散文||老师赐我当“班长”

老师赐我当“班长”

王成川||江苏

受“冬歌文苑”每五天点评一位文友作品的启示，自导了一篇老师赐我当“班长”的文章，不当之处请各位老师多多指教！

——题记

唱歌是时下一项时尚的健身娱乐活动，喜欢唱歌的我特报名加入了市老年大学音乐名师孙兰英的音乐班。孙老师跟我明言道：“我平时较忙，除了上课，音乐班里的事都请你打理。”虽然心里不愿揽“班长”这个活，但特想向孙老师学歌的我，也只能接受孙老师赐给我的“班长”帽子。

主动来学歌的中老年学友天生嗓音都比较好，平时也都喜欢低吟浅唱，兴致来时还会在家里哼一曲过把瘾，但让其在音乐班众学友面前放声独唱却亮不开嗓子，就是勉强唱起来，歌声也不放松流畅。我主张既然来学唱歌，歌友就得敢于放声歌唱，歌唱班每天都要歌声嘹亮。校有校风，班有班规，上课前我向大家提岀了“尊重好学、放声歌唱、取长补短、共同提高”的要求。

转变学员想学不敢唱的拘谨个性成了我和音乐名师孙兰英不谋而合的约定。除了对学员教学音乐基础知识外，每当她在课堂上教唱一首新歌后，我就鼓动比较放得开的学友先站起来放声歌唱：金泰山，请你站起来把上一堂学的“缘份”唱一遍，做酒生意的金老板天性喜欢唱歌，他那带点翘舌乡音的唱腔别有一番滋味，当他歌声响起时，孙老师一边为其打着拍子伴唱，一边及时提示那句那段的正确唱法。“吴素英”有一副独特的颤抖嗓音，且个性活跃，让唱马上就唱起了《胡琴说》。前面有示范，众人紧随后，学员课堂轮流放歌，老师逐个用心教学，几个回合下来，人人亮开嗓子歌唱，课堂欢歌笑语荡漾，这种行之有效的教学方法有力地促进了学员歌唱技艺的提高。

学友每个星期向音乐班学友群推送一首以上自己唱的歌曲，可以是老师教的新歌，也可以是自己喜欢唱的老歌。这样一来，挖掘了学友们想唱歌转变为敢唱歌的潜力，看着歌词唱、跟着K歌练、睡在床上哼唱，人人都想把最美好的歌声与大家分享：打头阵交作业的是酷爱唱歌的“心在天涯”，他善于把课堂学到的技艺为己所用，浓郁乡音韵味的歌声深情悠扬令人赞叹。“花挺秀”音质不错，但从没在众人面前亮过嗓子，为了每星期必交的“作业，”在家一练就是半天，有次把嗓子都唱哑了。功夫不负有心人，如今她在课堂上的歌声已如月下幽兰一样柔和自然了。平时喜爱听歌的“微笑生活”和“志辉”刚进歌唱班时，让她俩唱歌就脸红得手足无措，此后天天忙里偷闲把歌练，日前俩人把一首《请喝一杯下马酒》唱得情真意切，“微笑生活”还吐露了往后余生与歌为伴的美好心愿。为人实在又内向的“八月桂花香”开始嗓子总放不开，从未接触过全民K歌的她闭门跟着大声学唱后，每次交上的作业都获得了众多歌友的点赞。让学友每星期“上交作业”这一以外因促内因，主动促被动的措施，大大激发了歌友们唱歌的情趣和爱好。

每逢周末，在歌友群推送一位歌友的三首歌、一位爱好音乐的硕士学历歌友专门负责点评学友的歌曲、孙老师适时对学员作岀指导，使歌友群内天天好歌连连，欢歌笑语不断。每天清晨，只要交作业的歌友把隔夜练唱好的歌曲发到群里请大家分享点评，歌友们掌声、鲜花、留言点评的帖子就此起彼落接连不断，今天我给你点评，明天你给我留言，互学互帮，取你的优点弥补我的弱项，把别人的亮点转化为自己的长处。“山风”和“我是一片云”都是颇有文化底蕴的学友，“山风”唱响的《伊犁河月夜》在群里引起了多人争相学唱的小旋风，“我是一片云”的一首《月色朦胧》仿佛是在与知心爱人倾吐心中的爱慕之情。当“人间第一情”歌声从“心如明镜”口中唱岀的一刹那，她的老同学惊叹道：“真想不到她能唱岀这么柔美的歌，以前唱歌都是直着嗓子叫的。”半途挤进来的“龙虎奶奶”唱歌的悟性特高，学以致用后来居上，歌路宽广，她的歌声常常每天清晨就在群里响起，仿佛成了歌友的起床号，有时下午和晚上还新歌不断，被歌友们昵称为“开心歌。”

寒假前三天，每位歌友最喜欢的一首歌作为本学期作业在歌友群内亮相，颇有趣味的是，十多位歌友各自唱岀的《请喝一杯下马酒》，唱出了多种风格的歌味歌风，如同各路厨师同做一道相同的菜肴一样，虽然菜名相同，但各自都有独特的风味招人喜爱。“黄晓萍”藏味浓郁的《青藏女孩》、“戴立群”华丽唱腔的《天使的身影》、“王银花”清脆明快风格的《红梅赞》大受众歌友们的赞美！“云”的《此时此刻》、“华华”的《花非花雾非雾》和《静观秋景”的“天边》还被孙老师推送到其他歌友班学员分享。

耳闻目睹学员们歌唱技艺的快速提高和群内天天欢歌笑语，音乐名师孙兰英日前专门宴请了全体歌唱班学员，席间“风子会”浑厚中低音深情地唱起了《山楂树》，“华华”和“晓萍”伴着《可可托海的牧羊人》的曲子载歌载舞为大伙助兴，孙老师声情并茂领唱的《今日痛饮庆功酒》把众歌友们的情趣推向了高潮。

看着孙老师和歌友们满脸的笑意，我这个被赐给的“班长”为没有辜负老师之托而感到了一丝欣慰。