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“小又期中考试破天荒考了一百分~”

即使生活给了我一地鸡毛

我也要把它扎成漂亮的鸡毛掸子

这是一个超级接地气的公号

文|李清浅

这几天群里几个孩子才上小学一年级的家长,一直在讨论孩子期中考试情况。一个朋友的小孩儿数学和英语都考了满分,语文得了98分,另一个朋友家娃考了294分,满分295分。

他们还说了孩子班级的成绩。第一位朋友说共31个娃参加考试,数学十多个满分(具体没记清),英语19个满分,语文两个满分,他家小孩儿成绩应当在中等偏上。

第二个朋友说,孩子班里43个小朋友,英语三十多个满分,数学二十多个满分,语文没有满分。

在我看来两个小朋友都考得都很不错。

期中考试是升入小学后第一次重要的考试,想必家长们都会重视,犹记得去年此时,我也挺紧张和在意小又的成绩。他期中考试具体得了多少分我已经忘了,但我确定他的数学语文都不是一百分,而他们班数学有一半儿以上的娃得了满分,我于是猜测小又同学的成绩应当在中等偏下,还有点儿失落来着。

现在回过头来看,感觉一年级的小朋友,除非你没上幼小衔接,否则很难拉开差距,一两分之差,真没必要那么紧张。

现在二年级的小又已经经历了两次期末考试,三次期中考试,无数次月考和单元考,我对孩子在班里什么位置已经了然于心,对他的成绩也很淡定了:小又很少拔尖,大多是中等。这次小又他们考题简单,他语文考了九十八分,数学一百分,依然是中等水平。  

因为比较了解他的成绩,所以,大多时候我都波澜不惊。某次小又回到家告诉我,说他数学考了一百分,我向他表示了祝贺,但内心深处我的想法却是,如果他能考一百分,估计一半以上的娃都是满分,后来发现我的猜测很正确,那次班里只有9个娃不是一百分。

一年级的时候,一个朋友告诉我她娃报了某而思语文数学外语三科,我是很焦虑的,不想被落在起跑线上。

我当时曾犹豫要不要给娃报班儿,后来发现除非周六周天两天全去上课,否则根本没有时间,孩子上小学后,你会发现最缺的是时间以及精力。

另一个朋友苦口婆心建议我三年级再报班也来得及,考虑到钱包和自己的精力问题,我暂缓了给他报班。

今年我逐渐淡定了,因为感觉低年级,还是要先抓基础,基础都不牢,还提什么培优?

我发现他很多学习中的问题和常犯的错误,不需要辅导班来解决,我自己就能给他解决,因为很多题不是不会,而是不熟练,或者粗心造成的。比方,认真的“真”里边他给写成了两横,这个我就能给他纠正。

我们数学作业很少,一般是口算+练习册,或者口算+小卷。语文作业相对比较多,一般会有生字、练习册,偶尔还有写话,老师经常布置的作业还有读书半小时。

一年级学的生字比较少,加上幼小衔接的底子,他的错字不是很多。二年级一节课就有十来个生字,我发现他写错字的频率明显比一年级高,仅仅写完老师的作业无法全部掌握,于是我给他增加了听写环节,写错的字就再写五遍。但是依然会发生这次写对,下次没对的情况。

数学我主要抓了他的计算能力,口算一直在坚持做,为了不增加他的负担,我们的口算题量是三十道题左右。

小又基本上写语文作业需要的时间是数学作业的两倍时间,有时甚至是三倍时间。所以我个人感觉,小学学习的重点是语文。

现在一年多过去了,这个朋友告诉我,她们先是退了英语,因为感觉太难,此外作业也多,后来又觉得数学没必要报,因为数学偏奥数一些,在孩子思维逻辑没发展到一定程度前,她个人认为没必要整这些。大语文倒是可以整起来。这是她上了一年多课外班的真实体会。

虽然娃是中等生,但我感觉相对于一年级,我的焦虑程度已经减少了很多,我个人小学低年级阶段,良好的学习习惯比成绩更重要,孩子一时半会儿不会也没必要着急,以小又为例,现在乘法口诀还不熟,但我不相信他背不过乘法口诀。

总结一下,结合一年级学习情况,我觉得以下学习习惯比较重要。

1.坚持每天读书,尽量养成孩子每天读书半小时以上的习惯。阅读的意义想必大家都明白,如果能将好词好句记下来,就更棒了。我们一年级时没有抄好词好句的习惯,升入二年级后,老师要求高了,会要求他们写读书记录卡,而小又一般都能认真写完。

2.拼音、生字一定要掌握,因为低年级阶段考试内容基本都是书本上的。小又虽然上二年级了,但有的拼音还是不太熟,一次考试我发现词语里“信封”没写,我印象中他会写这两个字,问他怎么回事,他表示不知道什么是“幸风”,我……

3.数学计算能力一定要过硬,小朋友因为计算失分现象很普遍,不能一味归为粗心,很多时候可能是练习做得少。一定要坚持做口算和笔算,如果7+5都要算半天,那还有啥说的呢?

4.要养成良好的答题习惯。首先要按顺序做题,不能丢题落题,其次做完学会检查。很多小朋友存在竖式写完,横式没写答案的情况,或者竖式的答案抄到横式上是错误的,一定要让他们学会检查。

5.英语我们目前没有书面考试,所以是以听读为主。一年级老师曾经要求同学们连续21天阅读打卡(群里发语音或视频打卡),二年级换了老师,要求小程序打卡,我个人认为老师明确提出要求,只要孩子们坚持,英语阅读能力会有所提升。

其实一句就能概括,注重基础,养成阅读的习惯。我不提倡这么小玩题海战术,也希望尽量可以让孩子放学后玩一玩,现在我们每天四点十分左右放学,放学后我会让他和小朋友玩到五点,再回家写作业。

孩子是个普通娃,我也是个普通大学毕业的普通妈,不是什么清华北大毕业,也不是硕士博士,以上几点心得,供大家参考,见笑了。

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