——归纳内容要点,概括中心意思
【考点阐释】
归纳内容要点，概括中心意思，此考点的是考查考生对文本阅读的基本掌握能力。要求考生对所给的文言文本，进行细致的阅读，梳理与文中主人公有关的具体事件，分析其性格特征、功劳业绩，从而起到对主人公整体形象、精神追求的概括作用，感受古人为人处世的方式和对家国情怀等方面的追求。
【命题预测】
对此题型的考查，命题人在设题时，往往从故意拔高、张冠李戴、语句翻译错误等方面设题。故意拔高，就是对文中主人公的言行事迹进行总结时，罔顾事实，给与一个过高的评价；张冠李戴，是对文中不同人物的官职、政绩或相同人物不同时期的官职、政绩，随意的安在某一人身上；语句翻译错误，则是在翻译中对关键词语，进行不同义项的解读，误导考生。对此，考生在做题时，要对原文进行仔细的审读，然后把选项的内容，放到文本所在原句，从内容上进行认真比对，从而确定错误的选项。
【考题回放】
（2020高考全国1卷）第12题．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：（ ）
A．苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。母亲亲自为他授课，他往往能说出要点。欧阳修十分看重他，曾对梅圣俞表示，应当避开此人让他出人头地。
B．苏轼因势利导，利用新法便民。当时王安石创行新法，他上书论其不便；新政下达，他常常设法使这些法令有利于百姓，百姓生活得以安宁。
C．苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。
D．苏轼天赋异禀，为文得心应手。他从父习文，又极具才华，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之，最终成为一代文宗。
此题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。在C项中，“同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病”错，原文是“明年春……乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之”。可见“同时”表述错误，“集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病”应当是第二年春天的事。
这属于“张冠李戴”，故意前后事件混淆，迷惑考试。故选C。
【技法点拨】
在答归纳内容要点这类考题时，首选要对整个文本进行通读，梳理文中相关的人物和事件，然后对各选项进行审读。具体可从以下几个方面思考：
一是揣度文意，关注细节。对选项中的内容，要找到相应的答题区间，然后逐字逐句的去分析、翻译，在细微处发现其错误的地方。比如2020年高考全国2卷第12题C项：“王安中外放任职，仕途屡遭坎坷。金人前来归顺，他自请燕山府任职，与辽降将郭药师共事；靖康初，因此前的行事备受指责，仕途随之沉浮不定。”此题涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。原文是“安中请行。王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府”，可见只是自请前行，并非“自请燕山府任职”，由此可知题干中“他自请燕山府任职”错误。
二是厘清先后，防止拔高。对文本中发生的事件，要注意其表述的先后顺序，对文本内容不能过于拔高，导致概括事件轻重失当。
