由于受新冠疫情的影响，中小学的开学时间一再推迟，为了不耽误孩子们的上课进度，各地都相应地推出了“停课不停学”计划，开展丰富多彩的网上课堂，孩子们也从休闲松散的寒假生活转入到忙碌的开学季。
虽然说整体效果还赶不上线下授课，特别是师生互动和自律意识，都不是短时间之内能够改变的，但是，比较孩子们从放羊的状态中回归“课堂”，父母总算能够“解放”出来，安心做自己的事情了。
停课不停学，中小学生的学业开始走上了正轨，那么，幼儿园小朋友仿佛被人们遗忘了。常言道：3岁看大，7岁看老。可见幼儿阶段的教育事关孩子一生的成长，不能掉以轻心。至少在这一特殊时期，不能拖后腿？
众所周知，在孩子上了小学之后，业余时间日益减少，要想在语文英语数学方面进行个性化的启蒙，只有消减孩子的睡眠时间，而这势必影响到孩子的身体健康。所以说，抓住家庭英语启蒙的黄金时间，即小学前阶段，才是真正的明智之举。
如何做好幼儿阶段的英语启蒙？幼儿阶段的英语启蒙的重点是什么？今天，苗爸与你分享一些自己的心得体会。
01
合理规划
父母陪伴孩子的时间是呈递减趋势发展的，在时间相对富裕的幼儿园期间，进行合理规划，提高英语启蒙的效率，为小学阶段打好基础，争取在小学毕业时达到英语过关，以便为中学阶段的数理化腾出更多的时间。
如今，苗苗即将六年级毕业了，一路陪伴走来，苗爸有了更多的切身体会，除了英语之外，语文和数学的基础，也非常重要，而这在幼儿园阶段，往往被父母们所忽视。一般而言，到了小学四年级开始，孩子的各科成绩的差距开始逐渐拉大，到时候再努力追赶，就比较吃力了。
（一）中文启蒙
大家普遍认为，在中国有语言环境，孩子学中文不用发愁，反正孩子天天都接触中文，不愁以后跟不上。殊不知，作为一门语言，中文和英语一样，需要记忆的内容很多，包括识字，是需要平时一点一滴积累的。
所以，我们应该端正观念，在幼儿园阶段就开始重视中文启蒙，其内容包括识字、口语表达、阅读等。大多数父母在孩子的识字方面都抓得比较紧，这也与识字有关的训练资源比较丰富有关。
苗爸要强调的是，孩子的口语表达训练要引起重视。语言表达能力是一个人未来发展的重要基础，从小开始训练，长大受益无穷。苗爸曾经推荐过的“一分钟演讲”，或是“故事复述”，都是非常不错的方法。
与英语启蒙相比，中文阅读启蒙缺乏系统性。可以借鉴英文分级读物，特别是“蓝思分级阅读测评体系”（Lexile），将阅读资料经常难易度分级，方便父母选择，而不仅仅是阅读神话故事。好在这种情况正在发生变化，希望中国的出版机构，能够取长补短，提升儿童读物的使用价值。
（二）英文启蒙
在幼儿园阶段，英文启蒙的规划可以分为两个阶段：
第一阶段：听说阶段。因为大多数父母的英语口语不太好，不敢在家跟孩子说英语，担心自己的口音影响孩子的英语口语的地道性。其实大可不必，现在标准地道的英语音视频资料非常丰富，只要每天坚持大量音频输入，就不用担心这个问题。
听力输入的第一步，是播放律动儿歌。常见的有Super Simple Songs, Wee Sing, Mother Goose等，父母和孩子边唱边跳，学得最快。
其次，是父母和孩子用英语进行日常交流。先从简单的单词或短语开始，即所谓的“名词看图片，动词TPR”，不断重复，是唯一的秘诀。
第二阶段，阅读启蒙。每天晚上给孩子读英文绘本故事，引导孩子爱上英文阅读，非常有必要。当孩子大了以后，特别是受中文强势的影响，孩子就会因为听不太懂，而不愿意听英文绘本故事了，这时，父母就要花费更多的时间和精力才能帮助孩子逐渐喜欢上英文绘本故事。
（三）数学启蒙
