忆书法学习历程
偶尔发呆时刻,我会进入一种仿佛梦幻一般的世界,身边隐约飘着缕缕墨香,我与书法的许多往事便萦绕于脑海,其中有柠檬般的酸涩感觉,也有巧克力入口化开时的那种甜美感觉。
回忆起二年级刚结束时的那个暑假,那时候的我很是活泼好动,为了锻炼我的专注力,爸妈将我送进了一家书法培训班,可我对这样的做法并不满意,主要是因为当时的我对书法并没有多浓的兴趣,接下来也只是为了书法考级,为了比赛,为了一点沾沾自喜的荣誉。那时候,我把书法看作是一种负担 ,或者说只是一种用来炫耀的技能。
这种情况一直持续到了五年级,虽然我已经学了两年多的书法,但并没有迎来质的飞跃。随着年龄的增长,我的思想似乎也逐渐成熟起来,开始有了自己的判断力和自主选择能力,意识到这样的书法学习太过功利。后来经人介绍推荐,我又来到了一位当地很有名望的老师这里,继续学习书法。
想必许多孩子刚到这儿,都会感受到不同程度的惊诧,虽然每一次课都有好几十个学员,但每次进入这间教室就恍如与世隔绝一般,没有半点儿嘈杂之声和忙乱之感。老师独到的见解和对毛笔的新颖认识很快就影响了我。在这种氛围中,我不知不觉地接受着熏陶,并深深地喜爱上了书法。这里没有考级,也很少说参与什么比赛,我开始在书法的练习中收获更多的乐趣。
又一年过去了,我对书法的结构有了更加准确的掌握。然而,我看老师写的字,总觉得我写的字跟他写的很像,但又有着明显的差异,具体是什么差异,我也说不上来。后来老师一语道破了其中的奥妙——说我的书写缺乏流畅度。于是,我陷入了沉思:什么叫流畅?怎样才能让自己的书写更加流畅些。
经过一番的研究和努力,不久后,我的书写流畅度有了一点进步,书法技艺有了一定程度的提升。但学无止境,还需更上一层楼,于是我又开始注意更多的细节,例如:写毛笔时蘸墨的饱满度怎样才更合适?用哪种墨水写在哪种纸上,写出来的字才会更好看?怎样洗毛笔才不会导致笔毫松散……
纯粹的书法学习,让我一提笔,就感觉无比的轻松快乐。虽然练习过程中也常遇到阶段性的瓶颈,也曾犯过难,但所有这些,在一波三折之后彰显格外的美好。
我相信,书法会成为我一生真正的爱好和信仰。如今,我仿佛已经看见一位手握毛笔,对书法领悟甚高的自己,正在缓缓走来。
2021.09.06
指导老师:蔡泗明
图片/作者
作者简介:
方泽楷,男,2008年出生,福建云霄人,云霄将军山学校七年级学生,爱好文学和书法。曾在云霄县第八届“青少年书画大赛”中荣获书法类三等奖。并已有多篇习作发表于“冬歌文苑”文学平台,其中《垃圾分类,从我做起》荣获校园主题征文一等奖。
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