儿童喜欢玩具是天性使然,可是,有的家长认为这是“不务正业”、影响学习,所以,真正让孩子在这个天地里乐此不疲的驰骋者并不多。而王立华则是这为数不多者之一,而且对儿子之玩极其 “放纵”,不管耽误多少时间,都在所不惜。因为他认为,真正好的玩具,不但可以锻炼孩子的动手能力,还会在无形中培养其专注力。而一个孩子学习成绩的优劣甚至未来的发展,虽然与智力有关,但与专注力有着更加密切的关系。因此,孩子玩玩具的时候,绝对是全神贯注,对于外部世界,即使有惊天动地之事,也会听而不闻。久而久之,就会形成对事物的良好专注力。
小学低年级的时候,王思尧对乐高玩具情有独钟,爱之弥深。这种塑胶积木一头有凸粒,另一头 有可嵌入凸粒的孔,形状有1300多种,每一种形状都有以红、黄、蓝、白、绿色为主的12种不同的颜色。儿童通过动脑动手,可以拼插出变化无穷的造型。
起初,王思尧玩的只是像乐高这样相对简单的组装类玩具。尽管如此,也必须将相应的零部件 拼接到相应的位置。有的零件多达2700个,形状不一,或圆形,或扁圆形,又要按照乐高玩具的内在系统,通过卡口嵌进相应的方位。所以,组装好一个玩具,有时多达三天之久。可是,在整个过程中,他没有知难而退,而是全神贯注而又有序地进行拼接“工作”。所以,在这个过程中,无形中培养了他做事精细、专注的良好意志品质。
小学高年级的时候,王思尧开始玩起万代玩具。其中风靡世界的“机动战士”玩具模型,设计 新颖,富于动感,更让孩子们心驰神往。对于玩乐高玩具已经玩出相当水平的王思尧,再步入这个神奇的世界,又有了另外一种情趣。因为必须通过钳子和砂纸,将铝合金材质打磨得既小又精致,常常是整整一个上午,都拼制不出一条腿来。盛夏时节,他挥汗如雨地投入其中。有时通过万般努力,却依然不能如愿以偿。因为插口和接触点之间的距离只有不到1mm,即使特别认真,也常常很难完成。而一旦成功,王思尧便会高声欢呼起来,以庆祝自己的胜利。
王立华虽然没有放声大笑,心里却乐开了花,欣赏儿子那得之不易的快乐。
王立华不但为儿子的“独乐乐”欣喜不已,而且更为儿子能够“与人乐乐”而感到欣慰。
王思尧和爱玩玩具的同学建立了经验交流群,经常交流玩玩具中的经验、教训与感受。在这个群中,儿子当属高手,有的同学百般努力无法进展下去之时,往往请他前去“救场”。他不管多么忙,总是应声而往,并能解同学一时之困。有的时候,他还会指导同学精益求精地继续修整,具有超越普通小学生的专注力。直至大功告成,大家都狂喜不已。
上初中后,儿子依然是玩心未泯,而王立华非但不予以干涉和制止,反而有“怂恿”之嫌。况且,有的时候不只是玩玩具,有的还与老师的要求有关。比如,化学老师要求家庭具备条件的学生,最好在家里置办一些实验仪器,以便在家中做实验。于是,王立华就将练习书法的两米多长的书桌清理出来,变成了王思尧做化学实验的专用桌。没有老师现场指导的化学实验,很难一次性成功。王思尧不但在取得成功时兴奋不已,在遭遇失败时一点儿也不气馁,甚至有愈战愈勇之势。在一次次屡战屡败而后取得成功的实验后,他也在无形中养成了不怕失败、坚持不懈的良好品质。
有的时候看着儿子进行化学实验或成功或失败的时候,王立华就有一种莫名的喜悦涌上心头。因为他发现儿子之“玩”,奇迹般地迁移到了学科学习上。尽管从来不参加学科辅导班,可是,王思尧在每次期中、期末的物理、化学和数学等学科考试时,取得满分的好成绩早已成为家常便饭。
王思尧在“玩”的过程中,逐渐形成了思维的缜密性、良好的专注力和精益求精的优秀品质;同时,还养成了虽以成功为喜,却不以失败为辱的精神品质。这不仅对他当下学习和成长大有益处,而且为其未来发展奠定了非常好的基础。