孩子的想象力总是天马行空的，在大人眼中不乏一些美好，但更多的还是幼稚而荒诞。
总有一天，孩子也开始认清虚幻与现实的区别，也开始对自己的想法感到中二、可笑。
终于，我们逐渐失去了曾经的奇思妙想，看到世界万物再也无法发挥我们的创造力。
多少人在这样的“成长”过程中，渐渐变得成熟而无趣；多少人，曾梦想找回童年时的自己。
当我们再度看到那些没被现实干扰的艺术家们用迸发的灵感创造出的作品，才再次感叹想象力的美好。
想象可以改变世界
这个女孩来自美国班戈，她不仅是一位艺术家，还是一位徒步达人。
在她的社交媒体上，可以看到各种自然美景，以及人和动物的和谐共处。
但最被网友追捧的却是她在徒步过程中，用那些人工垃圾创造出的“美景”。
小到一个旧咖啡杯、一双破手套，大到一个损毁的键盘、一个报废的轮毂，女孩都能用自己的奇思妙想将他们完美的融合在当地的景色里。
在去布宜诺斯的船上，她把捡到的亚克力板和水波结合在了一起，她表示这就是自己的船票～
树林里捡到的拖鞋，也很自然的成了自然里的一员。
女孩的每个作品都创意十足，让人不禁生出变废为宝的感慨。而如此惊人的天赋，还真要多亏了父母没有横加阻扰。
报考大学时，女孩被一门模塑雕塑课吸引了，可如此小众的专业自然让父母不甚看好，但在妹子的多方坚持下，父母最终还是妥协了。
对于这门专业，女孩投入了极大的经历与热情，她敏感的发现，在做雕塑时如果材料混合比例有一点差别，就会被扔掉废弃。
这让身为学生的她心疼不已，于是从那时起便有了变废为宝的想法，她想用艺术创造来引起人们对环境保护的重视。
而她的这种做法不仅成功也给荒芜中带来了一些生机，在生机中，增添了一丝鲜艳。
对女孩而言，这就是她所追求艺术的价值。
在没有限制的幻想世界中，她得以用自己的方式传递观点、发泄情绪、承载自己面对世界的态度。
别让现实击败虚幻
美国教育权威认为：幻想，甚至带有荒唐色彩的幻想，一般发生在孩子的幼儿期，这是孩子成长过程中一种很自然的表现，而且对孩子成长过程中有积极重要的作用。
当孩子长到4、5岁之后，单纯幻想就很少光顾孩子的精神世界，取而代之的是更为理性的想象。
幻想是创造力的一种特殊的表现形式，往往会脱离现实，跨越时空的界限。
爱因斯坦13岁时，曾经对于光速的问题相当的着迷，小时候的他总是幻想自己能够去宇宙航行，这份幻想也成为他坚持探索的动力。
最终爱因斯坦发现了广义相对论。
不论是儿童专家还是艺术家都认为，一旦你允许孩子自由拓展，他的想象力就会得到最好的激励。
然而我们总是过早的灌输给孩子各种成人世界规则：
气球是圆的，就不准想成方的；树叶是绿色的，就不准画成蓝的；
上课时，老师问：“雪化了之后是什么？”
孩子只能回答：“是水”，而不能回答：“是春天”；
吃饭时，孩子的长头发不小心蘸进碗里，孩子会高兴地说：“我的头发在喝汤”，我们却指责她把头发、食物弄脏了……
接受孩子的“胡说八道”，享受孩子的这份快乐，何必在乎孩子的话是否符合逻辑、现实，又何必去揭穿孩子眼中的美好却虚幻的景象。
演员胡可有一天，去幼儿园接儿子小鱼儿放学，小鱼儿迫不及待地脱下自己的羽绒服，然后把黑色卫衣的袖子撩起来，把自己的手臂伸给妈妈看，说这样可以有超能力。
但其实只是在手臂上画了一堆乱七八糟的绿色图案，中间貌似有一个可爱的小人儿，还有冲天的头发，看起来奶凶奶凶的。