三是张冠李戴，不合人物。对文本中出现的不同人物、不同事件，命题人故意前后颠倒，误导考生。比如2020年高考浙江卷第16小题B项“作者用知人论世的方法，评价司马迁和韩愈因触犯君主，遭遇灾祸，一生理想郁结于心，而文风典雅，如同庙堂礼器。”原文“司马迁……其文章疏荡明白，简朴而驰骋。惟其平生之志有所郁于中，故其余章末句，时有感激而不泄者”“韩愈之文如先王之衣冠，郊庙之鼎俎，至其放选超卓，不可收揽……然其犯人主，忤权臣，临义而忘难，刚毅而信实，而其学又能独出于道德灭裂之后”可见，司马迁是“有所郁于中，故其余章末句，时有感激而不泄者”，文风特点是“疏荡明白，简朴而驰骋”，韩愈文风特点是“文如先王之衣冠，郊庙之鼎俎”，遭遇是“犯人主，忤权臣，临义而忘难，刚毅而信实”，选项把二人的遭遇和文风特点混为一谈，因此文本内容是 “司马迁和韩愈……一生理想郁结于心，而文风典雅，如同庙堂礼器”错误。
【模拟演练】
阅读下面的文言文，完成1-4题。
秦琼字叔宝，齐州历城人，始为隋将来护儿帐内，母丧，护儿遣使襚①吊之。俄从通守张须陀击贼卢明月下邳，贼众十余万，须陀所统才十之一，坚壁未敢进，粮尽，欲引去。须陀曰：“贼见兵却，必悉众迫我，得锐士袭其营，且有利，谁为吾行者?”众莫对。惟叔宝与罗士信奋行。乃分劲兵千人伏莽间，须陀委营遁，明月悉兵追蹑。叔宝等驰叩贼营，门闭不得入，乃升楼拔贼旗帜，杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十余屯。明月奔还，须陀回击，大破之。又与孙宣雅战海曲，先登。以前后功擢建节尉。从须陀击李密荥阳。须陀死，率残兵附裴仁基。仁基降密，密得叔宝大喜，以为帐内骠骑，待之甚厚。密与宇文化及战黎阳，中矢堕马，濒死，追兵至，独叔宝捍卫得免。后归王世充，署龙骧大将军。与程咬金计曰：“世充多诈，数与下咒誓，乃巫妪，非拨乱主也!”因约俱西走，策其马谢世充曰：“自顾不能奉事，请从此辞。”贼不敢逼，于是来降。
高祖俾事秦王府，从镇长春宫，拜马军总管。战美良川，破尉迟敬德，功多，帝赐以黄金瓶，劳曰：“卿不恤妻子而来归我，且又立功，使朕肉可食，当割以啖尔，况子女玉帛乎!”寻授秦王右三统军，走宋金刚于介休，拜上柱国。从讨世充、建德、黑闼三盗，未尝不身先锋鏖阵，前无坚对。进封翼国公。每敌有骁将锐士震耀出入以夸众者，秦王辄命叔宝往取之，跃马挺枪刺于万众中，莫不如志，以是颇自负。及平隐、巢，功拜左武卫大将军。后上书称疾，尝曰：“吾少长戎马间，历二百余战，数重创，出血且数斛，安得不病乎?”卒，赠徐州都督，陪葬昭陵。
【注】①襚：向死者赠衣被。
1.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．惟叔宝与罗士信奋行/乃分劲兵/千人伏莽间/须陀委营遁/明月悉兵追蹑
B．惟叔宝与罗士信奋行/乃分劲兵千人伏莽间/须陀委营遁/明月悉兵追蹑
C．惟叔宝与罗士信奋/行乃分劲兵千人/伏莽间须陀/委营遁/明月悉兵追蹑
D．惟叔宝与罗士信奋/行乃分劲兵/千人伏莽间/须陀委营遁明月/悉兵追蹑
2.下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（ ）
A．字，古人重视名字的内涵。一般而言，到20岁时才可以取字。
B．高祖，是古代皇帝的庙号，至高无上的意思，这里指李渊。
C．上柱国，原为将军名号，唐以后逐渐成为功勋的荣誉称号。
D．赠，古代朝廷对有功之臣的先人或本人死后追封爵位官职。
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.秦琼卓尔不凡。他最初在来护儿手下，来护儿认为秦琼才武兼备，志节完美，预言他将来一定有出息。
B.秦琼作战勇敢。秦琼奋勇响应张须陀的提议，率兵攻打贼营，英勇杀敌；他跟随秦王征讨时，总是率先冲锋。
C.秦琼善于识人。秦琼归附王世充后，认为他为人狡诈，不是能改变乱世的明主，就和尉迟敬德一起投奔高祖。
D.秦琼武艺高强。追随秦王出征，每当敌军派出猛将，秦王就命秦琼前去击败他，秦琼战无不胜，也多次受伤。
4.把画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）贼见兵却，必悉众迫我，得锐士袭其营，且有利，谁为吾行者?
（2）卿不恤妻子而来归我，且又立功，使朕肉可食，当割以啖尔，况子女玉帛乎!
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