我爱好阅读,多年来积习难改。每每出差在外,随身的必是一本书;寒暑假回老家,什么都可以忘记,但绝对不会忘记带书;双休日呆得最多的地方,就是书房,临睡前的枕畔也满是书……一年下来,最少也得读20多本书。
作为一个普通阅读者,我只是想说,阅读可以是一个人的生活方式之一,说得文雅点,阅读能够成为生命绽放的一种方式,仅此而已。
首先,阅读是一种气质,与职业无关。我曾在加拿大参加教育培训,外出参观和交流,有校车接送,等到我们返回上车时,才发现司机正用一本厚厚的书打发等待的时光。培训部老师告诉我们:在加国,让每一个人学会阅读,喜欢阅读是他们最基本的教育宗旨,即使是残疾人,用阅读来享受人生,培养精气神,也不啻为最好的选择。于是,我明白了:阅读是一种气质,与职业无关。
其次,阅读是一种素养,与专业无关。常常有教师感叹,阅读是语文教师的事情,或者是文科教师的事情,理工科教师有必要吗?我很难想象:一个忘却阅读的学校,能给校园撑开一片绚丽的春天;一个远离阅读的教师,能让学生得到高素质的培养;一个鄙弃阅读的家长,能使孩子闪耀一点高洁的火花。做一个有素养的教师,阅读会告诉你。
再次,阅读是一种兴趣,与倡导无关。阅读是自己的事情,无需倡导,“全民读书日”是整个民族缺乏阅读自信的体现,不是什么骄傲的事情,在教书育人的教师群体中,倡导阅读更是觉得有点悲剧色彩。
最后,阅读是一种习惯,与高尚无关。有人喜欢打牌,有人喜欢运动,有人喜欢看电影,有人喜欢阅读……这是非常正常的事情,没有高低贵贱之别,值不得炫耀和贬损。喜爱阅读的人,既不是“迂夫子”,不合时宜,更不是“谦谦君子”,需要大肆张扬。
朱永新说:“一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界很大程度上取决于这个民族的阅读水平。”想把阅读作为精神生活动力的,记住这句话,即可。
——《常德教育》2015年第3期约稿
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