本期看点
读过小古文的朋友一定有这样的感受:
小古文不仅有趣,还很长知识,更能认识很多古代的小朋友呢:比如称象的曹冲,识李的王戎,破瓮救友的司马光……哎呀,他们太聪明了!古时候的人可真是早慧呀!
今天,方思哲、章梓翰、郑依桐三位同学将为大家“复刻”经典,各展身手,演绎这些脍炙人口的智慧小故事。
让我们来看一看,我们可以向这些古代的“小神童”们学什么?他们是真的基因强大,“天生智慧”,还是有着不为人知的“学霸秘籍”呢?
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嘘,表演开始啦——
播出时间:每周五早上6:00
剧目:折纸戏《曹冲称象》
剧本:
曹冲称象
曹操得巨象,欲知其轻重,不能称。操之幼子名冲,告操曰:“置象于船上,刻其水痕所至。去象,将他物积载船中,使水及原痕。复称其他物,则象重刻知矣。”
——选自《小学生小古文100课》
点评:
曹冲称象的方式看似简单,其实是熟练运用了现代科学中“等量替换”的思想,需要很强的联想能力。联想,可是解决问题的重要方式,可以使复杂的问题简单化。
来,你也试试联想和思考一下:在小古文中,替换大象重量的东西是“他物”,这是什么意思呢?除了剧场中 的石头,还可以用什么东西“称象”呢?
曹冲的智慧密码:联想。
剧目:《王戎不取道旁李》
剧本:
王戎不取道旁李
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。
——《小学生小古文100课》
点评:
画面展开,小古文君看到那果实累累、“多子折枝”的树枝震惊了!如果小古文君在路边看到如此诱人的果树,一定也立马冲过去。
文中的“诸小儿”就是这样,这也更体现出王戎的特别。他的观察居然这么细致,反应又这样敏捷,瞬间推断出:容易摘却没人摘的果子,肯定不好吃。章梓翰同学在说“树在道边而多子,此必苦李”这句话时,声音非常自信肯定,把这位小神童演绎得相当到位啊!
不过,忍不住给大家“八卦”一下,《世说新语》中还有另一则王戎的故事:
王戎有好李,卖之。恐人得其种,恒钻其核。
原来,王戎家自己种李子,还是好李子。不知道王戎识李的本事,是不是因为平时就对李子比较了解呢~~
王戎的智慧密码:观察。
剧目:剪纸动画《破瓮救友》
剧本:
破瓮救友
光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
——《让课文遇见小古文》
点评:
《司马光砸缸》的故事大家都听过,但看了小古文剧场你才知道:原来,司马光砸的不是“缸”也不是“光”,而是视频中那个高高的,口小肚圆的“瓮”。朱文君老师还对此专门做过解释:司马光砸的居然不是缸?孩子不可不知的小古文冷知识。
同时,小古文前还有一段司马光读书的故事。原来,司马光不仅从小爱读书,还是读像《左氏春秋》这样的经典史书,里面该有多少智慧呀!司马光遇事不慌,沉着冷静的行事风格,很有可能和他读书多、见识广有关吧!
司马光的智慧密码:读书多、见识广
看了这么多古代小朋友的智慧故事,你觉得最想学习的是哪一方面呢?
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创作花絮
▲《曹冲称象》主创:
江苏常州市新北区香槟湖小学一年级 方思哲
创作感言:
大家好,我叫方思哲,是个八岁的小男孩。
这次突如其来的疫情,按下了我们回归校园的暂停键,却让我开启了一段奇妙的小古文之旅。在老师的带领下,我在“乡间农家”里看“杨柳数株,中夹桃李”;赏水滨芦荻,“花飞如雪”;在房前屋后,惊看“黄白二猫,两不相下”,学习龟虽行迟,但努力不息的精神;懂得了“人不读书,与禽兽无异”的道理,更收获了“读书三到”和“读书须有疑”的好方法。
对啦,还有曹冲的聪明才智,王戎的细致观察,司马光的果断勇敢,都是我需要培养的好品质!
