引导学生,要讲究点“文化”
学生是受教育者,心智尚未成熟,却有着敏感的自尊。因此,教师在面对学生问题时必须谨小细微,寻找到合适的时机和途径,才能收获理想的教育效果。通常情况下,我会引用一些课本中学过的或学生熟知的文学常识去引导教育他们,起到了很好的效果。
一
长发飘飘,是很多女生的共同追求与梦想。一天,我在讲台上讲课时,看到女生小A在低头之间,头发垂落下来,不但遮住了半边脸,同时也落在同桌的手臂上。虽然“爱美之心,人皆有之”的心情可以理解,但这样会影响到其他学生正常学习。我当时并未做声,而是趁课间时,走到小A身边,轻轻问道:“高考时会考诗词名句,我写出上句给你,你试着找出下句,如何啊?”她点点头,递过草稿纸。我顺手写下李白的诗句:“人生在世不称意, 。”她说没有学过,回家查阅后再告诉我。
第二天,我来到教室时,欣喜地发现小A那高高的“马尾巴”正精神抖擞着。下课后,她来找我交“作业”。我故意问道:“你找到下句了?”她低下头,不好意思地说:“是‘明朝散发弄扁舟’。老班,您的意思我懂了……”我微笑着说:“谢谢理解!”从那以后,小A再也没有留过披肩发。
二
安全教育,是我们经常要关注的事情。一日,我在班里提到有关车祸的报道,告诫学生必须要正视安全。可我刚一走出教室大门,身后就传来阵阵谈论声。
我返身走回教室。学生们见状,顿时安静下来。这时,我不慌不忙地问道:“我们学过恩格斯的《在马克思墓前的讲话》,有谁会背第一段啊?”一个男生站起来,开始背诵:“……让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了……但已经永远地睡着了。”我反问道:“不对吧,是这样说的吗?我记得是‘我离开教室还不到两秒钟,等我再进去的时候,便发现大家开始讲话了……对我班名誉来说,确实是一大损失!”全班大笑。我再走出教室时,里面鸦雀无声。
三
我们经常会遇到学生课上倦怠的情况,尤其是上、下午的第一节课。睡意降临,难以阻挡。但若不加以提醒,甚至会导致“前仆后继”的后果,严重影响课堂效率。一天下午,我正在上课,窗外阳光明媚,可学生们却浑浑噩噩、睡意绵绵。我见状,转身在黑板上写下“宰予昼寝”,然后问道:“有谁能翻译一下这句古文?”“宰,杀;予,我;昼,白天;寝,睡觉。”有学生不假思索地回答,“老师,全句的意思应该是‘杀了我,白天也要睡觉’,对吧?您是不是说,又有人撑不住想要睡觉了?”
我笑着解释:“的确如此,但却不仅如此。宰予,是孔子的学生,喜欢在白天睡觉。后来,孔子如此评价说:宰予昼寝。子曰:‘朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也!于予与,何诛?’子曰:‘始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。于予与改是。’孔子除了斥责宰予 “朽木不可雕也,粪土之墙不可圬也”之外,还发出关于认识一个人的感慨。读遍《论语》,这大概是温文尔雅的孔圣人最动肝火的一次震怒了?那语气有点类似今天的老子骂儿子:‘你这个不争气的东西,老子不说也罢!’”学生听了,捧腹大笑。
四
学校有着记录班务日记的要求。高一开学不久,我看见班务日记中有这样一段话:“同学间有人认姐弟,老师不在时,他们便回头讲话,影响纪律。”我看后,记在心底。班里学生大多是独生子女,加上离乡读书,更加剧了内心孤独。如此看来,认姐弟、认兄妹也可理解,但若随意放任,或许会导致早恋等问题的发生。
因此,我在班会上问学生:“喜欢看《西游记》吗?里面谁喜欢叫别人‘姐姐’啊?”学生兴致来了,齐声回答:“八戒啊!”我紧跟一句:“八戒都叫谁‘姐姐’啊?”“嫦娥!”“蜘蛛精!”“老鼠精!”“白骨精!”……众说纷纭。我笑着说:“你们看看,八戒是谁啊,就一‘丑男’;姐姐又是谁啊,多为‘妖精’。我听说,同学间有被称为‘姐姐’的,有喜欢叫人家‘姐姐’的,那不就是——”学生们大笑。我则趁机提醒:“我们在座的都是同学,同学间的情谊是最真挚的,所以要好好珍惜,不能有其他想法!友情第一,学习至上!”学生大声回答:“知道!”
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