某日，众生齐聚文言班。课前，师照例曰:“吾等玩诗词飞花令，今以'花’字为令。”师遂将吾等分为两组，“诗词飞花令”大战旋即开幕。
吾曰:“竹外桃花三两枝。”迪曰:“牧童遥指杏花村。”陶曰：“黄四娘家花满蹊。”……师笑曰:“甲乙两队竞争激烈，不相上下，今日飞花令乃古文创作好素材也。”众相视一笑，无语。
师遂上课，至“断句”处，全员皆对，师欣喜若狂，便似孩童，拍手叫好。吾等皆曰:“可喜可贺！吾师可否请奶茶耶？”师笑曰:“非也非也，奶茶下肚即无，何趣之有？弗如作古文创作之用，此亦为好素材也!”众相顾无言。
俄尔，师领读《古文观止》之《师说》篇。警之曰：“孰知央视新闻播音员错读一字，何如？错一字，罚金五十也。”生读文，字字入耳，专心致志。唯有一生错读一字。师击掌曰：“一掌，五十！”生悟，皆拊掌笑曰:“此乃上好古文素材耶！”
移时，文言班始创作。师自袋中掏出树叶若干，众学友拼树叶画，栩栩如生。师将树叶拼出鲸形，竟有四肢。吾笑曰：“此乃变异鲸父子也！”师曰：“然。可否以环保为主题创作？”复曰：“此不亦为文言创作好素材耶？”
噫，身边处处皆为好素材，何惧写作文、写文言文？唯缺心眼耳！
六年级 潘奕桦
指导老师：叶奇菊
词语积累
欣喜若狂 相顾无言 字字入耳
何趣之有 栩栩如生 相视一笑
佳句赏析
“此乃古文创作好素材也！”
这句话，既是标题，也是题眼，还是一个很好的作文技巧。你发现了吗？
这句话的出现频率特别高，文中一共出现了4次，因为啊它是老师的“口头禅”。所谓言为心声，人物的语言往往能体现人物的性格。而有一种非常特殊的人物语言，需要我们特别去关注，那就是“口头禅”——一个人常常挂在嘴边的话。
通过这句“口头禅”，一位时刻想着教学，想着引导孩子们去创作的老师跃然纸上。下次写人的时候，你也记得写一写他的口头禅吧！
教你一招
学小古文难吗？这篇习作正好写出了小作者日常学古文的乐趣。
原来学古文一点也不难，期间中有激烈的飞花令比赛，有好玩的树叶贴画体验，也有认真诵读后“全班皆对”的收获。
你看，连学小古文的过程就能写一篇作文呢！而小古文公益读写大赛，就是小朋友们展现自己收获和才华的平台。
参加小古文大赛，写作主题不限，小朋友们完全可以像这样，用小古文书写自己的现代生活，不管是搞笑逗趣的故事，还是优美抒情的散文，抑或你独特思考、脑洞大开的幻想都可以！
试试看，你一定能行！
1.孩子的未来就是文化的未来！朱文君老师这样把“小古文”教出“大格局”
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