畅游在小古文的世界里,我与古人聊天,感受中国文化的博大精深,领略上下五千年的灿烂文明。我想说:“你好小古文,很高兴认识你!”
▲《王戎不取道旁李》主创:
安徽合肥市六安路小学翠微分校四(2)班 章梓翰
创作感言:
大家好,我是章梓翰。
最近,我们学校正在举行读书节,教语文课的王老师组织我们每天早上朗读《小学生小古文100课》。每次我读时,仿佛自己置身于情景当中,就像我今天朗诵的《王戎不取道旁李》,我觉得我就像王戎,看到道边李子非常多,就冒出来一个个小问号。于是就和妈妈一起创作了这个纸偶戏。
小古文开启了我阅读的新旅程,给我带来了很多不一样的感受。老师引导我们在富有感情的朗读中,“读”出情,“读”出韵,“思”出义,“思”出神,熟读精思,多与同学讨论。这样,我们不但学到了知识,还增加了乐趣!
▲《破瓮救友》主创:
安徽合肥市六安路小学翠微分校四(5)班 郑依桐
创作感言:
我叫郑依桐,平时喜欢阅读、朗诵,对历史题材的书籍特别感兴趣。因为小古文里也有许多历史典故,读起来语言又精简,朗朗上口,因此我尤其喜欢。
这次参与小古文剧场活动,我选择了《小学生小古文100课》当中的《破瓮救友》,因为文中的司马光临危不乱,沉着冷静,机智果敢。全文虽然只有三言两语,但生动有趣,非常引人入胜。
我平时也喜欢画画,所以就用绘画的方式表现这个小故事。没想到这次画的可是个大工程,先打稿再描线再涂色,光是画制作其中的几个场景就用了好几个小时。
然而,做自己感兴趣的事情,总是不觉得时间过得慢。最后在妈妈的帮助下,我将视频剪辑了出来,配以古典音乐,像一个动画片一样。希望这个作品能够让大家喜欢,能够让大家和我一样,感受到小古文的无穷魅力!
观影指南:
小古文剧场的N种用法
入选剧场的小朋友将获得证书和礼物,图为第二期主创罗诗砚小朋友,萌~~
“小古文剧场”是“跟我学小古文”公众号推出的原创栏目,每周五欢乐播放,帮助小朋友们更有乐趣地学习小古文。
它是用小古文来演绎的小剧作。剧本有时候是“小古文书系”的课文,有时候是小朋友自己创作的小古文。短短1分钟,小朋友们自导自演,不仅展示着自己的学习成果,更传递学习小古文的快乐。
所以,这里“上映”的作品可能并不完美和专业,但一定天真自然,充满童趣。关键是,它不光能看,还是很好的学习材料呢!
它既是一份超级有感染力的范读,又是理解小古文的金钥匙。有什么不明白的地方,看一看视频再联系文本,就变得容易理解了。关键是,这样的形式是孩子喜欢的,你也可以鼓励孩子自己也来演一演噢!当然,表演前得把小古文背熟,没有哪个演员是拿着书表演的噢~
强烈建议
家长和孩子一起观看小古文剧场,
老师把小古文剧场发到班级群!
征稿启事
小古文剧场等待你的精彩作品!要求:
由小学生自导自演,剧作形式不限,纸偶、泥偶、布偶、真人……可尽情发挥创意。友情提醒:表演完成再进行后期配音,会让朗读更流畅哦。
选材范围:《小学生小古文100课》《口袋里的小古文》《让课文遇见小古文》中的任意小古文篇目,或者学生自己写的小古文作文。选择尚未被表演过的篇目,演出创意,更易入选哦。
视频配字幕,不超过20M,不超过1分钟。特别优秀的时间可放宽到3分钟以内。
另附文字,写明孩子的简介+小古文学习心得+生活照2张以上。
http://xiaoguwen.mikecrm.com/ictujSY
作品录用,即可获赠荣誉证书和定制小礼物一份!
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