本期看点
读过小古文的朋友一定有这样的感受：
小古文不仅有趣，还很长知识，更能认识很多古代的小朋友呢：比如称象的曹冲，识李的王戎，破瓮救友的司马光……哎呀，他们太聪明了！古时候的人可真是早慧呀！
今天，方思哲、章梓翰、郑依桐三位同学将为大家“复刻”经典，各展身手，演绎这些脍炙人口的智慧小故事。
让我们来看一看，我们可以向这些古代的“小神童”们学什么？他们是真的基因强大，“天生智慧”，还是有着不为人知的“学霸秘籍”呢？
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嘘，表演开始啦——
播出时间：每周五早上6:00
剧目：折纸戏《曹冲称象》
剧本：
曹冲称象
曹操得巨象，欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称其他物，则象重刻知矣。”
——选自《小学生小古文100课》
点评：
曹冲称象的方式看似简单，其实是熟练运用了现代科学中“等量替换”的思想，需要很强的联想能力。联想，可是解决问题的重要方式，可以使复杂的问题简单化。
来，你也试试联想和思考一下：在小古文中，替换大象重量的东西是“他物”，这是什么意思呢？除了剧场中 的石头，还可以用什么东西“称象”呢？
曹冲的智慧密码：联想。
剧目：《王戎不取道旁李》
剧本：
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
——《小学生小古文100课》
点评：
画面展开，小古文君看到那果实累累、“多子折枝”的树枝震惊了！如果小古文君在路边看到如此诱人的果树，一定也立马冲过去。
文中的“诸小儿”就是这样，这也更体现出王戎的特别。他的观察居然这么细致，反应又这样敏捷，瞬间推断出：容易摘却没人摘的果子，肯定不好吃。章梓翰同学在说“树在道边而多子，此必苦李”这句话时，声音非常自信肯定，把这位小神童演绎得相当到位啊！
不过，忍不住给大家“八卦”一下，《世说新语》中还有另一则王戎的故事：
王戎有好李，卖之。恐人得其种，恒钻其核。
原来，王戎家自己种李子，还是好李子。不知道王戎识李的本事，是不是因为平时就对李子比较了解呢~~
王戎的智慧密码：观察。
剧目：剪纸动画《破瓮救友》
剧本：
破瓮救友
光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
——《让课文遇见小古文》
点评：
《司马光砸缸》的故事大家都听过，但看了小古文剧场你才知道：原来，司马光砸的不是“缸”也不是“光”，而是视频中那个高高的，口小肚圆的“瓮”。朱文君老师还对此专门做过解释：司马光砸的居然不是缸？孩子不可不知的小古文冷知识。
同时，小古文前还有一段司马光读书的故事。原来，司马光不仅从小爱读书，还是读像《左氏春秋》这样的经典史书，里面该有多少智慧呀！司马光遇事不慌，沉着冷静的行事风格，很有可能和他读书多、见识广有关吧！
司马光的智慧密码：读书多、见识广
看了这么多古代小朋友的智慧故事，你觉得最想学习的是哪一方面呢？
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创作花絮
▲《曹冲称象》主创：
江苏常州市新北区香槟湖小学一年级 方思哲
创作感言：
大家好，我叫方思哲，是个八岁的小男孩。
这次突如其来的疫情，按下了我们回归校园的暂停键，却让我开启了一段奇妙的小古文之旅。在老师的带领下，我在“乡间农家”里看“杨柳数株，中夹桃李”；赏水滨芦荻，“花飞如雪”；在房前屋后，惊看“黄白二猫，两不相下”，学习龟虽行迟，但努力不息的精神；懂得了“人不读书，与禽兽无异”的道理，更收获了“读书三到”和“读书须有疑”的好方法。
