我想,我大概是陶醉在了爱河里吧......
清早,刚下早自习,我从教室走出来。这时,走廊上已经有一个小男孩在等着我,只见他手里拿着两颗冬枣。他是五(3)班的林同学。
“老师,这个,给你的。”男孩腼腆地说。笑容里带着羞涩。
“给我?为什么?”我很吃惊。我并不是他的老师。
“哎呀,就是给你,你拿着,我家里还有很多。”说完塞到我手里,飞也似地跑了。
初秋的深圳,虽然清晨已经有了些许凉意,而此刻,因为这个可爱的男孩,因为这两颗平常而不普通的冬枣,我分明感觉到春风拂面,阳光洒满心间,暖流润泽心田。
第二节是我的课,在上楼梯的时候,我又遇到了他。
“你为什么要送冬枣给我呀?”我很好奇。
“没有为什么。”他故作轻松。
“不可能吧。那你为什么不给其他人呢?”我不打算就这样“放过”他。
“因为遇到你了,就给你了呀。”他轻描淡写地回答。
“遇到我?你是故意制造和我‘偶遇’吗?”我忍不住想笑。
“哎呀,就是想给你,喜欢你呀。”说完,又飞也似地跑了。
看着他远去的背影,我分明感觉到又被浓浓的爱电击了。好一会儿,才想起要上课,得进教室了。
我和这个孩子的缘分其实只有两个半月。2018年9月,因为学校请产假的老师假期还没有休满,得到11月16日才能来上班,我临时接了三(1)(3)两个班的语文。而这个男孩,就是三(3)的。我带领两个班的孩子做阅读,师生共读,亲子共读,导读课,读书交流会,周末进图书馆……忙得不亦乐乎,热火朝天。远离了题海战术,徜徉在墨香书海,娃娃都挺喜欢这样学语文。从他们亲切地打招呼,下课后围着我叽叽喳喳,时不时送一幅自己的小画作,小珠串,我感觉他们都挺喜欢我的。
每堂课上课前,我习惯叫学生背诵古诗,而这个林同学,总是能一口气背很多首,恨不得整节课都给他来展示背诵。就连苏轼的《水调歌头》,曹操的《短歌行》都能背诵一些。我很惊讶他的积累量,问:“你怎么这么能背?”“都是我妈妈叫我背的。”言语间无不透露出骄傲的神采。我不由得竖起大拇指,多么有远见的妈妈!多么优秀的儿子!我情不自禁抱抱这个孩子,发自内心地说:“好孩子,老师好爱好爱你!”同时,我号召两个班的学生都要向他学习,我说这孩子如果持续坚持积累,长此以往,未来锦绣,不可限量!于是,两个班都掀起了背诵经典古诗文的热潮。
11月16日,产假的老师回来上班,我接了三(1)班,没能继续教他们。每次在校道上遇见,他总是很有礼貌地向我问好,然后总是追问:“老师,您怎么不教我们了?”“老师,您什么时候再教我们?”“老师,我们都还想你教我们呢!”这份不舍,总会触动我内心的柔软。其实,你们乖巧,你们懂事,你们尊重老师,体谅老师,我也舍不得你们呢。可是,缘深缘浅,月圆月缺,时间长短,有的人注定只是自己生命中的匆匆过客,只能陪伴自己短短的一程,我们也只能顺其自然啊!
今年暑假, 我给本班学生布置了暑假背诵古诗文的作业。开学第一天,我便在班上组织了“古诗文背诵接龙比赛”,以此检测学生的背诵积累情况。
一节课的背诵比赛,孩子们争先恐后,热情高涨,兴趣盎然。没想到,一下课,这个娃娃就来到我班教室外面,“缠”住我,主动要求背诵《醉翁亭记》给我听。这可是初中课本中非常重要的名篇啊,当时的我很惭愧,因为我都已经忘记得差不多了。没想到,这个孩子真的一字不漏地背诵了下来。一字一句,我听得很认真,他背得很带劲!我很激动,很感动,也很震惊。不解地问:“你怎么能背诵这么长的文言文?”“暑假里妈妈叫我背的啊!”言语中透露一丝自豪和得意。我不禁再一次感叹,多么有远见的妈妈!多么勤奋好学的孩子啊!
看着孩子稚气的小脸,不由得想起一句话:一个女人的优秀不仅决定一个孩子的优秀,一个家庭的将来,甚至决定一个民族的未来,一个国家的未来。我不禁再次为这个优秀的妈妈竖起大拇指,点一个大大的赞!
时间在不知不觉中流逝。一眨眼,两年时光在弹指一挥间匆匆而过。孩子们都升上了五年级。我只是教过这个孩子两个半月,我从来没有想过孩子能记住我,我也没有想过,分别之后,还能跟他们有交集。可是,没想过被记住,却偏偏被记得。没想过有交集,却偏偏频频擦出"爱"的火花。不经意间总给我惊喜,带给我感动。这大概就是以心换心,真心换真情吧!
谁说教师是清贫的事业?虽然,我并没有桃李满天下,然而,秋日清晨的冬枣,走廊上流利的背诵,校道上的微笑问候,足以让我自豪地说,我是一个平凡的教师,我没有黄金万两,但是我富甲一方!
凝视着手中的冬枣,不多,只有两颗,只有两颗但饱含着深情厚意。回想起孩子可爱的笑脸,天真的话语,我的心中感慨万千,笔尖一动,流泻下一时的感受:
谢谢你的爱,2020!(爱你爱你)
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