绘本活动开始，叶子老师把孩子们的注意力引导到今天的绘本 《Shark in the Park on a Windy Day》上，孩子们看到了风筝Kite,黄色的叶子Yellow Leaves,望远镜Telescope,帽子Hat, 还有今天的主角鲨鱼的鳍Shark…
接下来，我们的叶子老师耐心地讲解了Baby Shark的分解动作：
baby Shark,Mommy Shark,Daddy Shark,Grandma Shark,Grandpa Shark……
稻苗宝宝们跳得又认真又欢快，我们来看看一群Baby Shark游过来了。
鲨鱼在公园里？真的吗？鲨鱼不是应该在大海里吗？
一个多风的日子，小男孩Timothy Pope带着他的新玩具：望远镜和他的爸爸一起来到了公园。他用望远镜这边看看那边看看，寻找感兴趣的事物。
望远镜有局限的视角，他一次又一次的看到了鲨鱼的鳍。Timothy东看看西看看，风吹飞了他的围巾，风吹着乱了他的头发，他被风吹到这边，吹到那边，但是Timothy一点也不在意。这段反复出现的话，很有节奏感，引起了稻苗宝宝们的注意。
稻苗宝宝们也跟着Timothy一起喊：Shark in the Park,让我们来看看，Timothy看到了什么？
【雨伞的一角】
【小狗的尾巴】
【婴儿车的篷子】
小稻苗通过Timothy的望远镜还觉得鲨鱼鳍像爸爸的头发，像小猫的尾巴，一片欢声笑语中，结束了今天的绘本课程。
接下来到了稻苗宝宝们最期待的手工环节,今天宝宝们在宁波科技大学志愿者的陪伴下动手做起了【万花筒望远镜】，最后带上自己做的望远镜，带着强烈的好奇心，开启一场观察之旅。
“一花一世界，一叶一乾坤”用心观察，即使最寻常的事物也会化为“神奇”。
迎着阳光，稻苗宝宝和志愿者老师们一起合影了。
家长小课堂
稻苗宝宝们在做手工的同时，我们的家长们来到心理老师——成建峰老师的课堂，听他耐心得分析孩子们在课堂上出现的行为和情绪：
“妈妈，你看？” “我不要”“如果两个孩子打架，家长们第一时间处理方式是什么？”等等……
我们的孩子们在成长的各个阶段都有他自己的需求和情绪，我们的家长们是否透过这些行为呢？这就需要家长们试着用孩子们的视角去观察，给孩子带来情绪的安抚和成长的机会。当然，每一个行为背后没有对错之分，这些看法都是带着成人的眼光，我们孩子就像一张张白纸。成老师的耐心讲解，带领我们来到亲子关系背后的逻辑思考，受益匪浅。
心理小知识
对每个人来说，需要和被需要是一双有力的翅膀，它们的动态平衡能让我们在人生的旅途上飞得又高又稳。其中，需要是一种自身生理和心理上的内在驱动力，让人自发地去探索世界和社会；而被需要是一种来自他人对自己的需要并折射到自我心理上的外部驱动力，使人产生帮助他人、探索世界的行为。这两种力量在孩子的成长过程中，相辅相成、缺一不可。
特别鸣谢慈溪市干部心理素质研究会对稻读公社的支持
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