乳，有时没等奶粉冲好就抢先一步哭着不依不饶，妈妈只好给我母乳。我宁可吊在妈妈的空乳头上硬吸，也不肯喝奶粉。夜里又时不时地醒来找着吸母乳，吃夜奶愈演愈烈。扰地妈妈夜不能休，我也夜不能眠。于是，妈妈准备放暑假给我断母乳。整整一学期的学校生活，我收获很大。见了男老师不害怕，女老师谁抱都喜欢，爱和哥哥姐姐们一起玩，人多处不怯生。认识了操场的前后左右。不过我觉得我更大的收获还是能熟练地手膝爬，有大人扶着走路了。
2022年12月6日
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