首先还是要感谢老师给我们这次参加第三届全国小学名班主任人文素养高峰论坛的机会，这次难得的观摩让我领略了全国优秀班主任的风采和成就，也让我感慨要成为一名优秀的人民教师任重而道远。
这次有幸聆听了12位名师精彩的讲座，受益匪浅。让我印象最深刻的当属于洁老师的《我能为你做点什么》。一开始注意到她，是因为她是所有老师简介经历中最简单最朴素的那个，就像我们身边任何一名老师那样的平凡与普通，然而当她真正开始讲述她的教学经历后，我真的对她肃然起敬，她活出了我心目中最理想最单纯的教师模样。她称自己只是一名乡村教师，在20多年的从教生涯中一直致力于做一名坚守在一线的人民教师，甚至于推掉去教育局和更好平台工作的机会。因为她喜欢学生，喜欢和学生在一起的点点滴滴，喜欢走进问题学生的内心世界并慢慢引导他走向正轨。当她遇见一个对世界恐惧，留着盖住眼睛的长发和穿着全副武装的衣服的一个少年时，于洁老师通过自己的爱一点点感化他，将他冰冷的内心温存，鼓励他慢慢融入集体，让他感受到学生和老师对他的真情与诚挚，渐渐的他的内心被打开，头发开始变的短了一些，衣服也不再裹得严严实实，就这样一点一点的变化在于洁老师一张张相片中真实的展现在我们面前，我们在惊讶孩子能有如此之大改变的同时不禁对于洁老师产生深深的敬佩之情。我想这才是教育最本真的样子，我们不能改变世界，但是教师最伟大的不就是将一个个还未长大的幼苗耐心浇灌成人世间最美丽的样子，这样的世界难道不是最美好的吗？
对于于洁老师，我最为之震撼的还是她即使教了20多年的书并且成绩斐然但她仍然只是一名二级教师，她淡泊名利不喜欢将教育掺杂上一些功利色彩，她活的潇洒活的纯粹，即使50岁了，但她站在台上侃侃而谈英姿飒爽的样子丝毫没有让人看出时光岁月对她的消磨，我想这与她坦然大方的心态是分不开的。如今的于洁老师就是我当初立志要当一名小学教师最理想的状态，不计较功名利禄，每天快快乐乐的和孩子生活在一起，丝毫没有厌烦抱怨这份忙碌的工作，她试着去读懂每一位学生；肯定每一位学生的自我价值；留意每一位学生身上的闪光点，用一本本学生学习成长手册记录与学生相处的每一分细节，以这种心态去从事伟大的教育事业何尝不是一件幸福的事。
本科学前教育，研究生小学教育的我，之所以会一直选择教育学专业，还是因为自己的初心，我很喜欢孩子，我觉得他们很真实，和他们在一起我不需要伪装，不需要时刻提心吊胆，孩子的世界快乐、简单，这种快乐甚至会感染我让我也暂时从大人的世界逃脱来到孩子们的乐园中。现在我真的特别怀念大三下学期去潍坊贫困县临朐实习的时光，那时我是二年级两个班的数学老师，一个周20多节课的工作量，繁忙的工作加上简陋的生活条件让我难以适应，但真的进入教学进程以后，每天充实的任务加上学生对我的依赖使我感到了与生俱来的存在感和成就感，从小成绩中等默默无闻的自己永远是人群里最不起眼的那个，无论是小学高中还是到了更加多元化的大学，我始终找不到自己的位置，但来到这里，我是100多名学生的数学老师，我有伟大的使命就是教会他们学数学，我的身上寄托着每一位家长的期望，我找到了自己的价值与归属，所以每天我干劲十足。即使烦心事一件接着一件，学生不好管课堂纪律差，家长不配合，学校领导给你施加压力等会让你感到身心俱疲，但当我和学生一起打篮球，拍好看的照片，孩子送给我他们做的手工，我嗓子哑了他们关心的问候我以及我的班级考试考出好成绩的时候，我真的觉得当老师，挺好的。每一个学生都是一个独立的个体，我喜欢了解每一位学生，我想知道他们的爸爸妈妈对他们好不好，他长大了想干什么；我喜欢和班里小女孩聊聊内心的小秘密，和小男孩一起玩游戏；我喜欢接手一个新班集体，和他们从相识到相知，看着他们慢慢长大和他们一起成长。也许在这个浮躁的社会，很多的迫不得已会让我的初心有所动摇，理想很丰满现实很骨干，但是我认为每一位人民教师心中都要有一份自己的理想与追求。我想我可能不会做到像于洁老师那样的境界，但我会以她为榜样和心中的标尺。
新一代的我们总是幻想着自己以后能有一份不累却又能赚很多钱的工作，我之前也是这么想过，然而成人的世界哪有容易二字，每一份光鲜亮丽的工作背后都是倾注了自己的心血与汗水。面对教师这份繁忙的工作，我们需要做的就是少一点抱怨，多一份脚踏实地，在自己的岗位上做好本职工作。
山东师范大学 贾媛媛
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