2022宝安区二模第15题
如图,在▱ABCD中,对角线AC、BD交于点O,AF平分∠BAC,交BD于点E,交BC于点F,若BE=BF=2,则AD=___________
分析:本题以平行四边形为依托,考查角平分线、等腰三角形、相似三角形,解法方向有蛮多,这是因为由已知条件可进行不同方向的联想,且每个方向都可有效的进行突破,解决问题.
方向一:等腰三角形
解:易知
点评:由等腰三角形得到一系列角度关系,通过角度关系得到相似三角形.这个突破点属于比较常规的,当不知如何解答时,推导角度关系明显不失为一种很好的方式.
另法:角平分线定理
由角度关系可得比较多的相似三角形,易知相似比为
解:
(亦可由
方向二:角平分线
由角平分线可以联想到角平分线的性质、对称图形、全等三角形,因为题目本身呈现出好几个等腰三角形,更易往全等三角形的方向联想.通过辅助线,构造全等三角形解决线段长问题.
解法1:在AB延长线上取一点G,使AG=AC,易知
解法2:在AC上取一点G,使AG=AB,易知
解法3:延长CA至点G,使AG=AB,易知AF||BG,
解法4:延长BA至点H,使AH=AC,易知AF||CH,
方向三:由中点构造中位线、平行线
解法5:过点O作OH||BC,
解法6:过点C作CG||OB,
解法7:过点O作OG||AB,易知
解法8:过点E作EG||BC,易知
解法9:过点C作CG||AF,易知
解法10:作BM⟂AF,CN⟂AF,易知
“解题的价值不是答案本身,而在于弄清是怎样想到这个解法的”.也就是国人所说的“知其然,知其所以然”.在数学学习过程中,不仅要弄懂“怎么做”的问题,还要弄懂“为什么这么做”、“还能怎么做”的问题.提升解题能力的关键在于解题的基础知识、思维底层逻辑的形成,多角度思考问题的习惯,反思、优化解题方法的习惯.
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