【我的卧🐯湾】马誉炜｜最是写作迷恋长（下）●卧虎文学课堂(五)
意志是人有意识、有目的地调节和支配自己的行动，克服某种困难，以达到预定目的的心理过程。意志是人的能动作用的表现。意志行动不同于生来具有的本能活动和缺乏意识控制的随意行动，而是属于受意识发动和调节的高级活动。人的生活、学习和劳动都是人类所特有的意志行动。写作也是靠写作者所特有的意志行动。坚强的意志，能够使写作者自觉克服认识过程中的各种困难，积极地、深刻地认识事物的本质和规律；能使写作者的思维活动更具有明确的目的性和方向性，从而发展创造力，提高思维的水平。坚强的意志对坚持写作有着不可低估的作用。古诗曰：“天若无霜雪，青松不如草；地若无山川，何人重平道。”艰难困苦，磨难挫折，是我们攀登之路上经常相随的伴侣，也是写作水平提高的磨刀石。（举例：启功语）夏衍曾对青年演员说过：“有些人总想找一个成功的秘诀，其实，‘秘诀’就是在于勤奋、认真学习，和人民接近”。这话对写作者来说也很有启示。写作是一种艰苦复杂的创造性脑力劳动，其艰巨性非亲身经历不能理解，“日夕著书罢，惊霜落素丝”，道出了个中的艰辛。鲁迅先生说得好：“要在文化上有所成就非韧不可”。当写作者萌发写作欲望后，要把动机变成现实，还得经历一段艰难的历程。在这样的情况下，意志起着重要的作用。汉代司马迁因替李陵兵败投降匈奴之事辩解，触怒了汉武帝，被下狱治罪受宫刑。一般人早已饮恨自尽了。然而他却“就极刑而无愠色”，“隐忍苟活”，忍受着肉体和精神上的巨大痛苦坚持活下来。为什么？原来是“恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于世也”，即《史记》尚未完成。后来，他认真阅读古书，查阅史料，搜集文物及历史传说，考察山川形势、物产及风土人情等，以坚忍不拔的精神投身于写作之中，一步一个脚印，一步一滴汗水，付出艰苦的代价，浇灌出丰硕的成果。（举例：革命烈士诗抄，王蒙、易中天、李英儒等人经历）。如今我们要想在写作上真正有所成就，也必须舍得下辛苦，耐得住寂寞，经得起诱惑，排除各种干扰和影响。三天打鱼两天晒网，一遇困难就退缩是不能奏效的。情感就是人们对客观事物的态度与对事物的认识，所带有的某种特殊色彩的具体反映。人们常把短暂而强烈的情景性的感情反应看作是情绪，如愤怒、惧怕、狂喜等；把稳定而持久的具有深刻体验的感情反应看作是情感，如自尊、责任感、热情、挚爱和憎恶等等。心理学研究表明，当一个人碰到疑难问题的时候，他必然会产生各式各样的情绪，而这种情绪会反过来影响他解决问题的效率。我们平时写作同样会受到情绪的影响，情绪低沉、消极，就觉得思维受阻无材料可用、无文章可写；情绪饱满、健康，人往往表现得精神焕发，思维敏捷，能影响思维向着深刻方面发展。在写作过程中，积极的情感起着催化作用。德国诗人歌德说过：“只有对自己所表现的东西满怀深情的时候，你才能淋漓尽致地去表现它”。当代作家冯骥才在《我心中的文学》中，对情感在写作中的作用有一段形象的论述：“情感是人体上一种特殊的电。瞬息间传遍全身。于是你的创作欲像张开的饥饿大嘴，想象力举起翅膀。你心中所有的积存，无论崭新还是陈旧的，形象还是抽象的，整块还是零碎的，都被调动起来，运动起来；它们变软了，液化了，甚至雾化了，有了可溶性和磁力，迅速的发生连锁，又是相互的反应。许多本来无关的东西，给这情感的火焰烧化，活喷喷地交融在一起”。在写作过程中，激情可以直接引发创作冲动，并伴以灵感的涌现与思维的纷呈。郭沫若在福冈图书馆看书，“突然受到诗兴的袭击”，于是在石子路上“赤着脚踱来踱去，时而又索性倒在路上睡着，想真切地和‘地球母亲’亲昵，去感触她的皮肤，受到她的拥抱。在那样的状态中受到诗的推荡、鼓舞，终于见到了她的完成”，写成了名诗《地球，我的母亲》。没有激情的冲动，就很难有下笔的顺畅、一气呵成的佳作。激情的即时爆发在写作尤其是文学写作中具有积极的意义。性格对写作能力也有着重要的影响，性格制约着写作能力发展的方向和水平。积极的性格特征，例如高度的责任感、首创精神、细致、认真谦虚、自信、爱心，对写作能力的形成以及它的发展水平有着极大的推动作用，甚至积极的性格还能弥补禀赋的不足。常言道：“勤能补拙”就是这个道理。性格具有改变写作态度，稳定情绪，调整兴趣，提高心智活动水平等作用。很显然，期望一个性格不健全的人写出尽善尽美的文字来，几乎是不可能的。观察能力的强弱，是衡量写作水平的一个重要标志。