写在前面
人们常说,现在的孩子非常幸运,不但生活条件优越,而且学习条件也远超我们小时候。特别是各种英语学习方法,英语教学理念,层出不穷,导致大家普遍患上了“选择困难症”。
当然,现在孩子的优势是显而易见的,至少英语听说能力比上一代超出不止一条街,特别是生活在城市的孩子。
不过,我们不能忽略一个事实,因为互联网的普及,英语牛娃的数量被无限放大了。而绝大多数孩子,在用了各种各样学习方法之后,依然学不好英语,不仅仅是聋哑英语问题,就连应对学校的考试都比较吃力。
最近,苗爸与一位同行聊天,谈到了英语学习问题,让我深刻地体会到:语言学习,万法归宗。很多时候,我们的家庭英语启蒙,都背离了语言习得的底层逻辑。
下面苗爸就来分享一下我们这次“智慧的碰撞”,希望能够抛砖引玉,使还在家庭英语启蒙道路上摸索的你有所启发。
01
一个故事
前两天,苗爸的一位多年的朋友和同行,谈起了他最近学习英语的经历,或叫故事,我认为颇有借鉴意义,现整理分享如下:
朋友:最初我学英语,都是背单词,背了又忘,忘了又背。然后是天天学语法,不知道何时能够学出头。直到有一天,我才开窍了。
我:是什么事情让你一下子开窍了?
朋友:那天,我跟同伴一起晨读英语。我觉得,大家各背各的,真的不行。我就对同伴说,今天我们换一种学习方法,我讲故事给你听。
第一遍,我对着书讲,他没有听懂。第二遍,我又放慢语速讲,然后问他:听懂没?他说,还是没有听懂。第三遍,我把书扔了,用自己的语言复述故事。
我:大白话比书面语好懂。
朋友:没错。就在此时,我突然感觉,在经过前两次给我的同伴讲这个故事之后,我第三次再讲的时候,竟然记住了。当时我非常惊讶,于是,我一直使用讲故事的方法,坚持了一个月,记住了三十多个英语故事,然后,突然之间,我就开始会讲英语了。
我:语言表达能力是大量练习的结果。
朋友:是的。到了今年,我能讲清楚原理了。为了让我的同伴能够听懂我讲的英语故事,我在讲的过程中,我也在不断归纳,选择对方能够听得懂的词汇和表达方式。
虽然我按照原文讲,但是我的脑袋在不停地转动,记忆力是背诵时几十倍。因为我要一边理解,还要一边讲出来。
02
费曼学习法
为什么今天苗爸要分享这个故事了呢?因为我以前在学英语启蒙的时候,全是理论。我发现我学完之后,是记得个大概的框架。可是我要学细节才管用。
有一个宝妈,也想学英语启蒙,向我咨询如何入门。于是,我就对着我做的思维导图,跟她讲了一次,我发现,我全记下来了,包括其中的许多细节。
我不只是细节记住了,因为我要让对方听懂,我就选择口语化的词汇,举例子啊等等,几个问答下来,我也运用得相当灵活了。后来我才知道,这个方法就叫费曼学习法。
理查德·费曼(Richard Feynman),是美国著名的诺贝尔物理学家。他独创的费曼学习法,可以简化为四个单词:Concept (概念)、Teach (教给别人)、Review (回顾)、Simplify (简化)。
现在的孩子之所以阅读能力强,口语水平低的主要原因,就是习惯了输入,缺少实践运用,把大脑变成了一个容器。
从现在开始,尝试把所学到的东西讲给父母听,最好使用讲故事的形式,便于记忆。每天讲一个小故事,要不了半年,宝贝的语言表达能力就会显著提升的。
03
武功学习法
相信大家都或多或少了解一些武林高手习武的过程。先是干啥?练基本功,打拳,蹲马步,增强体力。
练好之后,再干啥呢?没错,学心法,就是理论了。有了理论基础再干啥呢?开始学上乘武功了。
家庭英语启蒙的过程也是如此,不能一上来就学理论,而是通过律动儿歌、TPR和动画片,给孩子磨耳朵,打通孩子英语耳朵。
听力训练就好比练武中的蹲马步,马步不扎实,最后练的都是花拳绣腿,中看不中用。听力不过关,口语就无法提升。
没有听说词汇的积累,自然拼读学习无从谈起,因为自然拼读是连接听说和阅读的桥梁,是帮助孩子将听力词汇转化为阅读词汇,最终实现自主阅读。
这个过程,就是从入门到灵活运用的过程。在基本功练扎实之后,然后不断地迭代,修正,形成自己的武功秘诀。
【作者介绍】苗爸,“樊登新父母教练”,职业化英语启蒙教育推广人,头条“优质教育领域创作者”,微博“英语启蒙超话主持人”,每天分享家庭英语启蒙知识和经验。27年高中英语教学经历,14年家庭英语启蒙教育实践经验。
个人IP有:软实力英语、苗爸英语启蒙。
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