我与冯永忠老师的交往有十多年了，我拜读过他多篇语文教研论文，他视野开阔、思想深刻、语言凝练，其作品洋溢着教育智慧，每次读他的文章我都深受启迪，他，年青人太强大了，至今有100多篇论文发表在全国多家语文教育刊物上，在中学语文界也有了影响。怎样写好文章？我曾向他取经，他说读书是写作的源头活水，他泛读与精读结合，广泛阅读教育类、文学类等作品，尤对文学评论钟情；他从写作需要出发，针对自己当前研究的领域，会反复研读一些书籍，至到有彻悟为止。读书是冯老师生活的方式，充实了他，也成就了他的写作，成就了他的课堂，也必将成就他的教育人生。
1995年联合国教科文组织宣布每年4月23日为“世界读书日”， 设立之目的在于推动更多的人去阅读、去写作，引领我们“走向阅读社会”，并希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的大师们。读书应该成为或正在成为人类的生存方式和我们每个人的日常生活方式。
读书充实自已。长养身体需要衣食，抚慰灵魂需要书籍，读书就是与大师对话、与历史对话、与世界对话，让我们开阔视野，增长知识，获得心灵的充实与慰藉。读书，大师会告诉我们处世与做人的道理；读书，历史会告诉我们社会与人生的意义；读书，世界会告诉我们宇宙与生命的真谛。饿了我们要吃饭，天冷了我们要加衣，因为生命需要；在闲暇时读书，在繁忙时挤时间读书，亦因为我们生命需要！读书会让我们成就一个会“修身”、有“诚意”、 懂“正心”的人。
读书开启智慧。知识不如能力，读书，大师会为我们指点迷津，让我们获得解决学习、工作和生活问题的方法，让教师更好地服务教学与解决教育的问题，让学生学会自主学习与自我发展，从而提高我们“格物”与“致知”的本领和能力。然而，能力又不如智慧与品德，能解决较难的教学问题是一种能力，能调节好自己的心态、驾驭好自己的情绪则是一种智慧；教师会教是一种能力，让学生会学则是一种智慧；会获取是一种能力，讲谦让则是一种智慧；“有为”是一种能力，“无为”则是一种智慧；会说是一种能力，止语则是一种智慧；学以致用是一种能力，放下知见则是一种智慧；发现别人的错误是一种能力，而包容别人的不足则是一种智慧，是一种美德……中华文化源远流长，其中蕴含着丰富的人生智慧，让我们在书海中畅游，去获得人生的大智慧。
读书润泽生命。“人心惟危，道心惟微。惟精惟一，允执厥中”是中国文化传统中著名的“十六字心传”，也被历代圣贤称之为“心法”，其内涵非常丰富，可谓是金玉良言，告诉我们，人要弃恶从善，要心存善念、行有善举、口出善言；探索宇宙微妙大道，要用心专一，精益求精；为人处事、对待宇宙万物，要不偏不倚。人生可贵，众生可贵，生灵可贵，人贵为地球主宰，应不忍生灵涂炭，人人平等，众生平等，生灵平等！读书让我们重新发现生命，不断认识生命、理解生命、解放生命和润泽生命。
在个人层面，我们读书，可修身养性，解放自己，解决人生的困惑，提升生命的品质；在社会层面，我们读书，在于解放人类，让世界“止于至善”！“齐家”、“治国”、“平天下”是中国古代读书人的价值观，中国读书人历来心怀宏大誓愿，我国北宋大儒张载有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的名言，他道出了我国古今教育和读书人的崇高理想。我们读书人，要让宇宙、天地打上人类文明的烙印，要让普通百姓都过上幸福美满的生活，要让中华文化不断延续并发扬光大，要让更好的书籍滋养更多的生命，要让人类世世代代永享和谐太平的日子，要让宇宙生灵都能享受生命的美好，这也应是我们当今读书人的胸襟！
读书已成为冯永忠老师的生活与工作需要，读书让他享受到了生活的充实，获得了生活与教育的智慧，得到了心灵的慰藉，也让他滋润了一届届学生的心田；写作已成为他的生活与工作习惯，让他的读书得以升华，修炼他自己也润泽着更多的生命。
书籍传承了人类文明，也不断记录着人类的创新成果，人类在轰轰烈烈的创新实践中不断进步与发展，正在谱写人类文明史上最壮丽的诗篇。我们要在读书中去发现，我们要将所学应用于实践，做到心物相契、学思结合、知行统一、承扬并举，要用我们的智慧与创新成为推进人类进步的不竭动力，要让读书成为一种需要，让写作成为一种习惯！
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