我想，我大概是陶醉在了爱河里吧......
清早，刚下早自习，我从教室走出来。这时，走廊上已经有一个小男孩在等着我，只见他手里拿着两颗冬枣。他是五（3）班的林同学。
“老师，这个，给你的。”男孩腼腆地说。笑容里带着羞涩。
“给我？为什么？”我很吃惊。我并不是他的老师。
“哎呀，就是给你，你拿着，我家里还有很多。”说完塞到我手里，飞也似地跑了。
初秋的深圳，虽然清晨已经有了些许凉意，而此刻，因为这个可爱的男孩，因为这两颗平常而不普通的冬枣，我分明感觉到春风拂面，阳光洒满心间，暖流润泽心田。
第二节是我的课，在上楼梯的时候，我又遇到了他。
“你为什么要送冬枣给我呀？”我很好奇。
“没有为什么。”他故作轻松。
“不可能吧。那你为什么不给其他人呢？”我不打算就这样“放过”他。
“因为遇到你了，就给你了呀。”他轻描淡写地回答。
“遇到我？你是故意制造和我‘偶遇’吗？”我忍不住想笑。
“哎呀，就是想给你，喜欢你呀。”说完，又飞也似地跑了。
看着他远去的背影，我分明感觉到又被浓浓的爱电击了。好一会儿，才想起要上课，得进教室了。
我和这个孩子的缘分其实只有两个半月。2018年9月，因为学校请产假的老师假期还没有休满，得到11月16日才能来上班，我临时接了三（1）（3）两个班的语文。而这个男孩，就是三（3）的。我带领两个班的孩子做阅读，师生共读，亲子共读，导读课，读书交流会，周末进图书馆……忙得不亦乐乎，热火朝天。远离了题海战术，徜徉在墨香书海，娃娃都挺喜欢这样学语文。从他们亲切地打招呼，下课后围着我叽叽喳喳，时不时送一幅自己的小画作，小珠串，我感觉他们都挺喜欢我的。
每堂课上课前，我习惯叫学生背诵古诗，而这个林同学，总是能一口气背很多首，恨不得整节课都给他来展示背诵。就连苏轼的《水调歌头》，曹操的《短歌行》都能背诵一些。我很惊讶他的积累量，问：“你怎么这么能背？”“都是我妈妈叫我背的。”言语间无不透露出骄傲的神采。我不由得竖起大拇指，多么有远见的妈妈！多么优秀的儿子！我情不自禁抱抱这个孩子，发自内心地说：“好孩子，老师好爱好爱你！”同时，我号召两个班的学生都要向他学习，我说这孩子如果持续坚持积累，长此以往，未来锦绣，不可限量！于是，两个班都掀起了背诵经典古诗文的热潮。
11月16日，产假的老师回来上班，我接了三（1）班，没能继续教他们。每次在校道上遇见，他总是很有礼貌地向我问好，然后总是追问：“老师，您怎么不教我们了？”“老师，您什么时候再教我们？”“老师，我们都还想你教我们呢！”这份不舍，总会触动我内心的柔软。其实，你们乖巧，你们懂事，你们尊重老师，体谅老师，我也舍不得你们呢。可是，缘深缘浅，月圆月缺，时间长短，有的人注定只是自己生命中的匆匆过客，只能陪伴自己短短的一程，我们也只能顺其自然啊！
今年暑假， 我给本班学生布置了暑假背诵古诗文的作业。开学第一天，我便在班上组织了“古诗文背诵接龙比赛”，以此检测学生的背诵积累情况。
一节课的背诵比赛，孩子们争先恐后，热情高涨，兴趣盎然。没想到，一下课，这个娃娃就来到我班教室外面，“缠”住我，主动要求背诵《醉翁亭记》给我听。这可是初中课本中非常重要的名篇啊，当时的我很惭愧，因为我都已经忘记得差不多了。没想到，这个孩子真的一字不漏地背诵了下来。一字一句，我听得很认真，他背得很带劲！我很激动，很感动，也很震惊。不解地问：“你怎么能背诵这么长的文言文？”“暑假里妈妈叫我背的啊！”言语中透露一丝自豪和得意。我不禁再一次感叹，多么有远见的妈妈！多么勤奋好学的孩子啊！
看着孩子稚气的小脸，不由得想起一句话:一个女人的优秀不仅决定一个孩子的优秀，一个家庭的将来，甚至决定一个民族的未来，一个国家的未来。我不禁再次为这个优秀的妈妈竖起大拇指，点一个大大的赞！
时间在不知不觉中流逝。一眨眼，两年时光在弹指一挥间匆匆而过。孩子们都升上了五年级。我只是教过这个孩子两个半月，我从来没有想过孩子能记住我，我也没有想过，分别之后，还能跟他们有交集。可是，没想过被记住，却偏偏被记得。没想过有交集，却偏偏频频擦出"爱"的火花。不经意间总给我惊喜，带给我感动。这大概就是以心换心，真心换真情吧！
谁说教师是清贫的事业？虽然，我并没有桃李满天下，然而，秋日清晨的冬枣，走廊上流利的背诵，校道上的微笑问候，足以让我自豪地说，我是一个平凡的教师，我没有黄金万两，但是我富甲一方！
凝视着手中的冬枣，不多，只有两颗，只有两颗但饱含着深情厚意。回想起孩子可爱的笑脸，天真的话语，我的心中感慨万千，笔尖一动，流泻下一时的感受：
谢谢你的爱，2020！（爱你爱你）
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