这是软实力英语的第511篇原创文章。
很高兴在周一与你相遇。
我是软实力英语,一位高中英语教师,人称苗爸。小女苗苗,现年10岁。
自苗苗出生之日起,我就一直利用业余时间,潜心钻研家庭英语启蒙教育,穷10年之功,走过无数弯路,终于小有收获。
在经过不断深入钻研之后,我才发现英语启蒙这一领域深不可测,深感自己才疏学浅。但是,我并没有因此而气馁。当我看到还有这么多年轻的父母们,正徘徊在家庭英语启蒙的道路上,我就坚定了一直以来的一个信念,竭尽所能,利用我的所学和实践经验,将深奥的语言学理论尽可能变得通俗易懂,使更多的普通家庭的孩子,也能够享受到最前沿的教学理念和成果。
儿童学语言的特点
学语言从听开始。这一英语启蒙理念,早已深入人心,并且还有一个专业术语叫“磨耳朵”。然而,孩子们在开始讲话之前,听力输入的数量大不相同。
语言启蒙晚的孩子,通常在听力输入上花费的时间要长一些。这是因为,0--6岁,是语言输入的敏感期,在这个阶段,孩子的辨音能够比较强,受母语的影响比较小。过了这个阶段,再进行听力输入,孩子就会感到比较吃力,此外,上了小学之后,课外时间减少了,能够花在听力训练上时间和精力也相对少了。
大多数孩子在会说话之前,都会听从口头指示,尽管“听从”一词很难准确描述孩子通常表现出的那种热切和愉快的合作精神。
毕竟,父母是跟孩子最亲近的人,孩子也就愿意配合父母的的口头指示,其次,他会认为这是一件好玩的事情。在他们会说话之前,许多孩子也会用手势和表询问的声音来提问。
试图研究婴儿如何从发出噪音到发出第一个字的发展过程,将是一件非常困难的事情。这是孩子心智发展的一个过程,是孩子发音器官变得成熟的标志之一。
大家一致认为,婴儿喜欢制造噪音,并且在最初几个月里,他们发出的一两种声音,能够提升孩子的成就感,会使自己显得具有非同一般的表现力,如喜悦、痛苦、友好等等。
但是,这些不能表明属于婴儿的沟通意愿,他们几乎不能被视为早期的语言形式。在这个阶段,他们的情感和语言还不能有机地对应起来。
从大约三个月起,他们就玩声音来消遣,以发出不同的声音为乐。到孩子6个月大的时候,他们就能给自己的语料库增添新词了。
孩子们喜欢模仿自己的声音,这种自我模仿还会导致他们刻意去模仿别人发出的声音,或是对他们说的话。于是,有人就把孩子的这些模仿看作是讲话。
事实上,一个词的意思取决于特定的人在特殊情况下使用这个单词的意思。显而易见,一个孩子用一个词来表达的意思,会随着他获得更多的社会经验而改变。换句话说,在不断地使用语言的过程中,孩子加深了对词义的理解,从而能够更准确清晰地表达自己的想法。
因此,当孩子在7个月大的时候,他如果用“妈妈”这个词来和母亲打招呼,可以被视为是一个无意义的声音,因为在其它时候,他可能也会对他的爸爸,小狗,或者他喜欢的其它物品,使用“妈妈”这个词。
这种玩耍性的、无意义的模仿,一直要持续到孩子开始自己说话为止。在此之前的模仿,对于孩子来说,仅仅是一个“好玩”的游戏而已。
研究表明,如果信息以视觉和口头的方式呈现出来,孩子们就能更容易地吸收。还有研究表明,使用视觉媒体教授孩子学语言,将会取得最佳效果,因为我们通过视觉获得了日常生活中75%的知识。通过听觉,我们获得了13%的知识,由此可见,教授外语最有效的方法,就是将听觉和视觉结合在一起。
这就是为什么孩子们可以很容易地记住他们在电视上看到的内容,或者不费吹灰之力地掌握电子游戏的原因。另一方面,他们很快就会忘记在学校里学到的知识,相对于视频内容,书本上的文字内容不容易记忆。
苗爸的几点体会
1.模仿。小孩喜欢模仿别人说话,因为他觉得非常有趣,而模仿是应用语言的第一步,也是儿童获得语言能力的基础。所以,可以正确利用孩子的这一天性,以游戏的方式,引导他模仿音频视频的发音,提升辨音能力。
2.视觉和听觉结合。这里谈到的视觉,不一定是看动画片,和孩子进行TPR活动,就属于视觉和听觉的有效结合。把孩子的各种感官调动起来,就是学语言最好的方法。
3.如何培养孩子的学习兴趣′?
1)激发好奇心。孩子喜欢看视频,就是因为对故事内容产生了好奇心,于是会不停地询问:“后来呢?” 在给孩子讲故事的时候,故意留下悬念,在故事最精彩的地方戛然而止,留待第二天再继续分享。也可以让孩子自己编故事结尾,最后再与原故事对比。
2)用一个有趣的故事。大多数孩子都喜欢听神话或魔法故事,因为故事的主人公都有神奇的力量,可以轻松实现自己的愿望。每天给孩子读一个英文睡前故事,使孩子形成依赖,是一个不错的方法。
3)使用乐趣和幽默。用轻松幽默的方式教英语,可以吸引孩子的注意力。比如使用游戏来教授孩子语法、词汇和动词时态,让孩子展示自己的成果,从而帮助孩子建立自信,同时获得真实的语言技能。
04)举亲身经历。选择孩子熟悉的关于家庭环境的视频,比如《小猪佩奇》的故事,因为贴孩子的生活,所以容易被接受。
05)使用不同的方法重复同一主题。例如学习颜色的时候,使用不同颜色的气球,可以吸引孩子的眼球,收到不错的效果。然后使用不同的颜色词来描述我们已经能够命名的事物或动物。
为孩子创造一个互动的环境。让他站起来,坐下,把游戏和戏剧表演融入到孩子的日常英语训练中。让孩子帮助你准备或进行活动或项目。这样可以帮助孩子保持专注,为他提供更多的学习语言的机会,因为他们遵守指令,学游戏规则,并愿意就他们正在做的活动与父母交流。
06)反复听有声图解词典。有声图解词典可以帮助孩子记忆单词,跟读图解词典,还可以加深孩子对单词的理解,并有助于训练写作。
07)经常肯定孩子。每天给孩子的训练打分,有助于培养孩子的竞争精神。同时,经常肯定孩子的成绩,可以增强孩子的自信心,这比给孩子机械地灌输知识更重要。
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