理想，是从懂事起每个人都会有的，也许从小到大随着年龄增长，阅历的增加，会有所变动。而我的理想从来没有动摇过，就是走上三尺讲台，拿起教鞭，当一名光荣的人民教师！基于种种原因，很遗憾，我的理想成为了永远的梦想。但在我人生当中，也有过几天教师的经历。
从小，由于我的乖巧懂事，我一直充当着老师的左膀右臂：1.收发作业；2.领同学们朗读汉语英语课文；3.给同学们听写生字词，查漏补缺，温故知新；4.有时也会替老师批改作业。5.帮老师维持纪律；6.帮老师解决一些生活难题……所有这些，都是我人生中的宝贵经历和精神财富。在我13岁上五年级那年，还替教了我5年的老师给一年级学生上了几天课呢。而我今天要说的，是10年后的经历。
1998年的春天一位当老师亲属的要出门，请求我替她代几天四年级课。我没有任何经验，感到很为难。禁不住她一再请求，我硬着头皮应了下来。
星期一，空气清新，阳光明媚，我穿了一件和这个季节颜色相仿的嫩绿色小西服上衣，下身是一条褐色高弹紧身制服裤，脚蹬一双棕色中跟皮鞋，昂起戴着紫色花朵的小网簪头，踏着青春的节拍，于八点准时来到学校。学校的教室坐北朝南两排，于北面一排的中间开了一个门洞，作为学校的大门。门的西边即是办公室，老师们课余在此办公。一进门，看到了好几张熟悉的面孔：“老同学，好久不见！”我们惊喜地互相拥抱。无疑，这对我陌生紧张的情绪有所缓解，我长抒一口气。
8:15，上课铃声响起，我压抑着怦怦乱跳的心登上了位于前排西边教室的讲台。望着台下几十个陌生的小面孔，先做个自我介绍吧：“由于你们王老师有事，我有幸和同学们共渡几天快乐时光，希望和同学们做好朋友，彼此支持，共同学习进步！我叫张海燕，你们也做个自我介绍吧，互相认识一下。”孩子们望着我满载笑意的脸庞，也就放松了紧绷的神经，一个个依次报上名来。随着一声声响亮的报告，我快速制作了一个坐次表，贴在了讲桌上。此时我才想起与王老师的交接工作啥都没问，两眼一抹黑！我像大闺女上轿——头一回，毕竟走出校门已经好几年了。我拿起语文课本，问：“同学们，语文讲到哪了？”“《挑山工》”“好，我们先朗读课文。同学们，跟我读。”于是，先跟我一句一句地读，再一遍又一遍地读，直到读得滚瓜烂熟。读书声此起彼伏，传遍整个校园。第一堂课就在这朗朗的读书声里结束了。
下课后，我根据学期课时编写了一个教学提纲，1.先读熟（即第一个课时）；2.学会生字生词，会用新词造句；3.理解课文内容，懂得作者意图；4.总结中心思想，划分段落，概括段落大意；5.做课后习题；6.巩固基础知识，温故而知新；7.周日模仿课文写一篇作文。就这样，我无师自通地把一周的课时安排得满满当当，井井有条。（那时的课是每周六天。）再去上课，我已经有备而来，从容不迫了。
那时教师资源缺乏，一个班只有一个老师，必须把语文、数学、自然、地理、历史、体育等课程全部兜揽，我也被迫成了全能，各科穿插进行。
在上课时，我让同学们结成小组，进行接力赛，意在教导他们懂得“团结就是力量”“竞争才能生存”“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。天气正在变暖，望着满脸花的笑脸，我让他们每人一块儿手绢擦脸，每天干干净净地上学，且必须自己动手，旨在学习勤劳简朴，自力更生，好身体是革命的本钱。在学习中，我把那些孔融让梨，凿壁偷光，悬梁刺股……的小故事言简意赅地讲给他能们听，让他们知书达礼，有学习的动力……课堂上，鼓励他们踊跃发言，用一些幽默风趣的语言，经常逗得同学们哄堂大笑，引得其他的老师都在后窗偷听我讲课（这也是以后才听王老师说的），使学生在轻松欢快的课堂气氛中把知识牢牢掌握……
一周很快过去了，我也结束了短暂的教室生涯。我很感谢这些可爱的孩子们，使我体验了一把当老师的感觉，圆了我一生的梦。
20个春秋转瞬即逝，那些孩子们也都而立之年了，你们还记得当初一周之缘的那个老师吗？
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