心理学研究表明，人的大脑所获得的信息，来自于视觉的约占８５％，来自于听觉的约占１１％，只有４％来自于触觉和嗅觉。这说明，观察是十分必要的。没有观察，就不可能获得和储存大量的信息，就不可能有丰富的知识。要善于观察生活，发现别人没有发现的东西，养成全面细致观察生活的习惯，能够抓住事物的本质特征。清代著名画家郑板桥，为了揣摩竹子的特点，了解竹子的变化，他特地种了许多竹子，在不同的季节、时辰对它们进行深入细致的观察，他看到竹子在四季的形态变化：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、雾气，皆活动于疏枝密叶之间，胸中勃勃，遂有画意”。有了这样细心的观察，再来看郑板桥笔下栩栩如生的竹子就丝毫也不感到奇怪了。要善于观察世事走向，学会分析和认识问题，养成凡事问一个为什么的习惯。搞新闻报道、写时评或其他言论文章，都应熟知天下事，知道时下发生了什么，政党组织在提倡、号召什么，社会上存在的问题有哪些，群众在盼望什么？等等，把这些方面弄清楚，有的放矢地去采访、去写作，成功率是很高的。要善于观察新闻媒体，尤其要学会看报纸，养成一天不读报难以入眠的习惯。读报时间长了，对各个不同的报纸的特点，需要稿件的类型要求，都开有什么栏目，以及有哪些“作者群”等都有了比较透彻的了解，写起稿来就得心应手了，投稿的命中率自然也就高了。要善于记“观察笔记”和“研究心得”，养成不动笔墨不出行、不动笔墨不看书的习惯。人的记忆毕竟是有限的，久而久之，某些细节就会淡忘。这就需要勤于动手，把观察到的人物、事物、景物记录下来。传说宋朝诗人梅尧臣文思敏捷，能够落笔即诗，出口成章，人们很是羡慕。原来他的身边总带着一个小口袋，里面装着无数的小纸条，即使是坐在船上观看景物或游玩，有什么发现也记在小纸条上放进口袋里。看一本书，发现了好的观点、好的情节，也要及时记下来或做个记号，以供细致研究琢磨，有些能够成为文章的由头，有些可以做文章的论据。对于写作者来说，手头积攒的资料越多，做到“厚积薄发”，获得的成果才能越多越好。爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。康德也在《判断力批判》中说：“想象是一种创造性的认识功能，它的本领能在真正的自然界所提供的素材里创造出另一个相似的自然界。”写作，尤其是文学作品的写作，从本质上说是一种创造性活动，就像任何一种创造一样，也同样离不开想象。想象内容越丰富，越生动，文章就越感人，越有色彩。离开了想象，文章很可能变得干巴巴的，毫无生气可言。要增强想象力，首要的是扩大知识领域，丰富表象储备。没有知识的想象，往往是空想、胡思乱想；有了知识的想象，才能展开翱翔的翅膀，迸出耀眼的火花。一般来说，一个人生活基础越厚实，经历越丰富，大脑里储存的表象信息就越多，就越有利于想象。要增强想象力，其次是要重视阅读，提高语言素质，充分发挥语言在激发想象力中的中介作用。前苏联心理学家捷普洛夫说：“阅读文艺作品——这是想象的最好的学校，这是培养想象的最有力的手段”。文学作品中形象的语言能激发再造想象在头脑中活跃起来。要增强想象力，再者就是更多地参与创造性实践，发展创造性想象力。人的一切创造性实践活动离不开创造想象，而一切创造性想象也离不开创造性实践活动。一个人只有在客观实践的要求下才能产生创造新事物的动机和兴趣，推动他从事创造性实践活动，才能发展创造想象。当然，写作本身是一种感情的释放，想象活动必须倾注写作者炽热的感情。丰富的表象信息只有在感情的作用下才能点燃，才能放射出巨大的光和热。感情触发想象，渗透在整个写作的过程之中。我曾经把自己的写作体会概括为这样几个“心”，愿与大家共勉：写作的路上我究竟要走多远？我自己好象也说不清楚。我想，只要自己思维清晰，眼、耳、鼻、舌、身健康无恙，就要一直迷恋下去。我的记忆里还有好多的故事没有写出来，我的写作计划里还有好多课题可以写出来，我生活的这个世界每天都在发生着值得一写的是是非非。更为重要的是我把写作过程中这种对生活鲜活的感觉看作是自己心灵的一种状态，是脑细胞活跃的一种意念，是理性思维中的创造潜力，是情感活动中的一股勃勃朝气，是永恒人生的一缕清新。似乎只有这样，才能挽留住正在飞逝的时间的脚步。
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