恐怕不少人的第一反应会是：就这？！
我们永远不该低估孩子的想象力，小鱼儿翻了下手臂，手心、胳膊上依然是一堆“鬼画符”，但在孩子眼中，这就是释放的神奇光线，可以消灭一切妖魔鬼怪。
手背那边的小人儿？自然是封印能力的开关。
但对大人而言，更多时候只会注意到：“死孩子，这在多难洗干净啊！”
我们是孩子的父母，但同时我们也是孩子的朋友。用朋友的视角去看待问题，才会真正的理解孩子的内心。
合理的引导让想象更加强大
要任由孩子胡思乱想吗？当然不是，优家教育创始人吴臻老师曾谈到：
著名的心理学家约翰戈特曼认为，父母大致可以分为两类——情绪抹杀型和情绪引导型。
情绪抹杀型的父母，他们很难感知自己和孩子的情绪，并视负面情绪为禁忌，他们希望孩子永远都处在快乐和幸福之中。
然而情绪引导型的父母，很能包容孩子的情绪，他们不认为情绪有好坏之分，当孩子有负面情绪的时候，他们有足够的耐心，给孩子时间和空间。
这在引导孩子的想象力上也是同样的道理，我们该做的不是讥笑、批判孩子的荒诞，而是引导他去探究事实的真相。
就像气球为什么是圆的而不是方的；树叶为什么是绿色而不是蓝色；大自然中又有多少种不同颜色的叶子……万事万物存在的背后必然有着一定的道理。
这些才是孩子靠想象力所引发的兴趣联动，而人正因为拥有想象的能力，才会对未来抱有梦想，才能有对美好事物的憧憬和愿望。
想象力是探索未知的动力与源泉，孩子通过不断探索、不断失败又不断进步，这样周而复始的循环过程中形成了宝贵的人生经验。
想要提高孩子的想象力，不妨看看以下几点：
1、有想象力的父母养出想象力的孩子
当孩子天真地向父母发问或用自己的想象来解释某些客观事物时，父母不能一笑置之或随意地加以嘲笑，而应正面鼓励并积极引导孩子大胆幻想。
不仅如此，父母还应该创造条件，培养孩子的“异想天开”诱发他们潜在的想象力，那么你和孩子的世界，也将变得生动有趣。
就比如每个家庭都有自己奇特的亲子游戏——
一个孩子游泳过后，喜欢仰面躺在沙滩上，身上盖上大浴巾，假装是个蝴蝶茧。
你要是轻轻碰触他，他就破茧而出了，他的胳膊和腿，在大浴巾下面轻轻地往上抬；你若是惊扰了他，蝴蝶茧就会闭合，手脚都放了下来。
如此反复几次后，蝴蝶就真的出来了，浑身放着光芒，张开翅膀飞来飞去（孩子张开双臂，在沙滩上跑来跑去）。
2、鼓励孩子编故事、讲故事
孩子小时候，大多数都很喜欢编故事、讲故事，有时讲给父母听，有时讲给小伙伴听，有时还自言自语。
父母可以引导孩子具体的故事情节，适时地给予表扬，指出不足，用笔记下来，和孩子一起不断丰富、修改，想必天长日久，孩子的想象力会越来越强。
3、多带孩子参加兴趣活动
总待在家里很难遇到什么新奇有趣的事情，自然也就让想象力缺乏了“灵感”。
不论是体育、美术、音乐、舞蹈，还是天文、地理、生物、模型、科技，每一种兴趣活动，都要进行创造性的想象才能完成，这对于孩子的想象力发展十分有利。
每个孩子，都有自己的天赋和特长，家长要陪伴、要鼓励、要尊重、要理解、要善于发现，才能保持住孩子眼中的五彩斑斓、丰富孩子的内心世界。
愿每个孩子都可以得到善意的对待！
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