教师队伍建设，是教育发展的重中之重。今年深圳“两会”期间，有人大代表“炮轰”深圳高房价吓跑了优秀教师，引起社会各界对深圳教师队伍建设的强烈关注。
如何吸引名师、培养名师成为深圳教育发展的关键。在这样的背景下，深圳教师专业发展基地学校评选的意义不言而喻。
据介绍，深圳市教育局从2014年开始遴选，进行一年多的创建，又经过层层考核，“砍”掉9所不合格学校，日前，深圳市首批36所中小学教师专业发展基地学校终于出炉。
4月20日，深圳市教育局举行了“深圳市教师专业发展基地学校建设研讨会暨授牌仪式”。
首批36所学校中，有4所市直属学校，其余32所分布深圳十区(新区)。其中，南山区七所、罗湖区五所、宝安区四所、坪山区四所、龙岗区三所、福田区两所、盐田区两所、龙华区两所、大鹏新区两所、光明新区一所。
那么，这36所学校
到底是凭借什么通过考核
成为首批教师专业发展基地学校的呢？
在师说君看来，教师队伍建设，说到底还是要解决一个“动力问题”。
教师的日常工作琐碎，繁杂，重复度高，而且又普遍面临成绩压力、上级压力和来自家长的压力，有调查指出，教师出现职业倦怠乃至心理问题的比例颇高。
在这样的背景下，如何提升教师工作、学习的积极性，提升教师的幸福感，显得尤为重要。
那些教师队伍建设得好，教师专业成长快速，教书育人氛围良好的学校或区域，必然是重点解决了这两个问题：积极性和幸福感。
本期我们重点介绍深圳科学高中在教师发展方面的“五大秘诀”。欢迎更多学校向我们投稿，介绍经验。
科高副校长姚晓岚认为，要让老师享受成功的快乐，职业的尊严。教师专业团队建设应该是分类引领、分层推进。
科高作为一所建校历史仅有5年的新学校，学校有几年都是大批招进硕士学位毕业生，因此年轻教师占有很大比例，据不完全统计，现在学校40岁以下的老师占到7成以上。如何迅速提升年轻教师的专业能力和水平显得十分重要，而科高正是依靠以下几大绝招，让教师团队迅速成长起来的：
绝招一：学术沙龙
王木森名师学术沙龙
切实发挥名师引领作用，科高每学期都会举办“学术沙龙”活动，期间会邀请其他名校名师前来为教师作分享示范，如2017年3月1日，“教学风格大家谈”学术沙龙活动邀请了著名语文特级教师、广东省语文名师工作主持人王木森老师做主旨分享。活动上，王木森教师就名师所应具备的素质和风格形成的路径做了激情洋溢的分享，并与科高教师交流教学特点与风格追求等问题。
绝招二：青蓝工程
师徒结对活动
除了学术沙龙，青蓝工程也是发挥名师引领作用的重要措施。科高有自己的名师研究团队，由一位资深教师带领数位经验较少的教师形成研究团队，研究教育教学风格，切实提高教师教育教学能力。
绝招三：“磨课”活动
“磨课”活动——科组研讨
为深入推进集体备课，提高课堂教学效能，提升青年教师教学能力，科高自2016年9月开始组织开展一学期两次的“磨课”活动。
磨课活动由学校教学处（课程与学术委员会）统筹，科组具体组织，高一、高二年级的高考九大学科教师全员参与。每学期的“磨课”活动，磨课教师不惧压力，全力投入，精益求精。在自己备课的基础上，经过备课组说课、试讲、修正、再试讲、正式公开研讨课、评课等环节，磨炼教师的教学设计能力和施教能力大幅提升。
绝招四：理山论坛
“理山论坛”上，青年教师分享感悟
至2017年3月15日，科高“理山论坛”已举办三十二期，每期“理山论坛”主题不一，在第三十二期“不忘初心”理山论坛上，陈宽、李蔚岳、俸进、李梅等四位青年教师上台以对话的形式回顾了自己在科高的工作与生活，就工作的收获、生活的改变、教育的遗憾、未来的展望进行了真实而精彩的分享，赢得了听众的热烈掌声。
绝招五：大赛练兵
地理学科冯晓雯老师在比赛现场
科高每学年还会定期举行集会课、教师教育教学技能比赛、教师解题大赛、论文比赛等活动，促使青年教师不断反思，回顾，梳理自己在教学上的获得与不足。
去年，在深圳市中小学教师技能大赛决赛中，科高参赛教师一路过关斩将，凭借过硬的专业素质和较高的教学技能获得了全面的胜利！全市直属11所中学共获得15项一等奖，科高独占4项一等奖；全市直属11所中学共获得28项二等奖，科高独占9项二等奖。在70余所高中里名列第二，市直属中学中名列第一，同时也是全深圳市所有中小学中获奖数目最多的学校。
深圳外国语学校（高中部）
深圳市高级中学（中心校区）
深圳市第二实验学校
深圳科学高中
深圳红岭教育集团（高中部）
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深圳市桂园小学
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深圳市南山外国语学校（集团）高新中学
深圳市南山外国语学校（集团）文华学校
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编辑：yzl
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