这是软实力英语的第393篇文章。
让孩子喜欢上一个不了解、不感兴趣的学科或事物，有一定的困难，但是如果使用“ 兴趣迁移法 ”，利用孩子对其他科目或活动的兴趣，来带动不感兴趣的那些科目或活动，就要容易得多。
受应试教育的影响，学生在学校考试成绩不理想时，积极性就会受到挫败，然后逐渐失去学英语的兴趣。面对这种情况，有些父母处理比较简单武断，使用家长权威，强迫孩子参加各种辅导班，结果加重了孩子的逆反情绪，导致恶性循环。
大多数情况下，孩子学英语的兴趣呈递减趋势。在幼儿园阶段兴趣最为浓厚，其实，幼儿园小朋友对所有事情都充满了好奇心，不仅仅是英语。到了小学阶段，因为有了考试压力，兴趣逐渐减弱。到了初高中阶段，部分孩子已经跟不上学校的老师的进度，被迫放弃英语。
苗苗在幼儿园的时候，每天放学回家的第一件事情，就是读绘本故事，兴趣盎然。上了小学之后，放学回家第一件事，弹钢琴，然后写家庭作业。这些就占用了晚上的大半时间，英语启蒙只能退居二线、
为了提高苗苗的积极性，我经常使用兴趣迁移法，来延续孩子对英语的热情和兴趣。
01
画画
苗苗最大的业余爱好是画画。
画画是唯一能让她废寝忘食的事情。有时候，我不得不限制她的“忘我”的时间，但是效果一直不理想。为此，我转变了策略，改为因势利导，将学英语和画画结合起来。
在她学儿童画期间，我就鼓励她画一些系列故事，例如公主故事，小蜗牛故事等。然后，我就在画的旁边配上英语，或一词，或一句，都选她能够听得懂的英语词汇，将听力词汇转化为认知词汇。
有的时候，苗苗不让我在她的画上“乱写”，我就利用她喜欢和我比赛画画的机会，在我画的画上写上英语，然后和她比谁的“故事”写得好，因为我已经无法和她比赛画得好了。
上了小学之后，苗苗开始学国画，就更不允许我在她的作品上“乱写”了，可是我又不会画国画，怎么办呢？我就在她画画的时候，用英语聊画画，通过简单的口语，加深她英语词汇，同时增加了她接触英语的机会。
这样，在潜移默化中，英语成了孩子生活的一部分。
02
手工
除了画画之外，苗苗最大的业余爱好就是做手工了。
在她上幼儿园的时候，我经常带她去各种手工作坊，玩拼图，串珠子，学陶艺，往往一坐就是一下午，虽然我早已昏昏欲睡，但她却兴致勃勃，直到店家要打烊了，她还意犹未尽，并让我答应她下周末再带她来。
如今，因为时间原因，去手工作坊的机会越来越少，但这丝毫不能改变她对手工的喜爱。不能去手工作坊，她就自己上网搜索各种手工教学视频，并让我帮她网购所需的材料，开启了自学模式。
昨天，我分享过苗苗边做手工边学英语的文章，详细介绍了具体操作过程。对于每天要写许多家庭作业，又喜欢手工的小学生来说，学英语已经成了见缝插针的活动，为了保持孩子的兴趣，我也是迫不得已。
在这个过程中，父母要做的事，是提前备课。准备好手工活动相关的英语词汇或短语，以备在亲子活动的时候，能够自如地使用。
03
游戏
亲子游戏是拉近亲子关系最好的方法。
融洽的亲子关系，可以降低孩子的逆反心理，有助于英语启蒙的顺利进行。
每一个孩子都喜欢玩耍，爱做游戏是孩子的天性。当然，在做游戏的时候，也是学英语的极好机会。需要说明的是，不要指望孩子在一次游戏中就记住所有的英语表达方式，强迫孩子去边玩边记，更不可取。正确的做法是顺其自然，在每天的玩耍中，自然而然地理解并记忆，才是英语启蒙的正确打开方式。
捉迷藏（hide and seek）。这是苗苗与我玩耍的保留节目，百玩不厌。
打扑克（playing cards）。一家三口打扑克，周末休闲好方法。
寻宝游戏（treasure hunting）。这个活动，绝对能够开发孩子的想象力，多少次“寻宝”，我都是以失败而告终。
卡片游戏（English cards）。既可以扩大词汇量，又可以巩固自然拼读，推荐大家经常和孩子玩卡片游戏。
04
动画
因为害怕孩子看电视上瘾，我家搬家之后，一直没有买电视。
但是，为了满足苗苗看动画片的渴望，我用电脑下载了很多英文和日文动画片。在幼儿园期间，每天观看半个小时左右。上了小学之后，只允许她周末看动画片。
在开始的时候，我经常陪她一起观看，同时插上几句英语问题。在休闲的时候，我经常和苗苗聊起看过的动画片，谈谈我们各自喜欢的故事人物。
孩子的生活圈比较有限，通过动画片作为切入点，增加彼此的兴趣点，找到更多的共同语言，有助于父母走进孩子的内心深处，更好地了解孩子，为将孩子看动画片的兴趣，迁移到学英语上，做好心理准备。
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