某日,众生齐聚文言班。课前,师照例曰:“吾等玩诗词飞花令,今以'花’字为令。”师遂将吾等分为两组,“诗词飞花令”大战旋即开幕。
吾曰:“竹外桃花三两枝。”迪曰:“牧童遥指杏花村。”陶曰:“黄四娘家花满蹊。”……师笑曰:“甲乙两队竞争激烈,不相上下,今日飞花令乃古文创作好素材也。”众相视一笑,无语。
师遂上课,至“断句”处,全员皆对,师欣喜若狂,便似孩童,拍手叫好。吾等皆曰:“可喜可贺!吾师可否请奶茶耶?”师笑曰:“非也非也,奶茶下肚即无,何趣之有?弗如作古文创作之用,此亦为好素材也!”众相顾无言。
俄尔,师领读《古文观止》之《师说》篇。警之曰:“孰知央视新闻播音员错读一字,何如?错一字,罚金五十也。”生读文,字字入耳,专心致志。唯有一生错读一字。师击掌曰:“一掌,五十!”生悟,皆拊掌笑曰:“此乃上好古文素材耶!”
移时,文言班始创作。师自袋中掏出树叶若干,众学友拼树叶画,栩栩如生。师将树叶拼出鲸形,竟有四肢。吾笑曰:“此乃变异鲸父子也!”师曰:“然。可否以环保为主题创作?”复曰:“此不亦为文言创作好素材耶?”
噫,身边处处皆为好素材,何惧写作文、写文言文?唯缺心眼耳!
六年级 潘奕桦
指导老师:叶奇菊
词语积累
欣喜若狂 相顾无言 字字入耳
何趣之有 栩栩如生 相视一笑
佳句赏析
“此乃古文创作好素材也!”
这句话,既是标题,也是题眼,还是一个很好的作文技巧。你发现了吗?
这句话的出现频率特别高,文中一共出现了4次,因为啊它是老师的“口头禅”。所谓言为心声,人物的语言往往能体现人物的性格。而有一种非常特殊的人物语言,需要我们特别去关注,那就是“口头禅”——一个人常常挂在嘴边的话。
通过这句“口头禅”,一位时刻想着教学,想着引导孩子们去创作的老师跃然纸上。下次写人的时候,你也记得写一写他的口头禅吧!
教你一招
学小古文难吗?这篇习作正好写出了小作者日常学古文的乐趣。
原来学古文一点也不难,期间中有激烈的飞花令比赛,有好玩的树叶贴画体验,也有认真诵读后“全班皆对”的收获。
你看,连学小古文的过程就能写一篇作文呢!而小古文公益读写大赛,就是小朋友们展现自己收获和才华的平台。
参加小古文大赛,写作主题不限,小朋友们完全可以像这样,用小古文书写自己的现代生活,不管是搞笑逗趣的故事,还是优美抒情的散文,抑或你独特思考、脑洞大开的幻想都可以!
试试看,你一定能行!
1.孩子的未来就是文化的未来!朱文君老师这样把“小古文”教出“大格局”
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