对啦，还有曹冲的聪明才智，王戎的细致观察，司马光的果断勇敢，都是我需要培养的好品质！
畅游在小古文的世界里，我与古人聊天，感受中国文化的博大精深，领略上下五千年的灿烂文明。我想说：“你好小古文，很高兴认识你！”
▲《王戎不取道旁李》主创：
安徽合肥市六安路小学翠微分校四（2）班 章梓翰
创作感言：
大家好，我是章梓翰。
最近，我们学校正在举行读书节，教语文课的王老师组织我们每天早上朗读《小学生小古文100课》。每次我读时，仿佛自己置身于情景当中，就像我今天朗诵的《王戎不取道旁李》，我觉得我就像王戎，看到道边李子非常多，就冒出来一个个小问号。于是就和妈妈一起创作了这个纸偶戏。
小古文开启了我阅读的新旅程，给我带来了很多不一样的感受。老师引导我们在富有感情的朗读中，“读”出情，“读”出韵，“思”出义，“思”出神，熟读精思，多与同学讨论。这样，我们不但学到了知识，还增加了乐趣！
▲《破瓮救友》主创：
安徽合肥市六安路小学翠微分校四（5）班 郑依桐
创作感言：
我叫郑依桐，平时喜欢阅读、朗诵，对历史题材的书籍特别感兴趣。因为小古文里也有许多历史典故，读起来语言又精简，朗朗上口，因此我尤其喜欢。
这次参与小古文剧场活动，我选择了《小学生小古文100课》当中的《破瓮救友》,因为文中的司马光临危不乱，沉着冷静，机智果敢。全文虽然只有三言两语，但生动有趣，非常引人入胜。
我平时也喜欢画画，所以就用绘画的方式表现这个小故事。没想到这次画的可是个大工程，先打稿再描线再涂色，光是画制作其中的几个场景就用了好几个小时。
然而，做自己感兴趣的事情，总是不觉得时间过得慢。最后在妈妈的帮助下，我将视频剪辑了出来，配以古典音乐，像一个动画片一样。希望这个作品能够让大家喜欢，能够让大家和我一样，感受到小古文的无穷魅力！
观影指南：
小古文剧场的N种用法
入选剧场的小朋友将获得证书和礼物，图为第二期主创罗诗砚小朋友，萌~~
“小古文剧场”是“跟我学小古文”公众号推出的原创栏目，每周五欢乐播放，帮助小朋友们更有乐趣地学习小古文。
它是用小古文来演绎的小剧作。剧本有时候是“小古文书系”的课文，有时候是小朋友自己创作的小古文。短短1分钟，小朋友们自导自演，不仅展示着自己的学习成果，更传递学习小古文的快乐。
所以，这里“上映”的作品可能并不完美和专业，但一定天真自然，充满童趣。关键是，它不光能看，还是很好的学习材料呢！
它既是一份超级有感染力的范读，又是理解小古文的金钥匙。有什么不明白的地方，看一看视频再联系文本，就变得容易理解了。关键是，这样的形式是孩子喜欢的，你也可以鼓励孩子自己也来演一演噢！当然，表演前得把小古文背熟，没有哪个演员是拿着书表演的噢~
强烈建议
家长和孩子一起观看小古文剧场，
老师把小古文剧场发到班级群！
征稿启事
小古文剧场等待你的精彩作品！要求：
由小学生自导自演，剧作形式不限，纸偶、泥偶、布偶、真人……可尽情发挥创意。友情提醒：表演完成再进行后期配音，会让朗读更流畅哦。
选材范围：《小学生小古文100课》《口袋里的小古文》《让课文遇见小古文》中的任意小古文篇目，或者学生自己写的小古文作文。选择尚未被表演过的篇目，演出创意，更易入选哦。
视频配字幕，不超过20M，不超过1分钟。特别优秀的时间可放宽到3分钟以内。
另附文字，写明孩子的简介+小古文学习心得+生活照2张以上。
http://xiaoguwen.mikecrm.com/ictujSY
作品录用，即可获赠荣誉证书和定制小礼物一份！
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