作者档案

矫兴旺，黑龙江省海伦市教育督导室主任。热爱生活，热心助人的，热衷公益事业。平时爱好读书擅长写作，是一位有教育情怀的教育工作者。

【以上资料由作者本人提供，璐语文编辑部编辑整理】

【督导案例】

心存教育督导情怀，助力学校内涵发展

----也谈对教育专项督导的浅显认识之我见

黑龙江省海伦市教育局督导室矫兴旺

教育督导制度是现代教育管理不可缺少的重要组成部分，没有教育督导的教育管理，是不科学的教育管理。随着国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要的颁布实施，教育督导工作受到广泛的关注和重视。作为责任督学，面对当前教育改革的新形势，只有落实督导工作的有效性，才能推动责任区内基础教育内涵发展，提升学校管理水平，全面提高教学质量，依靠有效的教育督导，引导基础教育健康发展。

本学年根据教育局督导室的工作计划安排，我们作为责任督学，担任全市中小学校教育专项督导工作，在学校领导、教师们的理解、支持和配合下，顺利完成了本学年专项督导工作。现结合工作案例，分享一下工作体会。

开学初，我和各学校的主要负责人，分别对学校办学理念、校园文化、课堂教学等方面进行了全面督查和评价。每个月，我都不定时到校对学校办学理念、校园文化、课堂教学等方面进行了专项，通过督导检查、个别抽查、典型指导等方式进行到校督导，学校领导和教师能够按照督导要求，认真领会督导方案相关要求，有的学校在督导专项或环节上出现问题，我及时和学校领导沟通会诊、把脉追踪、指出方向，并及时和相关负责人及教师们反馈结果并督促其改进。为全面掌握学校的整体情况，我经常深入到基层学校督导检查，具体指导。

尤其是对海北镇中心小学的课程设置上给与了建设性的意见和建议。海北镇中心小学重点打造的项目是诗苑校园、大课间活动、楼廊龙文化等。在督导过程中，对师生表现出的亮点和突出的方面给与充分肯定和表扬鼓励；对存在的问题及时向主管领导和本人及教研组进行反馈。同时经常通过电话或微信督促各校进行督导工作自查。令我欣慰的是学校领导对于我的督导工作是十分支持，认真配合，教师们对我提出的意见和建议也能虚心接受，努力改进，经过立行立改和不断完善取得了很好的效果。

[案例描述]1 诗苑校园专项督导

争做诗韵少年，打造诗苑校园。督导工作中，我们提倡学校办学特色要在某个点上深挖细研，以此为依托产生磁共振。“争做诗韵少年，打造诗苑校园品牌”海北镇中心小学在注重外观诗词文化熏染的同时，更注重内涵发展，已把诗词文化渗透到日常的工作和学习中。

校园处处有诗词，时时见诗词。校园围栏上诗词图文并茂，与“创诗苑校园，做诗韵少年”十个大字相映成趣；中厅里的五十小黑板是教师每周粉楷书写诗词的天地；走廊文化墙的下部均是孩子们每月一换的临摹和绘图诗词的领地。

晨读时光背古诗，课堂铃声用古诗。校本课程之一的《诗苑学步》上课表，有教师，真上课，有比赛，入考核。平时要求教师课堂教学上引两句诗，交流学习中用两句诗，教师提高作业有诗词，学生作业留古诗。仅师生诗词大赛已举办了五届，可看出对诗词经典文化的重视程度。

在我们几次的督导下，诗苑校园办学特色取得了可惜的成绩。2019年6月举办了首届“创诗苑校园，做诗韵少年”评比活动。学生经过班级初赛，年级复赛，学校决赛，共评出第一届“诗韵少年”10人。教师赛更是精彩纷呈：个人档，组合档，夫妻档，家庭档，年组档，花样翻新。有个人赛，有小组赛；有必答，有抢答，还有选答；有默写，有吟诵，有接句……专任教师全员参与，有效地提升了教师的诗词文化修养。

[案例描述]2 大课间操专项督导

诗武巧妙结合，弘扬传统文化。海北镇中心小学注重把传统文化内化为学校发展的筋骨精神；把中华诗词文化的传承与华夏武术精神的弘扬巧妙融合；把文学积淀、强身健体、美育熏陶有机结合，可谓匠心独具，令人震撼，已成为古镇海北的一道亮丽风景。

