重拾旧梦

作者风采

   

作者简介：沈家烁，14岁，就读于浙江省绍兴市上虞区实验中学 初一（2）班。性格内外兼有，善于言谈，爱好看书，喜欢写作，尤其喜欢写小说、歌词等。[资料由作者提供]

 

编者按

第一时间接到沈家烁同学的这篇作文，惊讶之余略带有些许疑惑。不敢相信这样的文字表达出自于14岁的初一学生之手。初读这篇作文，让我想到了范仲淹的名片《岳阳楼记》，在景致摹写上有异曲同工之妙。

接着有了下面和家烁妈妈的一段对话：

孟子说：“尽信书不如无书”，我们不能盲目搞什么个人崇拜，但也绝不能低估自古英雄出少年的先例！【编辑:金点子】

重拾旧梦

作者：沈家烁 初一（2）班

指导教师：金点子

学校：浙江省绍兴市上虞区

实验中学

望着窗外那些鳞次栉比的高楼大厦，那些川流不息的车潮人流。我忽然觉得自己忘记了什么，每天过着三点一线忙碌的生活，每天看着追逐名利奔波的人群，我忽然觉得自己该寻找些什么。

当夜幕降临，都市的华灯闪耀着城市的的繁华。我离开了这里，回到我的故乡，重拾旧梦，去追忆我失去的东西。当我将一块块零碎的记忆轻轻展平，小心翼翼地拼凑在一起。却发现，现在的故乡早已失去了往日的清幽与宁静：曾忆得小亭湖畔，轻荡双桨，碧波粼粼。湖水映一方晴空，泛舟湖上，如在天际漫步、在诗中邀游。可如今，只剩黑水翻腾、绿藻遍布，水中不见一条鱼虾，更不见碧波荡漾;曾忆得杨柳堤岸、春风轻拂、柳絮飞花。明月影半江春水，兴步幽境，如在仙境漫游、在画中徜徉。可如今，只剩下残枝败叶，落尽繁华，岸边不见一丝新绿，更不见朦胧月色；曾忆得碧空白云，白鹭齐飞，鸟雀齐鸣。红日映一方晴空，仰望苍穹，如在星海游玩，在天宫嬉戏。可如今，只剩残阳灰天，暮蔼沉沦，空中不见一丝蓝色，更不见鸟雀齐飞。

当年的故乡山清水秀，人来人往。可如今，城市气息越来越浓，一批又一批的人来到这里，建厂兴土。当一根又一根烟囱竖起，当一批又一批废水倾倒在河中，盖北，这片江南水乡已在慢慢被破坏。

我不甘心，想要找回梦想，找回属于我们的一片净土。家乡老屋前,一条僻静的小路，通往背后的花园。我冲到后院，想不到眼前竟焕然一新。碧绿的湖水，荷叶轻浮。红色的花在夜幕的笼罩下显得那么清新脱俗。我欣喜若狂，在那里细细赏玩碧池清荷。

这是多少人追逐的圣景呀！人们在城市中忙碌着、追寻着，却失去了自然那种脱俗的意境。有些人不经意间回首往事，却发现，自己似乎失去了什么。

推荐赏评：

本文小作者是从环境保护角度来写明昔日的故乡，如今遭到了人为破坏，所抒发的一篇极其有号召意义和让人深思的好文章。

本文有如下特点，是的推荐给同龄人借鉴学习：

一是脉络分明层次请。文章开头即切入正题，叙述从生活场景起笔。以切身感受“我忽然觉得自己该寻找些什么”点明写作缘由；接着格调振起，情辞激昂，一气呵成。有力点明了环境前后遭到破坏的对比，运用排比句式简练而又生动地回应前文的疑问。

二是语言生动有文采。无论是开头的生活场景引入，还是结尾令人深思的呼吁，更突出的是主体叙述语言形式上的长短句交错，层层渲染，渐次铺叙。尽管文字看上去很简约，却不乏洋洋洒洒，淋漓尽致，文采飞扬，达到了言简而意无穷的表达效果，令人称奇！

三是描写细致有情感。无论是昔日的家乡景致还是破坏的败景，无不凝聚着小作者深深的情感和细致入微的切身体验。景物描写是客观的，表达感受主观的。传达的是景与情互相感应的两种截然相反的人生态度。

四是表达方式综合用。本文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，既有对眼前故乡环境的担忧，又有对故乡景色的描写；更有精警深刻的议论。

五是主题鲜明有意义。值得称道是作为一名初中生，十几岁的孩子，能够关注家乡环境的日异变化，能够奋笔疾书揭示人为破坏的后果，能够针锋相对地表明态度，这本身就是一件了不起的事情。起到了四两拨千斤的教育意义。

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制作编辑：燕南飞

本期制作：金点子