从世界范围来看，中国父母相对比较重视孩子的数学启蒙。从某种意义上来说，孩子今后的数学水平，早在幼儿园阶段，就已经决定了。
在幼儿园阶段，数学启蒙主要训练两种能力，一个是计算能力，另一个是数学思维。计算能力训练不用我多说，很多孩子在小学之前，100以内的加减已经熟练掌握了，有的甚至已经学会了乘法。
比较难以把握的是数学思维的训练，正所谓“术业有专攻”，如果不是数学专业出身，一般的父母真的对此一筹莫展。好在现在相关的绘本和视频资料比较多，父母可以从中借鉴，帮助孩子加深对数的认识以及应用。
许多父母使用的摩比爱数学，口碑不错。如果能借鉴一下国外幼儿园小朋友的数学作业纸，也会有一定的启发。
02
抓大放小
虽然说在幼儿园阶段，父母与孩子的相处时间比较长，但是如果要听说读写样样都抓的话，则会导致到头来什么也没有学好。
所以，苗爸提倡抓大放小，有所侧重。根据苗苗这几年的实践情况，我认为抓住以下三个方面，比较重要。
（一）每日晨读
英语属于表音文字，音形合一。每天坚持大声朗读，对于培养孩子的听说或阅读都有帮助。需要说明的是，无论是朗读英文绘本，或是其它英文教材，一定要听读结合，无听不读。
儿童学英语，模仿摆第一。一边听，一边模仿播音员的语音和语调，这是培养孩子英语语感的一个重要环节。前两遍先不看文字，直接听音频跟读，即所谓的“影子训练法”，这对训练孩子的英文听力大有裨益。
（二）听说为主
因为受到各种条件的现在，学校的英语教学，无法针对每一个孩子进行听说训练，为了完成教学任务，只能是填鸭式的满堂灌。所以，孩子的听说启蒙，还是需要家庭的助力，一对一的对话，才是听说训练的真正秘诀。
一说起英语听说启蒙，大家自然会想到网上或是线下外教，不可否认，外教对于孩子的英语口语水平的提高，非常有帮助，特别是培养孩子学英语的兴趣方面，其作用是不可抹杀的。现在的问题是，对于大多数英语听说零基础的孩子，选择网上外教，效果事倍功半。一个学期所学的内容有限。
如果经过家庭英语启蒙，打下一些听说基础，再选择外教口语课，其效果则是事半功倍。可以想象孩子从对话开始起步，效果显然强于从字母或是单词开始入门。
家庭英语听说启蒙的具体步骤：律动儿歌 -- TPR亲子互动 -- 英文动画片 -- 一分钟演讲（故事复述）
（三）阅读跟上
阅读是提高英语水平的终极方法，越早开始阅读，孩子的阅读量就会越大，英语基础也会越扎实。幼儿园的阅读可以分为以下几个阶段。
第一，闪卡游戏。读图时代的第一步，无疑是英文闪卡训练。将闪卡的图、文、音结合起来，如果可能的话，再辅之以动作，帮助孩子建立初步的文字和意义之间的联系。
第二，绘本故事。亲子阅读有利于引导孩子爱上英语阅读，每天和孩子共读一本英文绘本，图文结合，帮助孩子理解意思。需要注意的 是，尽量不要翻译成中文，特别是四岁之前的宝贝，看图理解，而不是翻译理解。当然，如果有必要，可以参考英文图解词典，用英语解释其中的重点词汇。
第三，自然拼读。在孩子四岁左右的时候，可以逐渐导入自然拼读（phonics）训练。其前提是，孩子已经掌握了大约1000+的生活英文听力词汇，当然，听力词汇积累多多益善。其次，幼儿阶段，还要进行适当的语音意识和音素意识培训。然后，再过渡到自然拼读训练。
第四，分级阅读。目前市面上比较流行的分级读物有：牛津阅读树，海尼曼， RAZ，I can read，培生系列、迪士尼系列等。无论从哪一套分级读物开始阅读，一定要将听和读结合起来，然后再逐渐过渡到自主阅读。
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