我每次到校督导，都让我欣慰不已。那响彻云宵的琅琅诵诗声，整齐划一的广播操，神气灵动的健身操，动感十足的健美操，解散的蛇形小跑还和着美妙的古诗诵读声……每一点都体现着设计的精心和有素的训练。从传统文化浸润的《诗苑学步》到强身健体、传承经典的《五步拳》的开发，都凝结着海北镇中心小学师生的辛勤汗水与聪明才智。特别是校本课程《五步拳》实施，把中华民族的两大经典——国学与武术有机融合，在琅琅的《少年中国说》的诵读声里提升了师生民族感、爱国情；在有板有眼、有模有样的挥腿舞拳中，增强了师生体魄、磨炼了意志品质。校本课程的实施也开启了海北镇中心小学干群齐动手、师生共参与、家校同携手的前所未有的良好局面。

[案例描述]3 楼廊龙文化专项督导

鲜明主题文化，浓厚育人氛围。在督导工作中，我把自己当成各学校中的一员，不仅督导其教育教学，更是关注学校的持续性发展。海北镇中心小学在打造外延文化的同时也注重发展师生内涵文化。在我多次到校督导工作中，发现了海北镇中心小学楼廊“龙文化”墙为主题的大幅剪纸，彰显学校的内涵精神和不竭动力。在“龙文化”的引领下，我和金海东校长多次建议，要以“龙文化”为依托，把中国龙的精神发扬光大。在此，学校用50幅大型剪纸龙为大主题，把楼廊文化有机串编为一体，大力弘扬“龙的传人，龙的精神”，“励志、厚德、爱国”文化主题鲜明。“龙文化”墙这一特色，无时无刻不激励着全校师生的工作和学习，极大地提振了学校师生的精气神。

在金海东校长的领导下，学校内涵发展取得了很多成效。但在最近几次的督导中，我也发现了学校存在的一些不足。学校的心理健康专职教师力量有所分散和削弱，心理健康教育活动开展存在着“有名无实”的情况。这也是我下一步工作要突破的重点。就这个问题，我与金海东校长进行了深入的沟通和交流，为学校的长远发展而考虑，达成了共识。向上级要求配备专业的心理健康教师，或从本学校中抽选合适的教师，并提供一定的平台给予培训。在活动开展方面，充分利用家委会的力量，多让家长出面，避免了学校的尴尬局面。目前这项工作正有序地开展，相信在不远的将来必能看到可喜的成果。

如今的海北镇中心小学多彩的校园活动凝聚了人心，提高了素质，陶冶了情操，锻炼了体能！此项活动取得了一定的效果，并且在不断完善更新持续发展中。

[案例分析] 陶行知先生说：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。海北镇中心小学始终秉承陶老界定的这一办学目标和“为每一个学生的发展奠基”这一办学宗旨，在内涵发展上本着求真求实、追求卓越。通过对海北镇中心小学的专项督导，让这鲜活的个案站起来，树立一面旗帜，引领一方文化。作为我们教育督导工作要注重讲究实效，学校工作千头万绪，常态化的校园难免出现一些管理上的疏忽，作为责任督学既要有丰富的基层工作经验也要有发现存在问题的敏锐性。在督导工作中，针对每个学校工作侧重点不同，本着“为学校服务，为校长分忧”的心态，尽量在不打扰学校和校长工作、不干扰正常教学的情况下，深入现场，实地考察，掌握最真实的数据，发现最实质的问题后再发表意见，同时也帮学校寻找整改办法，并跟踪整改效果，直到问题得到有效解决。

总之，只有真正用心为学校办实事，才能体现教育督导的价值所在。心存教育督导情怀，助力学校内涵发展。充分发挥责任和使命做好教育督导工作，及时发现学校的办学经验和特色进行宣传推广也是教育督导人的神圣职责。

教育督导制度发挥着越来越重要的作用，然而，教育督导制度现阶段还处于探索阶段，还需要我们在不断总结经验的基础上，探寻有效的、科学的教育督导模式，完善相应的制度建设，为学校的内涵发展助力。

【相关链接】

1、海伦市海北镇中心小学校本教材“五步拳”开发侧记

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2、海伦市海北镇中心小学课间韵律操

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